高考生物冲刺训练3
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高考生物冲刺训练（三）
第一部分：选择题（共70分）
一、选择题：（本题包括26小题，每题2分，共52分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）
1．右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是
A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C
B．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、H
C．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N
D．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N
2．噬菌体彻底水解后，可以得到的物质有
A．蛋白质和DNA B．氨基酸和脱氧核苷酸
C．氨基、羧基、脱氧核糖、碱基、磷酸 D．氨基酸、脱氧核苷酸、碱基、磷酸
3．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是
A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
B．纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
C．蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应
D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
4．下列关于基因结构的认识中，正确的是
A．玉米细胞基因的编码区中存在非编码序列
B．鼠细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列
C．蓝藻基因转录出的mRNA链上有与RNA聚合酶结合的位点
D．乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子
5．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦
6．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是
①在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同 ②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体 ③若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中
④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定是单倍体
⑤基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复
⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的效应B细胞
A．③⑥ B．②③⑥ C．①③④ D．⑥
7．当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
8．为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图。下列叙述错误的是
水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：
v硅>v水 >v镁
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：
v硅>v水>v镁
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程，与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg和Si需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点相符
A．②⑥⑦ B．①⑥⑦ C．②⑦⑧ D．②⑥⑦⑧
9．下列叙述正确的是
①绿色植物通过呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP少，动物呼吸作用所合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多
②人体皮肤对水分、无机盐和体温都有调节作用
③一种抗原只能与抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应
④蛙的受精卵发育成胚囊的过程中，有机物总量不断减少，而DNA总量不断增加
A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．①
10．某人血液中甲状腺激素浓度过高，引起了线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化分解及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人
