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《如今家乡山连山》教案
教材分析：
《如今家乡山连山》是人音版小学3年级第8单元的一首演唱歌曲。全曲共有五个乐句。用第一人称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌词通过儿童的心理活动，把谷垛比作山，形象的表现了农村丰收的景象。整首歌曲富有民族特色、风趣生动，具有儿童语言特征，是一首很好的农村生活题材的儿童歌曲。
教学目标：
1、通过感受和体验劳动丰收时的愉快心情，抒发对劳动的热爱之情。
1、学生能用轻快、优美的声音演唱歌曲《如今家乡山连山》。
2、通过聆听、对比、听辨，引导学生掌握顿音记号、学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。
3、通过学习从中感受和体验劳动丰收时的愉快心情，抒
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲
教学难点：顿音记号学习
教学过程：
1、组织教学
师生问好！
二、新课导入
1、师演唱歌曲《听妈妈讲那过去的事情》+故事导入
“小时候啊，每到丰收的季节，我的爸爸妈妈总是在田地里忙个不停，而我和我的小伙伴们就会爬上高高的谷堆，唱呀、跳呀！童年生活有趣极了。秋天的夜特别的静，秋天的风特别凉。熟睡中，妈妈总是会为我披上暖暖的外套。同学们，在你的印象中，秋天是一个什么样的季节呢？”
师：同学们都很棒。今天我们就来学习一首关于丰收的歌曲《如今家乡山连山》
三、新知教学
1、初听音乐，感受歌曲的情绪？
2、复听音乐，歌曲中的“山”真正指的是什么？同学们听得真仔细，原来那一座座耸立的、金黄色的“山”是由谷垛堆成的。
引导学生模仿笑声（开怀大笑、微笑、不同速度、力度的笑）
3、师范唱，歌曲中哪一句最能体现开心的情绪？
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哈
哈
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哈
哈
哈
哈
哈
哈
哈
哈
哈
哈
哈
4、对比法学习顿音记号
为什么这一句这么欢快呢？旋律中出现了一个新的音乐记号“▼”，（教师对比弹唱，有跳音、无跳音）同学们对比、感受旋律的区别？
“▼”顿音，在演奏或演唱时变现得“短促、轻快、有弹性”下面请同学们跟着钢琴一起来感受一下吧
5、用“啦”模唱旋律，注意乐曲中已学知识的复习和巩固。如四分休止符、八分休止符。
6、跟琴哼唱旋律，并找出难唱乐句。
7、对比学习乐曲中跳音和连音的乐句，感受丰收的喜悦。
8、生生合作，学习歌曲。
9、跟着钢琴伴奏完整的演唱歌曲。
10、学生分组演唱，并相互评价
11、跟伴奏完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
1、用手铃、双响筒为歌曲伴奏，并请同学们分组练习并展示。
2、有了小乐器的加入，歌声更加动听，于是，唤醒了地里的瓜果蔬菜，他们也想加入我们的丰收喜庆会，感受丰收的喜悦。
五、本课小结
有付出就有收获，希望同学们热爱生活、热爱劳动！
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精品试卷·第
2
页
（共
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人音版
三年级上
第八单元
如今乡山连山
第四课时
听一听：
感受歌曲的情绪是怎样的？
要求：对比不同力度、速度
开怀大笑
再次聆听：
歌曲中的“山”指的是什么？
歌曲中最能表现喜悦的心情是那一句？
顿音记号
短促、有力、富有弹性。
丰收喜庆会
加入伴奏乐器
今天我们学习了关于丰收的歌曲，同学们从中明白了什么？
谢谢
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妈妈告诉我,
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家乡没有山。
我(呀)摇摇头
拉着妈妈看
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家家谷垛堆得高
如今家乡山连山
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哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈妈
妈
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笑弯
腰呀,亲我小脸蛋哟喂。
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哈哈哈哈哈哈
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哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
图片来源:拍信Caixin.com
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