六上 10艰苦岁月 教案

教学主题
泥塑人物头像
一、教材分析
泥塑人物头像》是六年级美术上册中第十课《艰苦岁月》的活动一。属于造型.表现学习领域。内容主要是以泥土为制作材料，让学生在制作活动中去发现并运用压、捏、搓、团、切、划、贴、接等基本方法，制作简单的人物头像造型。
二、学生分析
六年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，通过平时绘画课上的积累，对人物不同表情时五官的变化有了一定的了解，为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点、认知水平和学习规律。
三、教学目标
1、学会运用泥塑的方法表现人物头像。
2、学会用夸张特点的方法来表现人物脸部表情。
3、在体会泥塑的乐趣中，发展学生的想象力与创造力。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 ?交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
教学中导入、新授、学生作业、课后拓展等环节都需要播放课件，在老师演示和评价交流环节需要使用展示台。使用这些技术的预期效果是：1、信息技术结合游戏形式的导入，创设合适的学习情景，能激发学生的学习兴趣。2大量的图片为学生提供生动直观的示范。3、优化课堂演示，利于学生对比分析、归纳总结。4、清晰展示学生作品，便于老师大面积辅导。5、提高教学效率。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
一、激趣导入、尝试探索
采用谈话法引导学生回忆“玩泥“,唤醒学生已有的生活经验。激发学习兴趣。
用泥做“汤圆”、“麻花”、“烧饼复习泥团、泥条、泥饼等名词及基本的制作方法。”
启发谈话，激趣
二、观察欣赏、初步感知
引导在学生观察图片的过程中感悟，发现，讨论、交流
一、看看仿仿
二、我说你猜
三、找找说说
四、对比发现
PPT课件呈现
三、教师演示，讨论方法
示范：教师简要地运用捏、卷、贴、刻、接等技法，用夸张、变形的艺术手法示范。演示过程中引导启发，小结制作过程
学生观察，思考，发言，感悟
展示台下演示
四、自主实践，大胆创作
布置学生作业，说明作业要求
独立完成作业，制作一个有表情的泥塑头像
课件播放轻音乐
五、展示作品，交流评析
创设“泥塑头像展览会情景，引导学生欣赏交流，指名交流，教师小结
离位欣赏，学生贴星互评，得“星”多的部分同学作品展台下展示，并自评。
课件背景
六、 课后拓展
小结泥塑在我国的地位
看图了解
课件