细胞核系统的控制中心(黑龙江省绥化地区绥化市)

(共19张PPT)
第三章 细胞的基本结构
第3节 细胞核
——系统的控制中心（一）
1.阐明细胞核的结构和功能。
2.学会进行实验数据分析。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
学习目标：
1.细胞核在细胞中起什么作用？发挥自己的想像力，把细胞比喻成什么既形象又贴切？
2. 没有细胞核，细胞还能存活吗？
3.没有细胞核，细胞能合成蛋白质吗？
4.没有细胞核，细胞还能生长发育吗？
5、是不是所有的细胞都有细胞核？
多
利
羊
的
生
产
过
程
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞当中。移植后长大的美西螈，全部都是黑色的。
资料 1：黑白美西螈的核移植实验
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
即生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。
资料2：蝾螈受精卵的横溢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核
的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有
核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有
核的一半分裂到16～32个细胞时，如果这时一个
细胞核挤到无核的一半，这一半会开始分裂。最
后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的
一半发育得慢一些。
蝾螈
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半
有核， 一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经
吞噬的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不再发
生反应；电镜下可以 观察到退化的高尔基体、内
质网等。有核的一半情况则大不相同，照样摄食，
对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能
生长和分裂。如果用显微镜钩针将有核一半的细胞
核钩出，这一半的行为就会像上述无核的一半一样。
如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活
动又会恢复。
资料3：变形虫的切割实验
变形虫
实验结果：
得出结论：
有核的部分能生长、分裂、再
生，具有应激性，无核部分只
能消化食物。
细胞核控制着细胞的生命活动。
人体成熟的红细胞没有细胞核，它还能生长
和分裂吗？为什么？
伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形 帽两种伞藻做嫁接
和核移植实验。
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致。
实验结果：
得出结论：
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关
资料3：细胞核控制着细胞的生命活动
代谢
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的
资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
遗传
一、细胞核的功能
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
核孔
核膜
核仁
染色质
细胞核的结构
双层膜，把核内物
质与细胞质分开
实现核质之间频繁的
物质交换和信息交流
与某种RNA的合成以
及核糖体的形成有关
由DNA和蛋白质组成，
DNA是遗传信息的载体
2.核膜与细胞膜有什么不同？
主要
区别
（1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；
（2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
3.什么是染色质，它的成分是什么？
细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。
（1）概念：
（2）主要成分：
主要由DNA和蛋白质组成
4.染色质和染色体的关系？
染色质
(细胞分裂间期)
染色体
(细胞分裂期)
高度螺旋、变短变粗
解开螺旋、恢复细长丝状
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种
存在状态。
DNA
亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。
遗传
（资料1、4）
“蓝图”
物质合成
能量转换
信息交流
遗传信息
控制
代谢
（资料2、3）
控制中心
遗传信息库
结构
功能
细胞核
染色质
相适应
2.细胞核与细胞质之间的通道是（ ）
A.胞间连丝 B.外连丝 C.核孔 D.核膜
课堂巩固练习
1、硝化细菌和人体细胞都具有的结构是（ ）
A、核糖体和线粒体 B、细胞膜和叶绿体
C、内质网和中心体 D、细胞膜和核糖体
课堂巩固练习
3.用动物的受精卵做以下实验：
⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。
⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。
⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培
养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说
明了（ ）
A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应
C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
5.下列不属于细胞核功能的是（ ）
A．遗传物质贮存和复制的场所
B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所
C．控制细胞代谢活动中心
D．控制生物遗传的中心
4.细胞核是下列哪种生理活动的主要场所（ ）
A.蛋白质合成 B.有氧呼吸
C.DNA的储存和复制 D. DNA的复制