课件13张PPT。地球的自转
（一）了解地球自转特征，掌握地球自转的地理意义。能
用地球仪模拟地球自转及其产生昼夜交替现象。
（二）通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空
间概念。理解地球自转的地理意义。
（三）在探究过程中逐步树立求真务实的科学探究精神。学习目标探究环节一根据老师提供的微视频，思考：
1、利用地球仪，小组内演示地球自转，用比较专业的语言来描述地球自转这一现象？
2、利用地球仪，演示地球自转，分别从赤道上空和南北极上空观察地球自转，说出地球自转的方向（一人演示，三人观察并记录）学习要求：小组合作演示地球自转的基本特征
探究环节一小结1、自转轴：地轴
2、周期：24小时（一天）
3、方向：自西向东探究环节二1、用手电筒作光源（太阳） ，照射静止的地球仪，观察会有现象？再照射正在自转的地球仪，观察有什么现象？从地球仪上指出晨昏圈。
2、想象一下，假如地球不自转将会产生什么现象？如果地球是一个透明的球体，在太阳的照射下，会有什么现象？
学习要求：小组合作演示探究环节三1、课本12页活动题中“畅畅和姨妈的对话”表现了一种什么地理现象？你还能用哪些例子来说明这一地理现象的存在？
2、观察微视频“时区的划分”，结合老师提供的彩色学习资料。了解时差是怎样产生的，思考：时间越向东方，开始的早还是晚？学习要求：小组合作探究时间的差异西东纽约伦敦北京上午
7时晚上
8时小结地球自转的地理意义
时间的差异昼夜更替生活地理1、生活中你经历一次白天和黑夜的时间是多长？
2、你还知道哪些现象是受地球自转引起的或与地球运动有关？请举例说明。学习要求：学生畅所欲言2010年6月11日至7月12日，世界怀足球赛在南非比勒陀利亚（约25°S，28°E）举行。
1. 我市某球迷晚上10点（北京时间）坐在电视机前观看一场直播比赛，他看到球员们烈
日下拼搏，这使他百思不得其解。我们这里是黑夜，南非为什么还是白天呢？下面对这
种现象解释正确的是
A. 由于地球的自转，我们这里的时间比南非晚
B. 由于地球的自转，我们这里的时间比南非早
C. 由于地球的公转，我们这里的时间比南非晚
D. 由于地球的公转，我们这里的时间比南非早烟台比勒陀利亚答疑解惑探究环节一
地球自转的基本特征探究环节二地球自转产生昼夜更替探究环节三地球自转产生时间的差异生活地理探究过程回顾谢 谢！