A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高
B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低
C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高
D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高
11．当血液流经肝脏后，下列各项指标会上升的是
①氧分压②饥饿时血糖含量③尿素绝对含量④pH
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
12．膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。右图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是
A．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器 B．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的
C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉
D．如刺激4处，可在1和5处可检测到电位变化
13．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是
A．图中①过程表示原肠胚的形成，②过程表示胚后发育
B．受精卵发育为囊胚的过程中，每个细胞的DNA含量不断地增加
C．在胚胎发育过程中，幼体所需要的原料全部来自卵黄
D．原肠胚到成体的过程包括了胚后发育的全过程
14．①基因治疗是基因工程在医学上的应用之一，即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
②格里菲思实验：加热杀死的S型肺炎双球菌+R型菌落R型菌落+S型菌落。
从变异的角度分析，①②变异的来源分别为
A．①基因突变，②基因重组 B．①基因重组，②染色体变异
C．①基因重组，②基因突变 D．①基因重组，②基因重组
15．实验证实：（一）紫茉莉的花色遗传是不完全显性遗传：
白花×红花粉红花1白∶2粉∶1红
（二）紫茉莉的叶色遗传为细胞质遗传
在下列实验中对这两种遗传方式的叙述正确的是
A．（一）以开粉红花枝条为接穗，无论砧木开何种花色，接穗开粉红花；
（二）白色枝条上的花接受绿色枝条上的花粉后，所结种子发育为花斑枝条
B．（一）接穗开红花，砧木开粉红花，接穗自交后代开花为：1白∶2粉∶1红；
（二）种子发育出的枝条的颜色与亲代中接受花粉一方的枝条颜色一致
C．（一）不完全显性遗传是遵循基因分离定律的核遗传，如紫茉莉花色遗传；
（二）♀花斑×♂绿→绿、白、花斑，是细胞质遗传物质不能均等分配的结果
D．（一）显性具有相对性，一个个体的显隐性状也可相互转化；
（二）细胞质遗传是由于线粒体、叶绿体、染色体不能均等分配所造成的
16．两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为
A．3∶1 B．1∶1 C．9∶6 D．5∶1
17．在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲。一系列杂交结果如下：
组别
亲代
子代
雌（♀）
雄（♂）
雌（♀）
雄（♂）
1
正常
弯曲
全部弯曲
全部正常
2
弯曲
正常
50%弯曲，50%正常
50%弯曲，50%正常
3
弯曲
正常
全部弯曲
全部弯曲
4
正常
正常
全部正常
全部正常
5
弯曲
弯曲
全部弯曲
全部弯曲
6
弯曲
弯曲
全部弯曲
50%弯曲，50%正常
判断小家鼠尾巴弯曲的遗传方式及依据组别，正确的是
A．伴X染色体隐性遗传，1 B．伴X染色体显性遗传，6
C．常染色体隐性遗传，4 D．常染色体显性遗传，5
18．某科学家用14C标记的CO2来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径为：CO2→C4→C3→糖类，那么其研究对象最可能的是
A．小麦 B．水稻 C．苋菜 D．大豆
19．微生物生长最快时的培养温度叫最适生长温度，在此条件下微生物分裂用时最短。但科学工作者在青霉素的发酵过程中分四个阶段控制其培养温度，即0小时5小时40小时125小时165小时，结果青霉素产量比自始至终处于30 ℃恒温培养的提高了14.7%。这说明
A．最适生长温度就是生长量最高时的培养温度
B．最适生长温度就是发酵速度最快时的培养温度
C．最适生长温度就是某一代谢产物产量最高时的温度
D．不同的生理变化过程存在着不同的最适温度
20．对不同地区农作物的光合作用速率、作物产量及太阳辐射量作比较，如下表所示：
作物
甘蔗
玉米
甜菜
地区
夏威夷
以色列
英国
纬度
21°
32°
52°
太阳辐射［J/（cm2·a)］
4 000
6 000
2 650
作物固定的总能量［J/（cm2·a)］
306
405
203
作物产量［J/（cm2·a)］
190
190
144
下列说法不正确的是
A．对太阳能利用率最低的是英国甜菜
B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不一定有高的作物产量
D．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的热带，而是在昼夜温差大的温带
