六上 2光影变幻 教案

课题名称
光影变幻
设计者
学段
高段
年级
六年级
学科
美术
册别
上册
单元（章节）
第二课
课时
1课时
教学内容及学情分析
教学内容：选择生活中熟悉的物体，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现出它的立体感。
学情分析：“明暗”是造型艺术的基本要素之一，本课主要帮助学生借助光影体块进行物体塑造，在五年级课程中已经对客观形及空间表现有了一定认识，掌握了运用铅笔表现形体层次感的皴线方法，因此本节课在于平衡发展学生的直觉感知能力和理性分析能力及素描造型表现能力。
教学目标：1.能感受光线照射下物体呈现微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的魅力。
了解光影产生的基本原理以及物体光色变化的客观规律。
培养学生善于发现美，探索美和创造美的能力。
教学重点：尝试体验铅笔轻重变化所产生的深浅色调。
教学难点：运用明暗画法表现物体体积感和空间感。
教学环境：具备多媒体教学设备的教室（电子白板、展示台、音响）
教学媒体（资源）选择
知识点
编号
媒体
类型
媒体使用方式
教学目的
占用
时间
媒体来源
1
微视频
创设情境，激发兴趣
设疑－播放－讨论
5分
自制
2
PPT课件
新知探究
讲解－播放－举例
9分
自制
3.
白板课件
播放－提问－汇报
设难置疑，引起思辨
9分
自制
教学过程设计
一:情景创设
教师事先布置好美术教室，拉好窗帘，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？
学生回答、、、、、、、、、、、、、
教师缓缓掀开衬布，让学生观察在灯光照射下石膏几何体的变化，关掉灯让学生对比观察其变化，加深对光影的认识。
学生分析光影变幻的现象、、、、、、、
师生小结：石膏几何体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。
课题板书-----《光影变幻》
二：观察感知
课件出示多幅光影照片，加深对光影现象的认识。
2学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。
学生答：、、、、、、、、、、、、
3教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点：
正面
侧面
顶光
逆光
4分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。（白板课件展示球体进行批注三大面五大调子的位置和认识）
亮面
暗面
灰面
明暗交界线：明暗相交的线、、、、、、、
反光
投影
三：教学示范
教师打开之前录好的微视频，让学生观察学习，体验物体是如何进行明暗塑造的。（使用插入资源包里微视频）
请一名优秀学生上台在素描纸上师范画出圆锥体的明暗。其余学生仔细观察用笔皴线的正确方法和步骤。
学生在书本上进行圆锥体的小练习。（使用倒计时工具，五分钟）（白板课件中插入音频播放）
归纳两个物体的相似绘画步骤：球体和圆锥体，
a勾画物体外形。
b.皴线表现一定的明暗关系。（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
c.调整修改。
球体与圆锥体的区别。形状不同，投影不同、、、、、
四:表现创作
指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。
提出作业要求：出示之前准备好的苹果静物，让学生用铅笔表现它的明暗变化，要求表现出立体感。（使用倒计时十五分钟，插入音频播放）
学生提出自己学习困难，教师帮助解决。
材料准备（选好表现的角度，如何可以看到苹果的三个面）
技术问题（表现物体的明暗变化）
采光问题（光源在左侧）
学生作业，教师辅导。
五：展示评价
学生将作业展示在黑板上，师生进行展示评价。
形式: 生生互评、师生互评。
六：课题总结
今天我们了解到基本的明暗表现方法，希望大家在以后的学习中能用心去观察，用心去感受和表现。
设计意图
（侧重媒体应用）
1.PPT课件展示多幅光影变化的照片，目的在于让学生激发兴趣，开阔视野。
2.使用白板课件下的批注功能，目的在于让学生明确的看到石膏几何体的三大面、五大调子（亮面、暗面、灰面、明暗交接线、投影、反光、直观教学。
3.在白板课件下圆盘功能文件功能中插入制作好的微视频，视频的内容是录好的画圆锥体的明暗变化，以及如何表现三大面及五大调子的视频讲解目的在示范教学，让学生清楚明了的观看绘画步骤，有利于学生在课堂练习中易于操作。
4.在课堂小练习中在工具栏中插入音频，目的在于创设情境，加深学习的氛围。
5.在课堂小练习时使用倒计时计时，时间调为五分钟，目的在于让学生有时间观念，在规定时间内完成课堂小练习。
6.在学生创作表现阶段插入音频，目的在于让学生在创设的氛围中完成苹果写生练习。
7.使用倒计时时间定为十五分钟，目的在于让学生有时间观念在规定时间内完成作业，其次有利于课堂的总结，教师对时间的把握。