八年级生物下人教版7.2.5生物的变异导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 八年级生物下人教版7.2.5生物的变异导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-11 15:07:43 | ||
图片预览
文档简介
生物的变异
【学习目标】
1、能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响
3、初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据的分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。
4、能举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
【课前预习】
1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的 。
2、生物的变异是指 间及 间的 。
3、生物性状的变异是 存在的，引起变异的原因是 的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次与 有关系。由 的变化引起的变异是 的变异；单纯由 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会 ，是 的变异 。
【课堂探究】
1、请同学们观察课本P45，你能总结出变异的概念吗？
2、生物的变异是什么原因造成的？为什么生物的变异是普遍存在的？下面我们一起对“花生果实大小的变异”来探究一下吧？
（请参阅P44-45，小组内的同学好好合作，看哪个组的同学设计的好！）
提出问题：作出假设：制定计划：
（1）材料准备：
（2）实验步骤：
分析结果，得出结论：
请同学们讨论：
（1）计算并比较两种花生果实长度的平均值，你能得出什么结论？
（2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实怎样？你作出推论的依据是什么？
3、请认真阅读课本
（1）生物变异的影响因素主要是 和 ，其中，可遗传的是 ，不可遗传的是 。
（2）举例说明可遗传变异和不可遗传变异。
三、拓展延伸（我学会了，我解释）
1、人类应用用遗传变异原理培育新品种。
阅读课本P46第二、三段， P44图，各小组讨论，回答下列问题。
（1）高产奶牛的出现，是利用了
（2）高产抗倒伏小麦的产生是由于
（3）太空椒的形成是因为
2、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
3、解释“南橘北枳”出现的原因。
三、课堂达标
1、 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( )。
A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性 2、 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( )。
A. 不利变异 B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的
3、 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。 A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响 5、遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的
C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 6、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异
C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异 7、下列各项中，属于有利变异的是( )。
A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性
C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻
8、同一品种的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常漂亮，这是生物的（ ）
A、遗传 B、变异 C、进化 D、适应
9、玉米的品种很多，有黄色的，有黑色的，有花色的，有白色的，性状差异较大。这里的性状是指（ ）
A、玉米粒的大小 B、玉米粒的形状C、玉米粒的颜色 D、玉米粒的重量
10、能遗传的变异是下列哪项引起的（ ）
A、个体生长很快 B、遗传物质发生了变化
C、个体发育很好 D、生存环境发生了变化
11、大花生品种和小花生品种的差异主要是由下列哪个因素引起？（ ）
A、遗传物质 B、光照权威 C、水分 D、土壤
12、兄弟二人，弟弟在学校念书，皮肤较白，哥哥在外打工，整天暴露在太阳光底下，皮肤很黑。这种性状的改变属于（ ）的变异。
A、可遗传 B、不可遗传 C、既可能遗传，也可能不遗传 D、不知道
13、有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产不抗虫害，为了得到高产抗中害的品种，可采取的方法是（ ）
A、杂交 B、辐射 C、用卫星带太空 D、转基因
14、太空椒个大，普通椒个小，性状态发生了变异，这种变异（ ）
A、由于是环境造成的，所以是不可遗传的
B、由于是基因发生了改变，所以是可以遗传的
C、由于是环境造成，所以是可以遗传的
D、由于是基因发生了改变，所以是不可遗传的
15、被尊称为“世界杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A、孟德尔 B、钱学森 C、达尔文 D、袁隆平
16、下列不属于遗传和变异原理应用的例子是（ ）
A、高产奶牛 B、高产抗倒伏小麦 C、太空椒 D、克隆羊
17、生物之所以保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A、遗传和变异特性 B、遗传的特性
C、变异的特性 D、自然选择的特性
18、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因，生物表现出（ ）
A、显性性状 B、中间性状 C、隐性基因 D、无规律
【学习目标】
1、能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响
3、初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据的分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。
4、能举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
【课前预习】
1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的 。
2、生物的变异是指 间及 间的 。
3、生物性状的变异是 存在的，引起变异的原因是 的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次与 有关系。由 的变化引起的变异是 的变异；单纯由 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会 ，是 的变异 。
【课堂探究】
1、请同学们观察课本P45，你能总结出变异的概念吗？
2、生物的变异是什么原因造成的？为什么生物的变异是普遍存在的？下面我们一起对“花生果实大小的变异”来探究一下吧？
（请参阅P44-45，小组内的同学好好合作，看哪个组的同学设计的好！）
提出问题：作出假设：制定计划：
（1）材料准备：
（2）实验步骤：
分析结果，得出结论：
请同学们讨论：
（1）计算并比较两种花生果实长度的平均值，你能得出什么结论？
（2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实怎样？你作出推论的依据是什么？
3、请认真阅读课本
（1）生物变异的影响因素主要是 和 ，其中，可遗传的是 ，不可遗传的是 。
（2）举例说明可遗传变异和不可遗传变异。
三、拓展延伸（我学会了，我解释）
1、人类应用用遗传变异原理培育新品种。
阅读课本P46第二、三段， P44图，各小组讨论，回答下列问题。
（1）高产奶牛的出现，是利用了
（2）高产抗倒伏小麦的产生是由于
（3）太空椒的形成是因为
2、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
3、解释“南橘北枳”出现的原因。
三、课堂达标
1、 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( )。
A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性 2、 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( )。
A. 不利变异 B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的
3、 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。 A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响 5、遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的
C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 6、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异
C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异 7、下列各项中，属于有利变异的是( )。
A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性
C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻
8、同一品种的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常漂亮，这是生物的（ ）
A、遗传 B、变异 C、进化 D、适应
9、玉米的品种很多，有黄色的，有黑色的，有花色的，有白色的，性状差异较大。这里的性状是指（ ）
A、玉米粒的大小 B、玉米粒的形状C、玉米粒的颜色 D、玉米粒的重量
10、能遗传的变异是下列哪项引起的（ ）
A、个体生长很快 B、遗传物质发生了变化
C、个体发育很好 D、生存环境发生了变化
11、大花生品种和小花生品种的差异主要是由下列哪个因素引起？（ ）
A、遗传物质 B、光照权威 C、水分 D、土壤
12、兄弟二人，弟弟在学校念书，皮肤较白，哥哥在外打工，整天暴露在太阳光底下，皮肤很黑。这种性状的改变属于（ ）的变异。
A、可遗传 B、不可遗传 C、既可能遗传，也可能不遗传 D、不知道
13、有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产不抗虫害，为了得到高产抗中害的品种，可采取的方法是（ ）
A、杂交 B、辐射 C、用卫星带太空 D、转基因
14、太空椒个大，普通椒个小，性状态发生了变异，这种变异（ ）
A、由于是环境造成的，所以是不可遗传的
B、由于是基因发生了改变，所以是可以遗传的
C、由于是环境造成，所以是可以遗传的
D、由于是基因发生了改变，所以是不可遗传的
15、被尊称为“世界杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A、孟德尔 B、钱学森 C、达尔文 D、袁隆平
16、下列不属于遗传和变异原理应用的例子是（ ）
A、高产奶牛 B、高产抗倒伏小麦 C、太空椒 D、克隆羊
17、生物之所以保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A、遗传和变异特性 B、遗传的特性
C、变异的特性 D、自然选择的特性
18、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因，生物表现出（ ）
A、显性性状 B、中间性状 C、隐性基因 D、无规律