22.为中华之崛起而读书-课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
22 为中华之崛起而读书
第一课时
激发兴趣，导入新课
你们认识这是谁吗？你们知道他的故事吗？
自主预习，尝试自学
用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
自主预习，尝试自学
崛起 沈阳 模范 清晰
报效 淮安 租界 疑惑
训斥 肇事 拯救 屈辱
自主预习，尝试自学
崛起 沈阳 模范 清晰
报效 淮安 租界 疑惑
训斥 肇事 拯救 屈辱
自主预习，尝试自学
肇事
zhào
肇
引发，引起
崛 沈 范 魏 晰
效 淮 租 惑 斥



肃



赞
交流预习，促进发展
默读课文，思考课文写了关于周恩来的哪些事情？
1.修身课上，表明“为中华之崛起而读书”的志向。
2.初到沈阳，伯父所说的“中华不振”让他困惑。
3.来到租界，目睹同胞被洋人欺侮。
交流预习，促进发展
修身课上 初到沈阳 来到租界
小结：像这篇课文一样，先写最近发生的事情，然后再叙述发生这件事情的起因，这种叙述手法就叫做倒叙。
引读课文，重点探究
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
同学们，你们读书的目的是什么？
引读课文，重点探究
周恩来读书的志向是什么？
“为中华之崛起而读书！”
引读课文，重点探究
“为中华之崛起而读书。”

“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
听了周恩来的回答，校长反应如何？读一读七到九自然段，找出相关词句。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
听了周恩来的回答，校长反应如何？读一读七到九自然段，找出相关词句。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
综合学习，实践运用
如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
第二课时
引读课文，重点探究
一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有时也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
引读课文，重点探究
一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有时也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
引读课文，重点探究
“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”
“中华不振哪！”
不解和追问
痛心疾首
默读第十五到十七自然段，思考：周恩来和同学进了租界，先看到了租界与别处哪些大不相同的景象，又看到了什么令人气愤的事情，用横线和波浪线分别标出来。
周恩来在租界看到了哪些景象？
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
租界外的人民生活又如何？看图片，说说你的感受。

租界里的外国人生活如何？
周恩来和同学在这里遇到了什么事？
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
你看到了什么?有什么疑问？
中华不振！
为中华之崛起而读书！
综合学习，实践运用
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年突破比，难酬蹈海亦英雄。
综合学习，实践运用
十里长街送总理
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！
灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
课堂总结，布置作业
1.书写本课生字词。
2.课下继续拓展阅读。