五年级上册数学课件-可能性-人教版 (7)(共24张PPT)

(共24张PPT)
五年级数学·上
第四单元 可能性
每人表演一个节目。
抽
唱

歌
跳

舞
朗

诵

节目标签有：
可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？
小丽
小雪
小明
跳

舞

节目标签有：

这是小明抽到的,他要表演什么节目?
小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。
跳舞
我抽到了跳舞。
小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？
可能
不可能

跳

舞
节目标签有：
这是小丽抽到的,他要表演什么节目?
朗

诵
小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。
最后只有一张了，小雪会抽到什么？
朗诵
一定
不
可能
独立思考：通过汇报你发现了什么？
确定现象可以用“一定”或“不可能”来描述。

不确定现象可以用“可能”或“不一定”来描述。
选一选：
一定 可能 不可能

（1）三天后（ ）不会下雨。

（2）鱼儿（ ）生活在水里。

（3）太阳（ ）从东方升起。

（4）用鸡蛋（ ）孵出鸭宝宝。
可能
一定
一定
不可能
2、体验可能性的大小
合作学习:（5分钟）
1、以小组为单位，在准备好的盒子里放4个白色棋子、1个黑色棋子，每次从中摸出一个，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。用画“正”字的方法完成统计表。
2、汇报：从这次实验结果中你们发现了什么？
白色数量多，摸出的可能性大。
黑色数量少，摸出的可能性小。
拓展探究:（独立思考）
如果想摸出来的黑色棋子次数多，应该怎么办？
1.教材第45页“做一做”。
哪个盒子肯定
能摸出红棋子？
能摸出红棋子。
我会摸出什么颜色的棋子呢？
可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。
哪个盒子里可能摸出绿棋子？
可能摸出绿棋子。
哪个盒子不可能摸出绿棋子？
不可能摸出绿棋子。
2.教材第47页练习十一第1题。
1. 说一说指针可能停在那种颜色上？
指针可能停在白色区域吗？为什么？
不可能。
因为转盘上没有白色区域。
在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述 ；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。
教材第47页练习十一第2，3，4题。
2.
一个正方体，六个面上分别写着数字1 ～ 6。掷一次，可能掷出哪些数字？
可能掷出数字:
1
2
3
4
5
6
3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
连一连。
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
4.按要求涂一涂。
摸出的一定是
摸出的不可能是
摸出的可能是
（1）从装有6个相同的白色球的口袋中任
意摸一个，摸到的（ ）是黑色
球，（ ）是白色球。
（2）从装有3个白色球和3个黑色球的口袋
（球的大小、质地完全相同 ）中任意
摸一个，摸到的（ ）是黑色 球，（ ）是白色球。
1.（基础题）根据题意在括号里填上
“一定”“可能”或“不可能”。。
不可能
一定
可能
可能
（3）从装有6个相同的黑色球的口袋中任
意摸一个，摸到的（ ）是黑色球，
（ ）是白色球。
1.（基础题）根据题意在括号里填上
“一定”“可能”或“不可能”。
一定
不可能
2.（重点题）对号入座。

（1）最大的三位数（ ）比最小的四位数大。
A可能 B 一定 C不可能
（2）长方形（ ）是四边形。
A 可能 B 不可能 C一定
（3）正方形的四个角（ ）是直角。
A一定 B 可能 C不可能
C
C
A

3.（实践题）刺猬妈妈有4个布袋，里
面各放着 10个苹果，小刺猬想一下
子就拿到一个红苹果，应该选几号
布袋？
学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