21．右图表示生物圈物质循环示意图，下列叙述错误的是
A．若f表示大气中的N2，由a→f过程不存在，而f→a可表示生物固氮作用
B．若f表示无机环境中的NH3，则a→f过程一般不存在，而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用
C．若f表示大气中的SO2，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧
D．若f表示大气中CO2，则碳循环不包括f→b途径
22．观察分析发育着的胚珠结构示意图，能够得出的结论有
（1）.②和③的发育起点相同 （2）.在正常情况下，若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，则④的基因型为AAa （3）.④处细胞中的染色体有2／3来自雌配子（4）.②将发育成种子，①将发育成果皮
A.（1）（2）（3） B.（1）（4） C.（1）（3） D.（3）（4）
23．下图表示的概念从属关系中，错误的是
24．生活在一个生物群落的两个种群（a, b）的数量变化如下图，下列判断错误的是
①在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加，死亡率减弱
②a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
③b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
④a种群为“S”型增长，其增长受本身密度的制约
A．①②③ B.②③④ C.①④ D.①②④
25．右图表示营养物质浓度的变化对微生物生长速率和菌体产量的影响，根据图中曲线能得出的结论是（生长速率是指每小时细菌分裂的代数）
①营养物质浓度很低时，其浓度既会影响生长速率也会影响菌体的产量
②超过一定的浓度，营养物质的浓度只影响最终菌体的产量，不影响生长速率
③营养物质浓度很低时，生长速率不受营养物质浓度的影响
④高浓度的营养物质对生长速率和菌体产量都不产生影响
A.①④ B.①② C.②③ D.③
26．具有某一显性性状的兔子①和另一具有某显性性状的小麦②，欲知其为纯合子还是杂合子，下列可以采用的方法正确的是
⑴.①②都测交 ⑵．①测交，②自交
⑶．①自交（与基因型相同的另一只兔子相交），②测交 ⑷．①②都自交
A.⑴⑵ B.⑶⑷ C.⑴⑶ D.⑴⑷
二、选择题：（本题共6个小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。）
27．下列说法不正确的是
A．发酵罐中微生物的生长繁殖与代谢产物的形成都与pH有关
B．单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的
C．谷氨酸棒状杆菌要在隔绝空气的条件下发酵才能得到谷氨酸(味精的主要成分)
D人工诱变、细胞工程、基因工程等都对微生物进行定向改造
28．下列关于向日葵发育的叙述不正确的是
A．个体发育的起点是种子
B．种子无胚乳是由于胚珠内的极核未受精
C．收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内的卵细胞未受精
D．对未受精的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高结实率
29．下列哪项是伴X染色体显性遗传病的特点
A．女性患者多于男性患者 B．男性患者的女儿全部患病
C．患者的双亲中至少有一个患者 D．此病表现为隔代遗传
30．平菇是市场上常见的食用真菌，它
A．生态系统中属于生产者 B．在生态系统中属于分解者
C．在生态系统中属于消费者 D．与细菌的结构不同，具有核膜
31．在农业生产上，通常采取轮作、套种、间种等措施，其好处有
A．充分利用生长季节 B．充分利用光能
C．充分利用土地资源 D．变换食物链而减少病虫害
32．下列育种和繁殖过程，依据基因重组原理进行的是
A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
B．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
D．我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
第二部分 （非选择题 共80分）
三．非选择题：本大题包括10小题，共80分。
33．细胞是生物体结构和功能的基本单位。请根据下图回答问题：
（1）甲图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
在电子显微镜下观察到A中有气泡产生，其中的气体是_______，这种气体扩散到B中被利用要穿过 层生物膜，通过膜的方式为 。假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的____________途径（用图中的字母表示）。利用18O对相关的一系列化学反应进行追踪，这种科学的研究方法叫做_________________。
（2）乙图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情况，图中数字为一天中的时间，请回答：
①中午12时左右，叶绿体的方向与其他时段不同，表现为 ，
其意义为 。图中其他时段显示叶绿体在不同方向的光照下能够随时改变椭球体的方向，其意义是 。
