五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共28张PPT)

(共28张PPT)
时间的测量

3.4我的水钟

回顾：1、时间在流逝：如果不看钟表你知道现在几点了？过去了多长时间了？
2、在时钟发明之前，人们用什么来计量时间？
古人利用太阳（日晷）、还用流水、香炷等。
阴天或晚上怎样计时？（可以用蜡烛来计时——蜡烛钟）
除了用蜡烛作为计时工具，还知道哪些计时工具？


1、古人曾用水钟来计量时间
2、了解水钟的历史
大约在1000多年以前，希腊人制造了较为精巧的水钟。
最简单的水钟就是一个底儿上有小孔的壶，叫漏壶。水由这里流完，便报告了一段时间。大概是感觉时间总是偷偷溜走的缘故，古希腊把这种漏壶叫"水贼"。水从漏壶里流光大约需要15分钟的时间。
中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。根据等时性原理，滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间（泄水型），另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满（受水型）。
上个世纪安装在罗马市中心的一所公园里的（木子）水钟，至今走时还很准确，木子<正>意大利罗马市一座独特的以水为动力的钟，经常吸引着大批的观光者。
2、你们觉得流水与时间有什么联系之处？
（可以作为计时的工具？）
流动的水为什么可以作为测量时间的“尺子”呢？因为水的流动是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动。
在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类以这一特点制造水钟用来计时。
人们曾利用水来计时，他们是怎样设计这种计时工具呢？
——水钟
我们能设计一个水钟吗？
看视频
现在让我们一起动手来做一个水钟吧！

计时员： 画刻度员：
量刻度员： 记录员：
其它成员：
实验过程：
设计图案
实验
问题
解决办法
对这次活动的感受

1分钟 厘米
2分钟 厘米
3分钟 厘米
介绍一下你们的作品

看一看哪一组的水钟最准确。
全体起立，我们共同看表，一分钟内滴到你们组画的刻度的位置，你们组就坐下，同意吗？
平时一分钟能做什么？对一分钟有什么想说什么？
一分钟很短暂，一眨眼就过去了，我们应该珍惜时间.
时间是宝贵的，我们要珍惜每分每秒，不要让时间象流水一样从我们身边悄悄流走.
小结.
通过这节课的学习，互相商量商量影响水钟计时不准确的原因有哪些？有什么感想吗？遇到了什么难题？收获是什么？
请同学们说一说对这节课的感受。
带有小孔的容器内的水，速度与以下几个因素有关：1、小孔的大小与形状，2、液体的粘稠度，3、上部液体的压力（与液体重量和气压有关）。一般水钟小孔的大小与形状及液体的粘稠度是固定的，只要保持液体的高度大致相等和作用于液体表面的气压相等，水钟里的水就能以固定的速度往下滴。
点滴滴液其实也不是恒速的，受两因素影响：1、液体高度的影响，2、血压大小的影响；只是其变化范围很小而已


回家以后用成功的做法做一个测10分钟的水钟和你的家人共同享受做水钟的过程及乐趣吧。