探究活动 平行线被折线所截问题 课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | 探究活动 平行线被折线所截问题 课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 153.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（五四学制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-09 18:03:21 | ||
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文档简介
课件15张PPT。平行线被折线所截问题回顾：两条平行直线被第三条直线所截思考： 图中这些小于平角的角之间会有什么数量关系呢？1.如图，已知AB∥CD，折线BP1D是夹在直线AB与CD之间的一条折线，思考：∠1、∠2、∠3有什么数量关系？为什么？1 下
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页探究活动12. 如图，已知AB∥CD，探究∠1，∠2，∠3，∠4之间满足怎样的数量关系？3. 如图，已知AB∥CD，探究∠1，∠2，∠3，∠4，∠5之间满足怎样的数量关系？4. 如图，AB∥CD，探究∠1、∠2、 …… 、∠（n+2）之间满足怎样的数量关系?1.如图，已知AB∥CD，折线BP1D是夹在直线AB和CD之间的一条折线，探究∠1、∠2、∠3之间有什么数量关系？为什么？探究活动212. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2、∠3、∠4之间满足的数量关系？3. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2、∠3、∠4 、∠5之间满足怎样的数量关系？4. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2……∠（n+2）之间满足的数量关系？总结：2.在变化中寻找不变的规律，体会从特殊到一般的数学探究方法。3. 将未解决的问题转化为已解决的问题的化归数学思想。平行线被折线所截后产生的各个角之间的
数量关系。1 如图，已知AB∥CD，探索∠B、∠1、∠2 、∠D之间满足的数量关系 ？自主探究2 如图，已知AB∥CD，探究∠B、∠1、∠2、∠3、∠D之间满足的数量关系 ？3、如图已知AB∥CD，探究∠B、∠1、∠2、….∠n、∠D之间满足的数量关系 ？ 谢谢观赏！
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页探究活动12. 如图，已知AB∥CD，探究∠1，∠2，∠3，∠4之间满足怎样的数量关系？3. 如图，已知AB∥CD，探究∠1，∠2，∠3，∠4，∠5之间满足怎样的数量关系？4. 如图，AB∥CD，探究∠1、∠2、 …… 、∠（n+2）之间满足怎样的数量关系?1.如图，已知AB∥CD，折线BP1D是夹在直线AB和CD之间的一条折线，探究∠1、∠2、∠3之间有什么数量关系？为什么？探究活动212. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2、∠3、∠4之间满足的数量关系？3. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2、∠3、∠4 、∠5之间满足怎样的数量关系？4. 如图，已知AB∥CD，探究∠1、∠2……∠（n+2）之间满足的数量关系？总结：2.在变化中寻找不变的规律，体会从特殊到一般的数学探究方法。3. 将未解决的问题转化为已解决的问题的化归数学思想。平行线被折线所截后产生的各个角之间的
数量关系。1 如图，已知AB∥CD，探索∠B、∠1、∠2 、∠D之间满足的数量关系 ？自主探究2 如图，已知AB∥CD，探究∠B、∠1、∠2、∠3、∠D之间满足的数量关系 ？3、如图已知AB∥CD，探究∠B、∠1、∠2、….∠n、∠D之间满足的数量关系 ？ 谢谢观赏！