球类运动的裁判规则——足球运动的裁判规则 教学设计

《足球运动的裁判规则》理论课程教案
课的设计思路
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育新课标》为理论指导依据，以学生发展为本，通过对足球运动的发展、特点以及裁判规则的讲解，让学生能够初步掌握足球运动的裁判规则，让学生充分享受足运动的魅力。
教材分析
足球运动深受广大学生的喜爱。通过足球实践课的教学后，学生已基本掌握足球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。本课结合我校的实际情况，以足球裁判法为主题进行教学，为开展班级联赛选拔学生裁判打下理论基础。
学情分析
本次授课的对象是我校八年级的同学。我校为省足球示范校，足球有一定的基础，学生喜欢开展各类小型比赛，但学生对裁判规则几乎没有一个系统的概念，有时候甚至会为此产生争执，通过这节课的学习，能够让同学们理解裁判规则，促进参与足球运动的兴趣。
教学内容：
一、足球运动概述
二、足球比赛的竞赛规则
教学目标：
一、认知目标：通过学习，使学生了解足球运动的发展史。
二、技能目标：学生能熟记足球比赛的基本要素，能够更好的欣赏比赛。
三、情感目标：学生能在课中积极参与本次课的教学。
教学重难点：
重点：1、足球运动发展过程。
2、足球比赛的基本要素。
难点：学生利用学到的知识组织班级比赛。
教学过程
一：足球运动发展史简介
提问：足球运动是什 么？
一：足球运动发展简介
足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最 大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。
1、古代足球运动
中国古代足球运动：
中国古代足球起源的最早时间推断不一，但古代足球起源于中国是世界公认的。
2、现代足球运动：
现代足球运动起源于英国。
1863年10月26日成立英格兰足球协会，制定规则。
12月9日定为世界足球日
3、足球运动的作用及特点
4、各类足球比赛的介绍
1、球
圆形；用皮革或者其他适当的材料制成；圆周不长于69.5厘米、不短于68.5厘米；重量在比赛的时候不多于445克、不少于420克；压力在平面上等于0.6—1.1个大气压。
2、比赛场地
（1）尺寸：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。
（2）场地标记：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。
（3）球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。
（4）罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直 二、比赛的基本要素
（讲授、图式、提问）
提问：国际比赛场地尺寸要求。
提问：让学生在图上面指出球门区和罚球区。
提问：为什么守门员需要穿不同颜色衣服？
提问：进球的判断？
的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚 球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。
（5）角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区 叫角球区。
（6）球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是 固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。
3、球员人数
一场比赛必须有两个队参加，每队上场人数不得多于 11名，其中一名必须为守门员。如果任何一个队的人数少于7人则比赛不能开始。在正式的国际足联、洲际联合会和国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可以使用3名替补队员（一共有7名替补队员）。
4、球员装备
运动员不得佩带和使用任何可以危及自己或者其他队员的装备和任何物品。
基本装备：
运动上衣、短裤、护袜、护腿板、足球鞋。
注意：每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。
5、比赛时间
比赛分为两个半场，每半场45分钟，中场休息不得超过15分钟，加时赛分为两个半场，每半场15分钟。
6、比赛开始
比赛开始球必须向前方滚动一周，否则重新开球
7、比赛进行及死球
下列情况比赛成死球：
当球无论是从空中还是地面全部整体越过球门线或者边线时；当比赛被裁判员停止时。
４其他时间均为比赛进行时，包括：
球从球门柱、横梁或者角旗杆弹回场内；球从比赛场地中的裁判员或者助理裁判员身上弹回场内。
8、界外球
皮球越过边线时，即应掷回球场内，掷界外球的地点应为球出界处，由最后触球者的对方球员掷出。
掷界外球应以双手将球从头后经头顶向前连贯掷出，他必须面向球场，双足必须踏在边线外。
9、计胜方式
在比赛中进球较多的队伍为胜者，如果两队进球数相等或者都没有进球则为平局。在竞赛规程中应该说明，当比赛为平局的时候应该采用什么方法决定胜负。
进球：当球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球有效。
10、越位（较难，在下节课中单独讲。）
三要素：
处于对方半场内；
较球更接近于对方球门线；
在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。
11、任意球（直接、间接）
6种间接任意球的判断方法
9种直接任意球的判断方法
12、点球
在罚球区里面的直接任意球犯规给对方点球判罚，点球判罚执行原则。
13、球门球
攻方队员将球踢出底线，守方发球门球，球门球必须踢出罚球区，比赛才重新开始。
14、角球
守方队员将球踢出底线，攻方发角球，角球没有越位。
15、黄牌、红牌
出示黄牌和红牌的14种形式。
作业
继续熟悉足球比赛的基本要素
课后小结
本节课同学们能够积极听老师讲解足球运动的发展及特点，初步掌握了足球运动的裁判规则，为以后欣赏比赛以及组织小型班级比赛储备知识。在下节课讲解完越位知识后，在室外课可以让同学们进行裁判实践。