②在观察细胞质的流动时，显微镜下观察到的结果如图所示，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为 （ ）
A．左侧，顺时针 B．右侧，顺时针
C．左侧，逆时针 D．右侧，逆时针
（3）下列一组数据是几种类型态系统地下部分重量（R）和地上部分（S）的比值。
A．R/S=1.0 B．R/S=11 C．R/S=3 D．R/S=0.213
请根据数据分析回答：
Ⅰ．对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是_______类型生态系统的植物。
Ⅱ．对太阳能利用率最高的是___________类型生态系统的植物。
Ⅲ．假设C和D分别是两种高产农作物，收获的分别是它们的主要部分。则C作物收获的可能是它的_______部分。
34．制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如右图所示）。在制造过程中还可以加入某些农药、肥料、固氮菌等。据此回答下列问题：
（1）胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是＿＿＿和＿＿＿，在这一过程中被培养的细胞始终受＿＿＿＿＿的调节。
（2）从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有＿＿＿＿ 的特点。在人工种子萌发的过程中胚状体细胞吸收营养液中 的物质用于＿＿＿＿＿＿ 等。
（3）在人工种子中被包入的菌肥通常是 。
35．如图所示为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知I2无乙病基因。请据图回答：
（1）甲病是致病基因位于_______染色体上的______性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。
（2）Ⅱ5是杂合子的概率为__________。
（3）假如Ⅱ4还患苯丙酮尿症(cc)，则Ⅰ1可能的基因型是____________。
（4）假如Ⅱ6为血友病患者，则Ⅱ6的性别为 。
36．2004年2月，玉米育种、栽培专家李登海的“高产玉米新品种掖单13号的选育和推广”荣获国家科技进步一等奖。该品种在较高密度下提高了单株生产力，创造并保持着夏玉米单产1 096.29公斤的世界纪录。从1991年至2001年，在全国28个省市自治区累计推广面积2.26亿亩，粮食增产224.5亿公斤，增加社会效益244.5亿元，为我国农业粮食生产和农民增收做出了重要贡献。
（1）在玉米种群中发现了“大果穗”这一突变性状后，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变应该是_______________（①显性突变：b→B；②隐性突变：B→b）。
（2）“紧凑型”玉米（叶片夹角小，上冲）克服了“平展型”玉米植株间互相挡阳光的缺点，在新品种增产方面起了很大的作用。“紧凑型”有利于增产的原因是____________________________________________________________。除此之外，还有什么措施可以提高光合作用效率？请你指出两点：①＿＿＿，②＿＿＿＿。
（3）“紧凑型”、“大果穗”等原来分别存在于不同玉米品种中的性状被完美地结合到了一个新品种中，这一过程使用的主要技术是_________。经过较长时间的大面积种植，依然保持着各种优良性状，没有发生性状分离。说明掖单13号玉米是精心选育得到的___________。
（4）若玉米“紧凑型”（A）与“平展型”（a）是一对相对性状，“小果穗”与“大果穗”是另一对相对性状，控制两对相对性状的基因分别位于非同源染色体上，则“紧凑型”、“小果穗”与“平展型”、“大果穗”两个纯合亲本杂交，子二代中性状表现符合要求的植株出现的比例为＿＿＿＿＿。
（5）农业上为了充分利用土地和光能，可以采用套种的方法（即两种或几种农作物间行种植）。下图表示几种常见作物的光合强度与光照强度的关系，据图指出下列哪种种植方法最能充分利用光能
A．甘蔗和水稻 B．玉米和大豆
C．玉米和甘蔗 D．水稻和大豆
37．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中结构d的亚显微结构模式图，请分析回答：
（1）．甲图中f表示的结构是 ；乙图中的B是下一个神经元的 ，与其功能相适应，A中应含有较多的 。
（2）．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
（3）．已知A释放的某种物质可使兴奋，当一次兴奋传递后，该物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种物质的即时效应是 。
（4）．大脑皮层控制手运动的中枢分布在 ，其范围比膝代表区的 （大、小）。
38．在生命科学研究中，“放射性同位素示踪”是经常使用的研究手段。某科研所做了如下几个科学实验，请仔细阅读分析并回答有关问题。
（1）．将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，并跟踪检测子代细菌DNA的放射性，见上图1。该实验有力证明了DNA分子的__ __ _。若某生物细胞中DNA分子在复制过程中出现复制差错，那么该细胞的结构功能 （一定或不一定）发生改变。
（2）．上图2所示，科研人员合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作为探针，利用碱基互补配对原则，可检测待测标本中的遗传信息。这项技术的原理是__ _ _。
