人教部编版历史九年级上册 第11课 古代日本 (共29张PPT)

(共29张PPT)
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔
日本樱花
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
优雅美丽的和服是根据唐王朝的
妇女服饰改良而来
学习目标
1、了解日本的地理位置以及统一日本的
大和政权；
2、掌握大化改新的内容及历史意义；
3、知道武士集团的形成原因和幕府统治
的特点。
1、大和政权的统一：
①地理特点：
②统一：
一、6世纪前的日本:
日本是一个岛国，
由北海道、本州、四
国、九州四个大岛及
附近数千个小岛组成。
5世纪时，大和
统一了日本。
②生产形式：
“田部”：从事农业
“海部”：从事海洋捕捞
①最高统治者：
2、大和的统治：
大王是大和国的最高统治者，大王依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有自己的领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
合作探究1：阅读下列材料，分析归纳日本学习唐文化进行改革的原因：
材料一：初唐时期，唐太宗调整统治政策，轻徭薄赋，经济发展，政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
材料二：7世纪初，日本仍处于奴隶社会，阶级矛盾尖锐，世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。一些地方贵族反抗中央，中央贵族之间争权夺利，使皇权旁落。
二、大化改新:
假设你是当时从中国归国的日本遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？
①国内:社会矛盾尖锐，皇权旁落
②国际:中国唐朝先进文化制度
（根本原因）
（催化原因）
646年，孝德天皇，仿效中国唐朝典章制度。
一、大化改新:
2、背景（原因）：
3、时间、人物：
鉴真东渡 传播文化
①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；（租庸调制、班田收授制）
③文化:积极汲取中国文化。
4、大化改新的改革内容：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
。
5、大化改新的历史意义：
①改革是促进社会发展的动力之一； ②杰出人物对社会的发展起着推动作用； ③善于学习国外的先进经验，取长补短，
使国家得到发展和进步。
④与时俱进，锐意改革；
⑤大力发展经济，提高我国综合国力。
⑥重视教育，促进本民族的发展。
┅ ┅
6、大化改新给我们的启示：
7、改国名：
大化改新后，大和正式改称日本国。
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
日本政治制度
唐朝政治制度
政治
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与
楷书的偏旁创制的。
文字
日本和服
中国唐服
服饰
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
建筑
中国唐朝铸币
日本铸币
铸币
日本的茶道源于中国。
茶道
唐朝长安城平面图
日本平城京平面图
朱雀大街
西市
东市
朱雀大街
西市
东市
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
大化改新后百余年，日本土地私有和土地兼并盛行。豪强贵族纷纷建立庄园，庄园主为维护自身利益，蓄养武士，逐渐形成了特殊的武士阶层。中央对地方逐渐失控，社会局势动荡。
三、武士和武士集团：
1、历史背景：
日本武士图
三、武士和武士集团：
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。
2、武士和武士集团的含义：
①武士：
②武士团：
小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
日本武士
①时间：
②人物：
③地点：
3、幕府统治：
12世纪晚期
源氏首领源赖朝
镰仓
①镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力；
②天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设；
③武士集团长期的统治，逐渐形成了武士道。
4、镰仓幕府特点：
武士道精神是日本遵守的封建道德，始于镰仓幕府时期，内容有忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士效忠的对象是他的主公。“明治维新”后，武士废除了，但对新式军队战士仍长期灌输武士道精神，强调效忠天皇、绝对服从，军人在必要时必须勇于拨刀"切腹"（剖腹自杀），以示忠勇、义烈。
镰仓时代的日本武士
日本武士
课堂小结
古代日本
6世纪前的日本
大化改新
武士和武士集团
大和政权统一
地理特点
内容、作用
时间、原因
依托武士集团建立的幕府统治
含义
日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述：
自唐朝建立以来，由于留学生、留学僧学满带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。因此，日本的文化一刻也没有停滞，不断吸收中国的优点，经过整理提炼，咀嚼融化，终于在平安朝中期以后，在各个方面都逐渐摆脱了唐风，产生了优美、典雅的日本文化。
大化改新
善于学习、改革创新
1、上述材料牵涉到日本哪一历史事件？这段材料反映了日本民族的什么特点？
我们要善于学习别人的长处，正视自己的不足，积极改革创新，做到与时俱进。
2、日本效仿中国进行改革取得了成功，对此你得到什么启示？
合作探究2：