开花和结果
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文档简介
《开花和结果》教学设计
学校： 大连市一○一中学 授课者： 张梅
教学内容 开花和结果 册别 第一册 课堂类型 新授
认知目标 1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
技能目标 1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。
2、通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感目标 1、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
2、养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
教学重点 概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。 用具多媒体课件
教学难点 分析讨论"对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
教学过程
教学内容 教师的引导 学生的探究 预期目的 时间
导 入 课 文 示几幅鲜花照片播放开花的过程3、引导学生对“开花和结果”提出问题 欣赏美丽的照片和花开放的过程2、思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？” 学生被美丽的花所吸引，情感受到熏陶。2、学生能自己发现问题，提出问题，然后带着问题探究学习。 5
花 的 结 构 1.解剖百合花，引导学生对照课文彩图自学花的结构。2、用花的结构图检查自学效果。3、讨论“观察与思考”的两个问题。 对照彩图解剖百合花，识别花的各部分结构。2、小组讨论两个问题：“花的哪一部分将来发育成果实？”“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？” 1、学生通过解剖自学，能概述花的结构。2、讨论的两个问题不一定能完全正确回答，可让学生带着问题进一步探究。 12
传 粉 和 受 精 传 粉 和 受 精 1、提出问题“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”2、播放“传粉的过程”，引导学生归纳“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？” 3、让学生阅读课文，自学受精的过程。 观看“传粉的过程”解决问题。2、阅读课文，自学受精的过程， 通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。 7
果实和 种子的 形成 播放果实和种子的形成过程，提出问题“果实和种子是由什么发育成的？” 观看视频，回答问题，领悟花与果的关系 培养学生的分析思维能力；培养学生“在品尝香甜的果时，别忘了感谢花朵”的情感。 10
小 结 结本课所讲的三个知识点。2、再次讨论“观察与思考”的两个问题。3、小结被子植物的一生。 重温这节课的重点知识。2、小组“观察与思考”的两个问题，进一步巩固本节知识。3、整体认识被子植物的一生。 在学完本节课的知识后，再次讨论“观察与思考”的两个问题，学生应该可以正确回答。而再次讨论这两个问题，也可使学生进一步理解本课所学知识。 5
练习 填空、选择、连线题 、思考题 学生通过电脑作答 巩固所学知识 5
结 束 语 示结束语，让学生做到爱护花草树木。 当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木 。 培养学生珍爱植物的情感。 1
板 书
开花和结果花托萼片 花瓣 柱头雌蕊 花柱子房 花药雄蕊 花丝
子 房 果实
子房壁 果皮
胚 珠 种子
受精卵 胚
学校： 大连市一○一中学 授课者： 张梅
教学内容 开花和结果 册别 第一册 课堂类型 新授
认知目标 1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
技能目标 1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。
2、通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感目标 1、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
2、养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
教学重点 概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。 用具多媒体课件
教学难点 分析讨论"对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
教学过程
教学内容 教师的引导 学生的探究 预期目的 时间
导 入 课 文 示几幅鲜花照片播放开花的过程3、引导学生对“开花和结果”提出问题 欣赏美丽的照片和花开放的过程2、思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？” 学生被美丽的花所吸引，情感受到熏陶。2、学生能自己发现问题，提出问题，然后带着问题探究学习。 5
花 的 结 构 1.解剖百合花，引导学生对照课文彩图自学花的结构。2、用花的结构图检查自学效果。3、讨论“观察与思考”的两个问题。 对照彩图解剖百合花，识别花的各部分结构。2、小组讨论两个问题：“花的哪一部分将来发育成果实？”“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？” 1、学生通过解剖自学，能概述花的结构。2、讨论的两个问题不一定能完全正确回答，可让学生带着问题进一步探究。 12
传 粉 和 受 精 传 粉 和 受 精 1、提出问题“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”2、播放“传粉的过程”，引导学生归纳“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？” 3、让学生阅读课文，自学受精的过程。 观看“传粉的过程”解决问题。2、阅读课文，自学受精的过程， 通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。 7
果实和 种子的 形成 播放果实和种子的形成过程，提出问题“果实和种子是由什么发育成的？” 观看视频，回答问题，领悟花与果的关系 培养学生的分析思维能力；培养学生“在品尝香甜的果时，别忘了感谢花朵”的情感。 10
小 结 结本课所讲的三个知识点。2、再次讨论“观察与思考”的两个问题。3、小结被子植物的一生。 重温这节课的重点知识。2、小组“观察与思考”的两个问题，进一步巩固本节知识。3、整体认识被子植物的一生。 在学完本节课的知识后，再次讨论“观察与思考”的两个问题，学生应该可以正确回答。而再次讨论这两个问题，也可使学生进一步理解本课所学知识。 5
练习 填空、选择、连线题 、思考题 学生通过电脑作答 巩固所学知识 5
结 束 语 示结束语，让学生做到爱护花草树木。 当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木 。 培养学生珍爱植物的情感。 1
板 书
开花和结果花托萼片 花瓣 柱头雌蕊 花柱子房 花药雄蕊 花丝
子 房 果实
子房壁 果皮
胚 珠 种子
受精卵 胚