六年级下册科学教案-1.5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 教科版

教学设计（科学六年级下）
时间
学科
?科学
六年级下
课题
第5课?用显微镜观察身边的生命世界（一）
执教者
教学设计
教学反思
【教材分析】
通过上节课的学习，我们学习了显微镜的相关历史，工作原理以及基本结构，也在老师的帮助下，看到了显微镜下的世界，知道了显微镜的作用，今天我们一起来学习显微镜的使用方法。
本课教学内容分三个部分：
第一部分：回顾显微镜的结构。
第二部分：正确使用显微镜的方法。教材中详细介绍了正确使用显微镜的七个步骤和方法，应简单概括归纳为五个步骤，即：安放——对光——上片——调焦——观察。
第三部分：观察、记录、描述用显微镜观察到的标本装片。
【学习目标】
科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的
过程与方法：
学习制作洋葱表皮玻片标本。
使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感、态度、价值观：
认识到细致观察、详尽记录是重要的
发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密
【教学重点】用显微镜观察装片标本。
【教学难点】掌握正确使用显微镜的方法。
【教学准备】显微镜、稀碘液、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱等。
【教学过程】
一、导入
1、这是一个洋葱，从它的内表皮上揭下一块，你想看看吗？用肉眼观察洋葱表皮，将观察到的画在实验报告单上。
2、用放大镜观察洋葱表皮，将观察到的画在实验报告单上。
3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。
4、同学们想看得再清楚一些吗？用上显微镜试一试。
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。微视频学习。
（1）擦：用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（放在软纸上，轻轻的用纱布擦，注意拿的方法）
（2）滴：用滴管在载玻片中间滴几滴清水。
（3）取：用镊子（小刀）在洋葱鳞片内表皮轻轻划一个“井”字，用镊子取下中间表皮。（井字内径约5MM）
（4）展：将撕下的表皮放入水滴中，用镊子将其展开，不能折叠。
（5）盖：用镊子夹住盖玻片，将一边接触载玻片的水滴边缘，倾斜地盖到标本上，注意不要有气泡。
（6）染：为了看得清楚，用碘酒染色。用滴管取几滴碘酒，滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸走多余的染液，洋葱表皮玻片标本制作完毕。
实验中注意：强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用镊子时注意安全，不要伤着手。
2、制作玻片标本。小组汇报。
三、用显微镜观察洋葱表皮
1、现在我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，看看有什么新的发现呢？
2、出示显微镜，小组同学回忆各部分的名称及使用方法
3、小组观察，将显微镜下的发现画到实验报告单上。
4、交流我们在显微镜下的发现
（你们发现了什么?是否看到了一个神秘的生命世界？洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。我们看到了由一个个带黑点的长方形的小格子构成的美丽图画…）5、认真比较三次观察到的图像，看看有什么不同。
（显微镜比肉眼、放大镜看到的细节更多，看得更清楚，显微镜可以看到更精细的结构。但同时视野（看到的范围）也小了许多。）
四、了解人类认识细胞的发展简史。
1、我们现在的经历跟几百年的一位科学家的经历有几分相似。他当时用自制的显微镜去观察一些物体，结果有了很重要的发现，让我们一起来认识一下他。阅读书P12的资料，了解胡克发现细胞的故事。
2、谁来说说，我们看到的这些小格子是什么？（洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。）细胞是生命的基本单位，动物、植物和微生物，这世界上一切生物都是由细胞构成的。绝大部分细胞都非常微小，这是肉眼和放大镜无法观察到的，观察细胞必须用显微镜。
读了这些科学家的故事，我们发现其实科学就在我们身边，只要我们留心观察，勇于探索，就会有所发现、有所收获。五、总结
1、通过这一课的学习，你有哪些收获？
2、总结:今天我们借助显微镜观察了洋葱表皮细胞，看到了我们用肉眼无法看到的细胞的真实面目，体验了用显微镜探究生命体奥秘的无穷乐趣。在今后的生活中我们仍要用显微镜去观察更精彩的生命世界，像科学家一样去探究，去发现。
六、整理实验材料
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