人教版（部编2018）九年级历史下册第22课不断发展的现代社会 教案

第22课 不断发展的现代社会
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1、 教学目标：
1、知识与能力
了解互联网对人类生产、生活的影响，培养学生一分为二地分析问题的能力。
2、过程与方法
通过出示图片、播放视频等方式，让学生直观认识到环境恶化等问题的严重性；引导学生思考解决这些全球性问题的方法。
3、情感态度与价值观
增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境。
二、教学重难点：
(1) 教学重点：计算机网络与现代生活。
(2) 教学难点：妇女地位的提高。
三、教学课时：一课时
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
温故知新:
冷战后的世界格局
霸权主义 霸权主义
与地区冲突 地区冲突

世界多极化 美国(唯一超级大国)
趋势的发展 欧盟、日本、中国、俄罗斯

建立国际新 第二次世界大战后的国际秩序 ：政治 经济
秩序的努力 不结盟运动
建立国际新秩序的努力 七十七国集团
中国
1、导入：
第二次世界大战后，人类社会的很多方面都发生了很大变化。人们发明了电子计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。同时，社会生活的其他方面也在不断发展。计算机网络是如何改变人类生活方式的？广大妇女的社会地位又发生着什么变化？还有哪些需要我们关注的问题？
2、学习新课：
第一、计算机网络技术和现代社会生活
(1)、背景：
第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。
(2)、信息时代：
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
(3)、互联网对现代社会生活产生的影响：
①互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
②计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。
③网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。
相关史事：
通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人与世界更紧密地联系在一起。电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变。互联网为人类获取知识提供了新途径。网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩。在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流。
问题思考：
中学生应该怎样对待网络？
①网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响，二者都不可忽略。
②我们要趋利避害。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。我们应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。

第二、妇女地位的提高
(1)、妇女解放运动的发展：
①19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。
②20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展,欧美发达国家妇女的独立意识增强。她们成立团体,举行各种抗议和示威活动反对性别歧视，争取平等权利。不少国家制定了专门法规,以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。
③今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。
④随着受教育程度的提升,妇女获得了更多的知识和技能，她们摆脱家庭束缚，参加社会工作，涌现出不少杰出的女性。
(2)、2、《消除对妇女一切形式歧视公约》：
1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。
受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。
相关史事：
1975年、1980年、1985年、1995年，联合国先后召开了4次世界妇女大会，肯定妇女在经济和社会发展中的重要作用。大会制定世界妇女事业发展战略；倡导提高妇女教育和健康水平；消除性别歧视和妇女贫困；保护和促进妇女人权，为提高妇女地位作出了积极的努力。
女性对政治的关注和参与程度有根很大提高。她们经常举行活动，表达妇女的意见和立场，并在社会政治生活中担当重要的角色。在世界范围内，女性政治领导人显著增加。英国、冰岛、印度、韩国、巴西等国纷纷出现女性领导人。
撒切尔，英国政治家，第49任英国首相,1979年-1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。
2015年11月18日，阿迈勒·古拜希当选为阿联酋历史上首位女性联邦国民议会议长。
2018年3月14日默克尔第四次被确定为德国总理。10月29日，默克尔表示，她将于2021年卸任总理职务。
新西兰80后女总理阿德恩。
妇女地位最高的，公认是芬兰。这个国家妇女地位极高，政府的20位部长中一度有12位是女部长。
第三、生态和人口问题
A、生态问题：
(1)、生态问题的根源：
随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。
(2)、生态问题的表现
表现 原因
大气 人类使用煤炭、石油等矿物燃料,排放了大量
污染 的二氧化碳, 产生了温室效应，导致全球
气候变暖、冰川融 化、海平面上升。

化学 大气中的 臭氧层可以吸收太阳紫外线 ，
污染 保护地球生命，但化学污染破坏了臭氧层，
直接威胁到人类的生存。

资源 污染和浪费也使有限的淡水资
短缺 源面临短缺危机。

土地 在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。
荒漠化 对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，
直接影响到全球的生态平衡。
B、人口问题：
(1)、人口问题的根源：
人口过快增长，是人类社会面临的另一个严重问题。
1950年，世界人口为25亿；
1987年，世界人口突破50亿；
2011年，世界人口达到70亿。
(2)、人口问题的表现：
①带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。
②在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。
③不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距。
④在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。
⑤耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥饿。
3、知识拓展：《寂静的春天》
20世纪中期，日益严重的环境问题引起了社会各界的关注，环境保护主义逐渐兴起。1962年，美国生物学家蕾切尔·卡森发表著作《寂静的春天》。她在书中证明人类大量使用杀虫剂，对大自然造成了巨大伤害。卡森呼吁大家正视人与自然的关系，敬畏自然，保护环境。《寂静的春天》对美国社会造成了巨大影响，促使美国建立起环境保护机构，推动了民间环境保护运动的发展。
4、本课小结：(板书设计)
第22课 不断发展的现代社会
第一、计算机网络与现代社会生活
(1).背景 (2).信息时代 (3). 计算机网络的影响
第二、妇女地位的提高
(1).妇女解放运动的新发展
(2).《消除对妇女一切形式歧视公约》
第三、生态与人口问题
(1). 生态问题：①生态问题的根源 ②生态问题的表现
(2). 人口问题：①人口问题的根源 ②人口问题的表现
5、课后活动：
(1)、为什么说生态环境恶化也是经济和社会问题？
人类为了快速发展经济，开采大量自然资源，加速了环境恶化。环境恶化不仅会破坏地球生态，也会给人类的经济、生活造成极大的消极影响。因此，环境恶化也是经济和社会问题。
(2)、通过查找资料或采访长辈，调查你生活的地区在近几十年里人口和环境的变化，想一想：人口和环境的变化对你未来的生活将产生什么样的影响？你将如何应对人口和环境的变化？