这项技术目前可应用到下列哪些方面（填答案序号） 。
A.肝炎等疾病诊断 B.遗传病的产前诊断
C.修复有缺陷的基因 D.检测饮水中病毒含量
（3）．科研人员选取一棵健壮的柳树幼苗，给它的一片叶施加14CO2（如上图3所示），用以探究土壤温度和气温对其体内有机物运输方向的影响。然后控制不同温度条件，分别在A、B处测定含14C的有机物含量，实验数据如下表所示：
温度（℃）
有机物含量(（%）
气温：17.7
土温:22.4
气温：22.4
土温:17.7
A
14
21
B
24
11
实验结果说明：___ _ _
39．下图是细胞重大生命活动图示，请根据下图回答下列问题。
（1）．该图表示的是__ __ 生物细胞重大生命活动图示。
（2）．细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__ __ 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有_ _ 。
（3）．在ABCD中，染色体结构动态变化主要发生在_ _ ，基因选择性表达的过程则发生在_ _，对于生物体有积极意义的过程是__ _ 。
（4）．细胞分化过程中，如果由于某种因子的作用，就有可能使__ __从抑制状态转变为激活状态，从而使正常细胞转化为癌细胞。
（5）．图中细胞增殖的主要方式是__ _ _。
40．I．右图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中溶酶体含有多种水解酶，它是细胞内的“酶仓库”。请据图回答：
(1)．图中①过程为内吞作用，③过程为外排作用，①和③过程的进行说明
(2)．图中②过程属于 免疫。
(3)．有些毒性很强的细菌经过上述过程不能被清除，只是将内部隐藏的 暴露出来，呈递给B淋巴细胞，使之迅速增殖分化成 。当该细菌在体液中活动时，会被相应的 消灭，该物质是由图中[ ] 合成。
Ⅱ．重组乙型肝炎疫苗是由重组酵母表达的乙型肝炎表面抗原经加工后制成，其使用时要求备有肾上腺素，以防偶有过敏反应发生时使用。
(1)．接种时应备有肾上腺素，其作用最可能是抗 等直接导致毛细血管扩张、使血管通透性增强的物质。
(2)．正常的人在体检时常发现一些我们常称为“乙型肝炎表面抗原呈阳性”带菌者，请问：直接检查的对象和原理是什么?(注意：肝功能是通过抽血化验)
(3)．在肝功能检查过程中，血液中转氨酶的含量常作为诊断肝炎的一个重要指标，这主要是由于 。
41．大气污染物可普遍引起植物中游离脯氨酸含量的变化，并认为这是植物受环境胁迫的一种生理反应和细胞结构及功能受损的表现。酸雨胁迫对植物脯氨酸的变化和危害的关系如何呢?某小组在老师的协助下，制定了课题研究的初步计划并进行下述实验过程。
一．材料与方法：
本研究的供试植物为钟萼木科的伯乐树、苏大科的翅荚木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，选取生长好和长势相近的苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经20天左右的缓苗期，分别用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每三天喷洒1次，每次以喷湿为准，每次喷洒量约为500mL，重复7～9次。每次喷洒前后观察和调查植株生长和受害情况，并分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。
二．试验结果：
l．叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨pH下降而递增，酸雨pH越低，脯氨酸增加的幅度越大。当pH为2时，伯乐树、翅荚木、香椿、刺槐的增加幅度分别为131.4％、126.1％、124.5％和99.1％。
2．根系脯氨酸含量的变化与叶相反，随酸雨pH下降而递减，pH为2时，其减少幅度在3％～8％之间。
三、分析并回答：
(1)．该实验为 实验(探索性或验证性)。
(2)．从实验结果看该试验方法中还应增设何种处理? 。
(3)．若要得出叶中脯氨酸含量的变化与危害的关系，实验中还应增加叶的危害程度这一指标，叶的危害程度可以用 作为指标。
(4)．由实验结果可以得出：
①．叶片脯氨酸随酸雨pH下降而递增，根系则相反，这说明
。
②．叶中脯氨酸增幅的比例不同说明 。
42．生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的 光， 设计了一个实验，其方法步骤如下：
A．选7株天竺葵，制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒，在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的彩灯；
B．将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中，接通电源，照射4 h；
C．取7只烧杯，各装入70%的酒精至烧杯的1/3处；
D．取7只培养皿，各装入碘液至培养皿的1/3处；
E．从经过照光处理后的7株天竺葵上，各取一片叶片放入烧杯中，隔水加热，待叶片脱绿、漂洗后，将叶片放入培养皿中，并使碘液浸没叶片；
F．观察叶片的颜色变化。
请根据以上实验设计，回答问题：
