1.四时田园杂兴 课件

(共26张PPT)
四时田园杂兴
（其三十一）
部编版 五年级上
看到题目，我想知道……
初读释题
四时田园杂兴
杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
四时：四季。
初读释题
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
作者简介

范成大（1126-1193），平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，诗作风格平易浅显、题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
初读感知

1.初读古诗，声情并茂；
2.再读古诗，理解诗意；
3.三读古诗，领会情感；
4.四读古诗，鉴赏诗作。


我知道古诗学习方法
初读感知
四时田园杂兴
南宋·范成大
昼出/耘田/夜/绩麻，
村庄/儿女/各/当家。
童孙/未解/供/耕织，
也傍/桑阴/学/种瓜。

初读感知
四时田园杂兴
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
韵脚是“ ”。
初读感知
四时田园杂兴
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
韵脚是“ ”。
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理解诗意
耕田，指用犁翻松田土;除草。
（初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。）
理解诗意
绩麻：把麻搓成线。
（妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。）
理解诗意
昼出耘田夜绩麻
白天，男人们下田去除草，
晚上，妇女们搓麻线。
理解诗意
村庄儿女各当家
儿女：男女，指年轻人。（全诗用老农的口气）
当家：指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
理解诗意
村庄儿女各当家
村里的年轻人都不得闲，各司其事，各管一行。
理解诗意
童孙：小孩子们。
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
理解诗意
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

那些孩子们不会耕也不会织，却也不闲着。他们喜爱劳动，于是也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
诗歌鉴赏
桑树底下种瓜能够获得好收成吗？为什么
阳光、水肥不足，瓜难以茁壮成长。
诗歌鉴赏
小孩子们爱劳动，天真可爱。
小孩子们为什么还要在树荫下种瓜呢？
诗歌鉴赏
诗人用清新的笔调，描写了农村（ ）时的紧张劳动场面，尤其是（ ）的儿童，读来更是意趣横生。
爱劳动、天真可爱
初夏
板书设计
四时田园杂兴

耘田（男人们） 辛劳
夜绩麻（女人们）
学种瓜（童孙） 天真

农村夏日生活
课堂练习
写出下列词语的意思。

昼（ ）出耘田（ ）夜绩麻
耕田、除草
白天
童孙（ ）未解（ ）供( )耕织
小孩子
懂得
从事
也傍（ ）桑阴（ ）学种瓜
靠近
树荫
默写古诗
四时田园杂兴
南宋·（ ）
（ ）出（ ）田夜（ ）麻，
村庄儿女（ ）当家。
童孙未解供（ ），
也傍（ ）学种瓜。

默写古诗
四时田园杂兴
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
古诗欣赏
四时田园杂兴
南宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》；
2、参加一次田间劳动或学习一项劳动技能。
谢谢
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