课件24张PPT。篮球裁判基本手势篮球基本裁判手势篮球裁判手势在篮球比赛中的意义: 1 在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。
2 裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。篮球裁判手势的种类： 1 得分手势
2 计时手势
3 管理手势
4 违例手势
5 犯规手势得分手势 1分 2分
1指从腕部下屈 2指从腕部下屈 3分
伸展3指?一只手臂：3分试投 两只手臂：投篮成功计时手势 计时开始 停止计时
用手做砍劈 伸开手掌
犯规停止计时钟
一拳紧握 管理手势 招呼入场 替换
单臂体前屈肘 双手体前交叉 暂停
成“T”型食指示之违例手势 出界或比赛方向 争球/跳球情况
手臂平行边线 指示方向
两拇指向上随后 指向拥有箭头方向犯规手势 一 游戏“对号入座”游戏方法：选一名学生当裁判，其他学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”裁判手势，学生就“坐下”。同样走步→起立，拉人→向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。
游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生俯卧撑5个，女生深蹲5个。 二 游戏“猜猜我是谁”游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了继续当竞猜者，猜对了，竞猜者回座位，做手势者上讲台来当竞猜者，在另外指定一名同学做基本裁判手势
游戏规则：竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。 课外练习
希望每位同学课后加强体育锻炼，从而养成自觉终身锻炼的好习惯。
篮球基本裁判手势
教学目标：
1.认知目标：让学生进一步了解篮球规则。
2.技能目标：使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术基本功。
3.情感目标：通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
教学重、难点：
1.重点：篮球规则违例部分和犯规部分手势规范与程序。
2.难道：违例和犯规手势的区别。
教学过程：
提问导入：我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？
举例：打手
走步
两次运球等等（教师示范）
学生回答：
本次课我们学习篮球裁判规则及基本手势
一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义：
1.在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。
2.裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。
二、篮球裁判手势的种类：根据手势的示意，可将手势分成五类;?1.得分手势
2.计时手势
3.管理手势
4.违例手势
5.犯规手势
一）得分手势：1、2、3分手势
取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉一次，同时还示意比赛结束。
二）计时手势
1.违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。
2.犯规停表手势：一手握拳在上，一手平伸在下。
3.计时开始手势：一手上举，四指并拢，手向下劈下。
三)管理手势：招呼入场、替换手势、暂停手势。
四）违例手势：带球走、违法运球、携带球（翻腕）、3秒违例、5秒违例、8秒违例、24秒违例、球回后场、故意踢球、出界违例、争球违例。
五）犯规手势：非法用手、阻挡、过分挥肘、拉人、推人、带球撞人、控制球队的犯规。
三、游戏：
1.对号入座
游戏方法：选一名学生当裁判，其他学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”裁判手势，学生就“坐下”。同样走步→起立，拉人→向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。
游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生俯卧撑5个，女生深蹲5个。
2.猜猜我是谁
游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了继续当竞猜者，猜对了，竞猜者回座位，做手势者上讲台来当竞猜者，在另外指定一名同学做基本裁判手势
游戏规则：竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。
四、观看篮球裁判操
五、课堂小结：
本次课讲述了在篮球比赛中应该知道的裁判知识以及裁判员需要掌握的手势。
教学反思：
本堂课通过多媒体教学给学生最直观的知识概念，又通过游戏、激发学生学习兴趣，引导学生将理论知识运用到实践中去，促进学生知识技能的形成，有一定的学习效果。
整个课堂的各个环节完整，学生学习效果非常好，课堂气氛活跃。没有板书，在教学过程中口头语言太多，在以后的教学中一定要多注意运用专业术语和自己的教态，提高课堂效率。
