课件30张PPT。民族民间-土家摆手舞01一、指导思想
二、设计思路
三、教材分析
四、学情分析
五、教学目标
六、教学方法七、教学重难点
八、教学过程
九、教学特色
十、教学准备
十一、教学效果预计
目录第一部分指导思想 本课以新课程标准为依据，贯彻落实“健康第一”的教育指导思想。坚持以学生发展为中心，以教师为主导营造轻松愉快的学习氛围。摆手舞起源于劳动和社会实践，承载着丰厚的历史文化信息和广阔的文化空间，引导学生了解土家文化，激发学生的兴趣。通过自主探究、集体学练、合作探究、小组展示的学习方式，学习摆手舞基本动作。在练习中发展学生的力量、协调等身体素质，并培养学生吃苦耐劳及团结协作的意志品质。第二部分设计思路 复习巩固摆手舞打节奏以及单摆和播种两个基本动作，学习摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本技术动作，能够做到动作连贯协调有节奏，并能与音乐配合。在有趣的练习中体验练习的快乐，发展学生的力量、协调等身体素质。第三部分教材分析 本次课的主要内容是“摆手舞”，反映土家人的生产、生活。选自八年级民族民间类的教学内容,在华东师大2011课标版中民族民间传统体育活动的基本技术内容是竹竿舞，但根据个人特长以及结合湖北省地方特点选择了土家摆手舞。它是集舞蹈艺术与体育健身为一体，不仅能有效的发展学生力量、协调等身体素质，还能陶冶学生的情操。本单元安排4个课时，本节课是第三次课，通过复习和新授，让学生掌握技能的同时，培养学生团结协作及吃苦耐劳的意志品质。
第四部分学情分析 八年级学生处于形象思维转变为抽象思维的阶段，能够理解较为复杂的技术动作。对于体育运动已有了浓厚的兴趣，爱发表见解，希望得到老师的表扬。因此，在教学时我充分本次课的特色，采用形式多样的教学方法，来激发学生的学习兴趣，也会创造条件和时机，发挥学生的主动性，培养学生的创造性和团结协作意识。基于摆手舞本身的特点，我也会在教学中注意男女生在学习时有一定的差异。第五部分教学目标 通过对摆手舞打节奏以及单摆和播种两个基本动作的复习，增强节奏感，改进、提高单摆和播种两个基本动作；通过对摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作的学习，80%以上的学生基本掌握动作且动作连贯协调，20%以上的学生能够准确的配合音乐做整套动作。通过动作的创编，初步培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣。发展学生力量、协调等身体素质，培养学生欣赏美、展示美的正确审美观，逐步养成吃苦耐劳及团结协作的优良品质。第六部分教学方法教法：
讲解示范、启发式教学、提问作答、指导纠错。学法：
自主探究、分组练习、合作交流。第七部分教学重难点重点：
动作的连贯性和协调性难点：
动作与音乐的配合第八部分(开始部分)
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，报告人数，师生问好。
2、宣布本课内容、目标及要求。安排见习生。
要求：快、静、齐
二、队列队形练习
四列变八列-跑步走-八列变四列
要求：精神饱满、口号响亮、动作整齐一致(准备部分)
热身活动：“快乐趣味跑”
1.开合跳接匀速慢跑
2.弓步跳接匀速慢跑
3.后背腿跑接匀速慢跑
4.绕手臂接匀速慢跑
要求：跟节奏，跑速不能太快。
(基本部分)
一、复习
1、摆手舞打节奏
手-脚-手脚
2、单摆和播种动作
①集体练习
②优生展示
③集体练习
要求：积极参与，练习认真二、学习摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作1、教师示范
2、学生结合教师完整示范及单个动作图解，进行自主探究。
3、教师结合学生的探究结果和动作示范进行分解教学。
4、分组互帮互学，讨论与交流，教师巡视、指导、纠错。
5、集体练习：挑水、插秧、踢腿三个基本动作。
6、集体练习：单摆、播种、挑水、插秧、踢腿五个基本动作。
7、学生小组创编动作。
8、分组展示创编动作，师生共同分享、评价。
9、共同欢庆。
要求：认真练习，手脚协调配合。三、课课练：“合作大闯关”
1、“仰卧起坐击掌”闯关
2、“腹桥击掌”闯关
3、“双人蛙跳”闯关
要求：动作规范、积极配合。（结束部分）
放松与讲评
1.绳带放松操
要求：动作放松、舒展。
2、总结评价。
3、归还器材，师生再见。第九部分教学特色1、学生之间的互动、交流、探究、合作，发挥学生的主动性和创新思维，体现了学生的主体地位，提升了学生的参与热情，吻合了新课改的要求。
2、动感的热身操和舒心的放松操，激发了学生的学习兴趣，活跃了整个课堂氛围。
3、将轻便的腰带一物多用，一物巧用。在教学中充分合理的运用，很好的融入课堂教学。第十部分教学准备篮球场、羽毛球场各一片、腰带41根、音响一台、牛皮大鼓一个、仿真庆祝火焰2个、 耳麦一个、展板一块、器材盒一个第十一部分教学效果预计1、预计本课练习密度：40-45%
2、预计平均心率：125-140次/分