（1）请指出实验设计中三处明显的不足，并提出修改意见。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞，仔细观察一段时间后，如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞，请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象，并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。
方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
判断理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
冲刺训练（四）参考答案与解析
1．D本题以组成生物体的化学元素和化合物的含量为核心命题点，考查了细胞中元素和化合物的含量等知识点，综合考查了识图和图文转换能力、知识识记和再现能力。细胞鲜重含量最多的化合物是水，占85％～90％，其次为蛋白质，占7％～10％，脂质占1％～2％，糖类和核酸占1％～1.5％；细胞中的主要元素有C、H、O、N、P、S等，其中O最多，其余依次是C、H、N、P、S。图中显示②最多，①其次，③较少，④最少，故②为水或O，①为蛋白质或C。
2．D噬菌体的成分是蛋白质和DNA，蛋白质彻底水解可得到氨基酸，DNA彻底水解可得到脱氧核糖、4种含氮碱基和磷酸。
3．A本题以三个教材实验为核心命题点，考查实验材料的选取、高倍镜的使用、蛋白质的鉴定和有丝分裂的观察等知识点，综合考查了实验动手能力、观察分析能力。用作还原糖鉴定的实验材料应是白色或近于白色，番茄汁是红色，会掩盖还原糖用斐林试剂（沸水浴）鉴定后产生的砖红色沉淀的结果，故A叙述错误；纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色（胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素a）和黄绿色（叶绿素b）；蛋白质用双缩脲试剂鉴定，产生紫色反应；洋葱根尖细胞呈正方形的区域为分生区，根尖只有该处才进行有丝分裂，故B、C、D叙述正确。
4．A本题以基因的结构为核心命题点，考查了真核细胞、原核细胞基因结构等知识点，综合考查了判断、理解能力。真核细胞（玉米细胞、鼠细胞、酵母菌）基因中编码区中有外显子、内含子，内含子属非编码序列，不编码蛋白质；原核细胞（乳酸菌、蓝藻细胞）基因编码区是连续的、无外显子内含子之分，故A正确，B、D错误。RNA聚合酶结合位点存在于DNA的非编码区，不在mRNA上，故C错误。
5．C本题以生物的进化为核心命题点，考查了达尔文自然选择学说、现代进化理论等知识点，综合考查了推理、判断能力。现代生物进化理论以种群作为研究对象，科学解释遗传和变异的本质，极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。题中③④⑦是达尔文自然选择学说中的内容。
6．D本题以生物工程为核心命题点，考查生物工程所采用的技术手段。获得重组质粒，同一种限制酶切出的目的基因的黏性末端，与切出的质粒的黏性末端是相同的。形成的杂交瘤细胞要进行培养、筛选、再培养。高等植物导入目的基因，所用的技术是病毒作运载体或直接显微注射到植物的受精卵。植物体细胞杂交不一定得到单倍体。基因治疗是健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中。
7．B本题以恒温动物所处环境的温度变化为核心命题点，考核了恒温动物的细胞呼吸、体温调节、水平衡的调节及酶活性的影响因素等知识点，综合考查学生分析推理能力。本题易错选D，但要是注意到人是恒温动物，体内酶活性不变，那就可快速排除D。
8．A本题以植物吸收矿质离子为核心命题点，考核了植物水分代谢、矿质代谢的内容，还综合了载体、细胞膜、细胞呼吸等知识点，综合考查学生对直方图的识图能力。许多学生很迷惑，为什么植物吸收了一定量的离子后，溶液中离子浓度会超过100%呢？这时应当考虑植物从溶液中既吸收离子又吸收水分，若植物等比例吸收水分和离子，则培养一段时间后，溶液中离子浓度不会改变，即相对百分含量为100%；若超过100%，则说明该植物吸收该离子比吸收水慢；若低于100%，则吸收该离子比吸收水快。
9．D本题以新陈代谢为核心命题点，考查了同化作用、异化作用、内环境稳态的调节、免疫及动物个体发育等知识点，综合考查学生分析判断能力。皮肤能排出水、无机盐，但对它们不具调节作用；一种抗原应先经过第一、二道防线，发生非特异性免疫；④中“胚囊”应为“囊胚”，所以②③④是错误的。
10．D由题干可知，有有机物的分解而无ATP的形成，造成供能不足；机体为满足生命活动的需要，呼吸作用进一步加强，耗氧量增大，有机物消耗增多而使食量增大且消瘦，呼吸产热使皮肤温度升高。
11．B本题以肝脏为核心命题点，考查了细胞呼吸、血糖调节、脱氨基作用、尿素生成等知识点，综合考查了分析判断能力。饥饿时肝糖元分解使血糖含量上升；血液流经肝脏后，氨转变为尿素，使尿素绝对含量上升，故B对。肝细胞代谢后氧分压下降，由于血液中存在缓冲物质，故对pH影响不大。
12．B本题以反射弧为核心命题点，考查反射弧的组成和结构、神经传导、感觉形成等知识点，综合考查了识图能力和分析能力。从图可知，3处表示突触，2是传入神经元，1是传入神经，连着感受器，4是传出神经，连着效应器。兴奋在突触处是由神经递质来传递的，神经递质只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜，故传导是单向的。当刺激4处时，只能在5处检测到电位变化。当传入神经受到损伤时，兴奋不能传到传出神经，不会产生膝跳反射，更不会产生痛觉。
