统编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期(29张ppt)

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名称 统编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期(29张ppt)
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文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-01-09 20:37:52

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文档简介

(共29张PPT)
第6课
动荡的春秋时期
知识与能力:识记春秋时期的经济发展,春秋诸侯争霸的情况及其作用。
过程与方法:通过学习,培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量,实际上是政治、经济和军事综合实力的较量,革故鼎新,才能富国强兵。
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情感态度与价值观:通过对齐桓公、晋文公和越王勾践称霸原因的探究,认识到国兴靠治,人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。
东 周
春 秋
战 国
公元前770年
~公元前476年
公元前475年
~公元前221年

《管子》记载:春秋时
齐国已经用铁农具耕种土地。
春秋后期,铁制农具出现
一、春秋时期的经济发展
农业上:劳动工具改进
春秋后期,牛耕出现

(人力)
牛耕
(畜力)
《国语》中记载,孔子有弟子姓冉,名耕,字子牛;晋国有一大力士,名字就叫牛子耕。
农业上:耕作方法改进

活动与
探究
铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢?
铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
一、春秋时期的经济发展
1.农业上:铁农具和牛耕的出现
2.手工业的发展:
手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
春秋珍品莲鹤方壶
青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术,比欧洲早两千年以上
手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
漆器
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等,一般称为“漆器”。
手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3、商业发展:
商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
一、春秋时期的经济发展
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
各诸侯国
除了发展经济以外,各诸侯国还通过什么方式说加强对地方的控制?
各诸侯国实力得到增强。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
各诸侯国
诸侯国设置县、郡,委派官员管理,加强对地方的控制。
各诸侯国实力得到增强。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
各诸侯国
各诸侯国实力不断增强,对当时的周王室来说,是好事还是坏事呢?
各诸侯国实力得到增强。
诸侯国设置县、郡,委派官员管理,加强对地方的控制。
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的发展,面临着怎样的困境?
仔细观察表格,能否从中得出周王室的困境是什么?
说周王衰落 看纷争四起
二、王室衰微
过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高的地位。平王东迁后,“政令征战自诸侯出”,诸侯根本不听天子的命令,政令征战自诸侯出。
材料一:
材料二:
红色横线标出的内容,又反映了当时周王室面临的一种什么变化?
分封制瓦解,制度变化
周王室衰微的表现:
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的发展,面临着怎样的困境?
1、周王室势力大减
2、诸侯崛起,竞相称霸
3、分封制瓦解,制度变化
周王室衰微的根本原因是什么?
春秋时期,社会生产力的发展
春秋时期,周天子的实力跟一个诸侯国差不多,各诸侯渐渐不听从天子的命令了!
诸侯
天子
诸侯
诸侯
诸侯


江 水
淮 水
渭 水
河 水
汉 水
春秋形势图
齐桓公
楚庄王
秦穆公
晋文公
宋襄公
周王城
封国都邑
春秋五霸另一说:
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践

齐桓公之后起来参与争霸的是晋国和楚国,这两国数次联合盟国在中原地区对决,先后持续百余年,是春秋时期最壮观的景象。
在晋楚争霸中,晋文公通过城濮之战一跃成为中原霸主。
春秋五霸 之 晋楚争霸
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
树立理想 明确目标 发奋图强 坚定意志 永不言弃
春秋五霸 之 越王勾践
春秋时期的两百多年间,诸侯们打了四百多场大战。到春秋末期,诸侯国的数量由一百多个锐减到二十几个了。
《孟子·尽心下》云:“春秋无义战”,认为春秋时期的争霸战争是没有道义的战争。也有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一,也促进了民族交融。当时,你认为春秋争霸有何影响?
思考
争霸战争的影响:
1、给人民带来巨大的灾难;
2、促进了各民族间的民族融合;
3、客观上有利于实现局部统一。
1.我国古代,人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于( )
A.春秋后期 B.秦汉时期
C.隋唐时期 D.宋元时期
2.下列历史人物,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,后来成为春秋霸主的是( )
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D秦孝公
A
B
3.城濮大战后,成为中原霸主的是:( )
A、齐桓公
B、宋襄公
C、楚庄王
D、晋文公
A
4. “齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,‘尊王攘夷’为口号,第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是(    )
A.春秋 B.战国 C.西周 D.商朝

4.春秋无义战——孟子
孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当?为什么?
孟子的说法太绝对了。
积极方面:因为争霸的需要,各诸侯国进行改革,发展生产,推动社会的发展与文化的进步,同时战争又促进了民族融合,使国家趋于统一。
消极方面:战争给人民带来课灾难,阻碍了生产力的发展,对社会起了破坏作用,延缓了历史的发展进程。
5.在电视剧《东周列国.春秋篇》中,东迁后的周平王,摄于郑国的威力,竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?
反映了周王室衰微,诸侯实力强大,不尊天子;分封制瓦解。