3、预计负荷强度：中等谢谢！水平四（八年级）“摆手舞”课时计划（3/4）
课次
3
教材
内容
复习摆手舞打节奏以及单摆和播种两个基本动作
学习摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作
教学目标
通过对摆手舞打节奏以及单摆和播种两个基本动作的复习，增强节奏感，改进、提高组合一动作；通过对摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作的学习，80%以上的学生基本掌握动作且动作连贯协调，20%以上的学生能够准确的配合音乐做整套动作。通过动作的创编，初步培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣。发展学生力量、协调等身体素质，培养学生欣赏美、展示美的正确审美观，逐步养成吃苦耐劳及团结协作的优良品质。
重 难 点
重点：动作的连贯性和协调性
难点：动作与音乐的配合
课的结构
教学内容
教学方法
组织图解
时间
开
始
部
分
一、课堂常规
要求：快、静、齐
二、队列队形练习
四列变八列-跑步走-八列变四列
要求：精神饱满、口号响亮、动作整齐一致
一、课堂常规
体育委员整队集合，报告人数，师生问好。
宣布本课内容、目标及要求。安排见习生。（图1）
队列队形练习
老师口令指挥，学生注意力集中，动作迅速整齐，精神饱满。
组织：
(((((
(((((
(((((
(((((
△
（图1）
3`
准
备
部
分
三、热身活动：
“快乐趣味跑”
开合跳接匀速慢跑
弓步跳接匀速慢跑
后背腿跑接匀速慢跑
绕手臂接匀速慢跑
要求：跟节奏，跑速不能太快。
四、复习
摆手舞打节奏
2、单摆和播种动作
①集体练习
②优生展示
③集体练习
要求：积极参与，练习认真
五、学习摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作
1、教师镜面示范挑水、插秧、踢腿三个基本动作，学生认真观察。
2、学生结合教师完整示范及单个动作图解，进行自主探究。
3、教师结合学生的探究结果和动作示范进行分解教学。
4、分组互帮互学，讨论与交流，教师巡视、指导、纠错。
5、集体练习：挑水、插秧、踢腿三个基本动作。
6、集体练习：单摆、播种、挑水、插秧、踢腿五个基本动作。
7、学生小组创编动作。
8、分组展示创编动作，师生共同分享、评价。
9、共同欢庆。
要求：认真练习，手脚协调配合。
课课练：
“合作大闯关”
1、“仰卧起坐击掌”闯关
2、“腹桥击掌”闯关
3、“双人蛙跳”闯关
要求：动作规范、积极配合。
三、热身活动
“快乐趣味跑”
在指定区域随动感音乐有节奏的进行开合跳接匀速慢跑，弓步跳接匀速慢跑，后背腿跑接匀速慢跑，绕手臂接匀速慢跑热身。
（图2）
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（图2）
4`
基
本
部
分
四、复习
学生在老师的带领下自己边喊边打节奏集体复习摆手舞打节奏练习。(图3)
集体练习一遍，学生推荐跳得好的学生出来展示，教师针对出现的普遍问题进行讲解，学生再集体练习一遍。(图3)
五、学习摆手舞挑水、插秧、踢腿三个基本动作
教师完整示范三个新的基本动作，引出本堂课要新学习的三个基本动作：挑水、插秧和踢腿。
（图3）
2、教师提示学生观察图解，启发学生思考挑水、插秧、踢腿三个基本动作动作。（图3）
动作先下后上再合，速度由慢到常速，最后跟音乐。在学练过程中，学生自主尝试练习以及两人一组互帮互学。（图3）
单个动作间运用递加法教学。
递加法教学：
A，B， A＋B，C A＋B＋C
学生在小组长带领下10人一组，进行分组练习，互相纠错，教师巡回辅导，并进行个别纠错。（图4）
音乐伴奏下学生集体练习三个基本动作，教师强调重难点。
(图4)
6、音乐伴奏下将单摆、播种两个动作与挑水、插秧、踢腿3个动作连起来做一遍。(图4)
7、教师提要求，学生小组讨论，发挥想象能力，自主创编一个动作。
8、在音乐伴奏下四个组分别进行展示。
9、男女各围一个圈把摆手舞整套动作跟音乐连起来进行欢庆，教师参与其中。（图5）
六、课课练：
教师讲解示范课课练内容的动作方法及要求。（图6）
1、“仰卧起坐击掌”闯关：男女各练习15个。
2、“腹桥击掌”闯关：
男生：“俯卧撑击掌”闯关
女生：“腹撑击掌”闯关
男女各练习15个。
3、“双人蛙跳”：12米距离练习一个来回
（图3）
（图4）
○○
（图5）
（图6）
5`
25`
5`
结
束
部
分
放松与讲评
绳带放松操
要求：动作放松、舒展。
总结评价。
3、归还器材，师生再见。
七、放松与讲评
1、放松活动：跟随音乐和老师一起做拉伸练习，同时调整呼吸。
（图3）
教学评价，师生评议学练情况。
3、场地清理、学生有秩序归还器材、宣布下课。
3`
场地、器材
预计本课练习密度
预计平均心率
篮球场、羽毛球场各一片、腰带41根、音响一台、牛皮大鼓一个、仿真庆祝火焰2个、 耳麦一个、展板一块、器材盒一个
40-45%
125-140次/分
