鲁科版 生物 六年级上 2.3.2 动物体的结构层次课件（共20张ppt)

(共20张PPT)
人体细胞是人体的结构和功能的基本单位。共约有40万亿—60万亿个，细胞的平均直径在10—20微米之间。除成熟的红血球和血小板外，所有细胞都有至少一个细胞核 。
组成人体的细胞有200多种，如上皮细胞、神经细胞、红细胞、白细胞、血小板、吞噬细胞(噬中性粒细胞、噬碱性粒细胞、噬酸性粒细胞等)、B淋巴细胞、效应B细胞、记忆B细胞、T淋巴细胞……
实验步骤：

(1)取镜和安放(2) 对光 (3) 放置标本 (4)调焦观察

观察思考：

1、观察玻片标本中的细胞，注意其形状、排列特点

2、对照课本74、75页说出你观察的切片的类型，并说出判断依据
上皮组织 肌肉组织 神经组织
结缔组织
细胞分裂
细胞分化
细胞分化
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
组织的形成是细胞分化的结果
由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
主要由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。
主要由神经细胞组成，能够感受刺激，传导神经冲动。
种类多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
人体四种基本组织
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
思考：
1、观察鸡翅，说出皮肤的表面是什么组织。
2、小心地将肌肉束分开，肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。思考肌肉中主要是什么组织。
3、找到骨，思考骨主要由什么组织构成。
4、请你概括鸡翅中包含了哪几种组织。
5、不同的组织在鸡翅中是随意排列的还是按照一定的次序结合在一起的？
6、你能准确描述器官定义吗？
器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官。
步骤一： 请你为扑克牌上的器官找到合作伙伴，以完成人体的一种或几种生理功能。
步骤二：讨论：
1、说出这些器官共同完成了什么生理功能？它们共同组成了什么系统？
2、这些器官能够共同完成一种或几种生理功能，它们是怎样组合在一起的？
3、你能准确描述系统的定义吗？
4、人体有哪八大系统？
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体八大系统
开运动会和平时跑步时主要有哪些系统参加？
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起
动物体或人体结构和功能的基本单位
课 堂 小 结
分裂、分化
1、下列关于组织的说法，正确的是（ ）
A 组织的形成是细胞分裂、分化的结果
B 组织的形成是细胞分裂和生长的结果
C 构成不同组织的细胞形态相似、结构和功能都相同
D 受精卵通过分裂能够直接形成不同的组织
2、下列关于人体四种基本组织的功能的叙述，正确的是（ ）
A 上皮组织主要有保护、分泌和营养的作用
B 肌肉组织具有保护、收缩和舒张的作用
C 神经组织能产生和传导兴奋
D 结缔组织具有支持、连接、保护、营养和分泌的作用
3、下列结构，属于器官的是（ ）
A 人体口腔上皮细胞
B 家鸽血管中流动的血液
C 人的胃
D 皮肤的表层
A
C
C
4、动物体的发育是由受精卵开始的。请完成下面概念图，阐明细胞是怎样构成动物体的。
受精卵
动物体
分裂分化
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
白血病患者