5 黄河颂 课件

(共17张PPT)
黄河颂
光未然


1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。
2.把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。（重点）

学习目标
走近作者
光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，广为传唱。1939年他到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后，他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：
《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》
背景链接
抗日战争爆发后，中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线，文艺工作者热情地投入抗日救亡的斗争中。冼星海、光未然在这个时期创作了《黄河大合唱》，歌唱黄河，歌唱祖国，歌唱中华民族的斗争精神，激发了全国人民的抗日热情。本文即选自组诗《黄河大合唱》。
字词积累
气魄（　　）　　 　　狂澜（ ）
澎（ ）湃　 屏（ ）障
哺（　　 ）育　　　 倾泻（ ）

pò
lán
péng
píng
bǔ
xiè
形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。
巨大的波浪，比喻猛烈的气势。
辗转，经过许多地方。
比喻培养。
澎湃：
狂澜：
宛转：
哺育：
一泻千万丈：
形容江河水流迅速。
概括赞美黄河,引我们走近黄河。
研读文本



合作探究
1.感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请品读朗诵词,这节诗写了什么内容?
通过学习黄河,学习它的精神。
2.作者都歌颂了黄河的哪些方面? 请概括这几个层次的内容。
特点
作用
精神
通过描绘黄河,表现特点；
通过歌颂黄河,表现它的作用；
3.作者从哪些方面描绘黄河的?描绘出黄河的什么特点?
宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。
滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；
掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大；
语言品析
1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
黄河的作用
2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?
从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
讲授新课
探究主旨
歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
学黄河
望
颂黄河
绘黄河
中华民族的摇篮
是
浊流宛转
惊涛澎湃
直奔东南
力劈中原
中华民族的屏障
千万条铁的臂膀

黄河颂
增
强
民
族
观
念
发扬民族精神


黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
黄河万里触山动，波涛喷流射东海。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河落天去东海, 万里写入胸怀间。
面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，你知道哪些？
拓展延伸

悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年 的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,这让每一个中国人都觉得自豪,同学们,继往开来 ,建设祖国的重任就落在你们肩上了!
寄语
谢谢
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