六年级下册科学教案第一单元《微小世界和我们》教科版

《微小世界和我们》教学设计

一、教学目标
1. 体会由于观察工具的改进，扩大了人类的观察范围，激发学生进一步探索微小世界的欲望。
2. 通过搜集整理资料，了解人类在探索微小世界方面的成果，提高查阅、整理资料的能力。
3. 懂得人类对微小世界研究的成果促进了社会的进步和人类生活的改善。
二、重点难点
1. 教学重点：知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
2. 教学难点：收集整理资料，并进行展示交流。
三、教学准备
教师准备：教师课前组织学生收集资料——人类探索微小世界的成果。
学生准备：整理收集的资料，完成表格。
四、教学过程
（一）导入
1. 这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们认识并学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
（出示图片：放大镜、显微镜）
2. 让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程。
（出示图片：观察范围拓展）
教师介绍：在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。后来人们发明了显微镜。光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，能让我们清楚地看到细胞和微生物；电子显微镜的最大放大倍数为100万倍，能看清细菌、病毒。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，能看清原子、分子。在人类的不懈努力下观察工具越来越先进，我们在微小世界领域也取得了丰硕的成果。
3. 在课前，老师要求大家收集有关人类探索微小世界取得成果的资料，并且要把收集到的资料进行整理，填写在收集表中，大家完成了吗？这节课，我们就一起来交流关于人类探索微小世界取得的成果。
（二）资料交流会
1. 随着观察工具的不断发展，人类在探索微小世界方面取得了丰硕的成果。
（播放视频：微小世界和我们）
2. 下面我们分组汇报交流课外收集的有关人类探索微小世界取得成果的资料。
要求：当一组同学在汇报的时候，大家要认真听。有什么问题可以在他们汇报后提出来。
3. 学生汇报。
（出示图片：医药、食品、农业、生物等方面的成果）
一组汇报完毕后，教师组织其他学生对这一组的资料进行评价和质疑，由汇报的小组进行解答。
教师介绍：
（1）食品和医药与微生物（播放视频）。
（2）袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他为全人类粮食增产做出了贡献，同学们也要好好学习，将来向科学家那样为祖国的建设做出贡献。
（3）克隆羊的简介（播放视频）。
4. 教师小结：大家收集的材料真丰富！像同学们刚才所介绍的，人类确实在探索微小世界的道路上有了一个又一个重大的发现，既有食品、医药方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些发现改善了我们的生活，提高了我们的生活水平。
（三）课堂总结
1. 听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）
2. 人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人们生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……