六年级下册科学教案第三单元《探索宇宙》教科版

《探索宇宙》教学设计

一、教学目标
1．宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
2．对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
3．从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。意识到宇宙是运动变化着的。
二、重点难点
1. 教学重点：初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。
2. 教学难点：学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
三、教学准备
1. 教师准备：有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料等。
2. 学生准备：课前收集有关宇宙的信息。?
四、教学过程
（一）情境导入
1. 自古以来，中国人就有飞天的梦想。
（播放视频：飞天梦）
2. 2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功，让我们中国“千年飞天梦，今朝终成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游，继续去探索宇宙。（板书课题《探索宇宙》）
（出示图片：神舟五号新闻报导）
（二）膨胀的宇宙
1．我们先来到地球家园的所在地——太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？
（出示图片：太阳系）
介绍：太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星及其卫星、矮行星、小天体（包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。
2．那么，太阳系是宇宙中唯一的天体系统吗？
（出示图片：银河系、河外星系）
（1）太阳系不是宇宙中唯一的星系。天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统，太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。银河系俯视像一个巨大的漩涡，侧看像一个中心略鼓的大圆盘。
（2）银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
3. 下面我们通过一段视频来了解无限的宇宙。
（播放视频：无限宇宙）
4．小结：现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家发现宇宙正处于膨胀之中！
（出示图片：宇宙的组成）
（三）充满活力的宇宙?
1．组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们通过视频来了解一下。
（播放视频：恒星）
2．讨论：恒星的一生中包括哪几个阶段呢？
（出示图片：恒星的一生）
恒星的一生介绍：
星云的气体和尘埃紧缩—→原恒星—→膨胀变成巨星或超巨星—→燃料消耗殆尽会有两情况：
一种爆炸成超新星—→变成黑洞或中子星。
另一种缩小变成白矮星—→能量耗尽变成黑矮星。
3．我们再通过一段视频来了解一下超新星。
（播放视频：超新星）
4. 小结：如同人体的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身在有节奏地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质……我们的宇宙充满了活力。
（四）人类对宇宙的探索?
1．自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。我们看到的这些资料，正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。
（出示图片：宇宙的整体形象、人类探索宇宙的过程）
2. 人类对宇宙认识的每一次进步都离不开科学技术的发展。
（播放视频：探索宇宙的眼睛望远镜）
3．你知道我国在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？
（播放视频：飞天圆梦）
（1）我国是世界上公认的火箭发源地。
（2）我国的航天技术在世界上占有重要的地位。
（3）载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。
4．你还知道在人类探索宇宙的历程中有哪些代表人物吗？说说他们的贡献。（学生交流找到的资料，谈自己的想法）
（出示图片：科学家、宇航员）
5．小结：人类对宇宙的探索过程也是探测工具不断改进的过程，体现着科学技术的进步；中国宇航事业的发展让我们感受到了民族的自豪感；我们更不会忘记，无数科学家和宇航员为实现人类遨游太空的伟大理想，前赴后继的献身精神；人类对宇宙的探索是没有止境的。
（五）总结拓展
同学们，宇宙绚丽多彩，奥妙无穷，还有很多的秘密等着我们去探索。宇宙空间到底有多大？宇宙是不是会无休止地膨胀下去？……同学们课后可以去研究、探索，老师期待着你们的新发现。