五年级下册科学教案-1.3 橡皮泥在水中的沉浮教科版

课题
橡皮泥在水中的沉浮
年级
五
姓名
学科
科学
教材版本
科教版五年级下册
教
学
目
标
改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
把橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。
3、认识到认真细致地采集数据的重要。在探索原因的过程中，懂得证据的重要性。
教学
重点
通过实验探究物体的沉浮与物体排开的水量有关
教学
难点
认识到认真细致地采集数据的重要性
媒体
手段
PPT、Excel
教学过程
意图
复习旧知导入新课
1.与学生一起复习：空瓶子在水中是浮的，加水后会变沉，瓶子的由浮变沉是重量发生了改变。
2.出示橡皮泥，学生猜想橡皮泥的沉浮，演示实验，提问橡皮泥有没有可能由沉变浮，引出课题。
引导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域，产生求知欲。
教学过程
意图
让橡皮泥浮在水面上
提问：如何能让橡皮泥由沉变浮？学生思考并猜测什么形状能让橡皮泥浮在水面上。
以小组为单位实验探究，亲自动手，做出能浮在水面上的橡皮泥。
学生汇报浮和沉的形状，思考把一块橡皮泥做成不同形状，沉浮形状发生改变，是什么因素造成的。
测量比较橡皮泥排开的水量
师生共同分析，引出排开的水量。
明确实验方法，强调注意事项。
小组实验，测量橡皮泥四种形状的排开的水量。
分小组汇报实验结果，分析实验数据。
5.解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上。
通过观察各种能浮的形状有什么特点，不能浮的形状有什么特点，初步感受他们与沉浮之间的关系。
知道了橡皮泥浮起来的原因在于它排开水的体积增大就能够理解钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上了。
作业
设计
联系生活，观察更多与本课有关的现象
板书设计
橡皮泥在水中的沉浮
浮 沉
船形、碗形、饺子······ 实心球、正方体······

排开的水量 大 排开的水量 小