13．D本题以高等动物的个体发育过程为核心命题点，考查卵裂、胚胎形成、胚后发育、个体发育的概念等知识点，综合考查了分析图文能力和概括能力。高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，从受精卵到幼体为胚胎发育，从幼体到性成熟的个体为胚后发育；卵裂方式是有丝分裂，每个细胞的DNA含量不变；胚胎发育早期所需营养来自卵黄中的营养物质，形成幼体后，就能独立生活了。
14．D本题以生物的变异为核心命题点，考查了基因治疗、基因重组、变异来源等知识点，综合考查了理解分析能力。基因治疗中，健康的外源基因与基因缺陷细胞的基因重组；格里菲思实验中，杀死的S型肺炎双球菌DNA进入R型肺炎双球菌细胞内实现基因重组，发生转化形成S型肺炎双球菌。
15．C本题以生物的遗传为核心命题点，考查了细胞质遗传、无性繁殖、细胞核遗传等知识点，综合考查了推理、分析能力。紫茉莉接穗开何种颜色的花取决于自身的基因型，与接受何种花粉无关。细胞质基因存在于线粒体、叶绿体等处，细胞分裂时随机分配，而染色体均等分配，细胞质遗传表现为母系遗传。故C正确。
16．D本题以基因分离定律为核心命题点，考查了自交、杂交、遗传图解等知识点，综合考查了推理、分析能力。两株高茎豌豆杂交，后代出现性状分离，可推出其基因型为：Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd，子代高茎豌豆自交：1DD?1DD；2Dd?2（14DD,12Dd，14dd）。故：高茎∶矮茎=（1+14×2+12×2）∶（14×2）=5∶1。
17．B本题以基因分离定律为核心命题点，考查了杂交、伴性遗传、常染色体遗传等知识点，综合考查了识别图表进行推理、分析的能力。据杂交组别6知，小家鼠尾巴弯曲为显性；再据杂交组别1或6可知，小家鼠尾巴弯曲基因位于X染色体上，故答案为B。
18．C本题以光合作用为核心命题点，考查光合作用过程、C3与C4植物叶片结构的区别。从碳原子的转移途径可知，这是C4植物，四个选项中只有苋菜是C4植物。
19．D本题以微生物培养为核心命题点，考查微生物生长和代谢的知识。最适生长温度是微生物生长最快时的培养温度，不是生长量最高，也不是发酵速度最快，更不是某一代谢产物产量最高时的培养温度。不同的生理变化过程有着不同的最适温度，因为发酵的不同阶段产物不同，生理变化也不同。所以D正确。
20．A本题以光合作用为核心命题点，考查对光能利用率的理解、影响光合作用有机物积累的因素。综合考查学生从表格中提取信息，分析运用知识点的能力。光能利用率是单位面积单位时间内绿色植物光合作用储存在有机物中的能量与太阳辐射能的比，作物产量的高低取决于作物的光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值。
21．C本题以生态系统中的物质循环为核心命题点，考查生物圈的物质循环，综合考查学生识图提取信息、图文转换、运用知识的能力。由图分析可知：a为生产者，b为分解者，f为无机环境，c→d→e为消费者。若f表示大气中的N2，故a→f过程不存在，A对；若f为NH3，则生产者不能直接产生NH3，故a→f过程不存在，B对；若f为CO2，分解者b为异养生物，不能利用CO2，则D项f→b途径不存在，D对；酸雨形成的主要原因是化石燃料的燃烧，而不是分解者分解产生的CO2所致，故C错。
22．C本题以种子的形成为核心命题点，考查胚珠的结构、种子中各部分结构的发育、双受精、胚和胚乳的基因型等知识点，综合考查了识图能力、分析能力。图中①是珠被，②是胚，③是胚柄，④是胚乳；受精卵分裂一次得到一个顶细胞和一个基细胞，顶细胞发育成为胚（包括子叶、胚芽、胚轴、胚根），基细胞发育成为胚柄；若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，说明精子的基因为A，卵细胞的基因为a，则极核的基因为a，受精极核的基因型应该为Aaa，即胚乳的基因型为Aaa；胚发育成为种子，珠被发育成为种皮。
23．D本题以概念从属关系为核心命题点，考查几组概念的外延，综合考查学生读图、识图能力。脱氨基作用属于异化作用范畴，但不属于呼吸作用，所以D错误。
24．A考查种间关系和种群增长曲线以及学生识图并分析运用知识点的能力。t1时间内，虽然两种群密度在不断增加，但只能作出出生率高于死亡率的判断，不能说出生率增加，死亡率减弱，一定会导致种群密度增加。a, b为竞争关系是对的，但B选项的竞争程度由强到弱不全面，应为竞争由弱到强，再由强到弱，所以B说法错误。b种群开始时受a种群制约，但经过最初阶段和被淘汰后，则不再受影响，所以C说法错误。
25．B考查的是微生物的代谢和生长。由坐标图可知，营养物质浓度很低时，在1.0 mg/mL以下，微生物的生长速率及菌体产量随浓度的增加而增加。当营养物质的浓度超过2.0 mg/mL时，不再影响菌体的生长速率，但菌体的产量仍随浓度的增加而增加，所以C、D错。
26．A本题以基因分离定律为核心命题点，考查了显性性状、杂合子、纯合子、自交、测交等知识点。鉴别具有显性性状的兔子是否纯合，可以用测交，而不能用自交，因为不知道这只兔子的基因型，当然也不可能找到与之相同基因型的兔子与之相交；小麦是两性花植物，可以自交，亦可对其测交。故A、B正确。
27、BCD 28 ABD 29 ABC 30 BD 31 ABCD 32 AB
33． （9分，每空1分）（1）O2 4自由扩散d同位素示踪（2）①以较小的受光面积正对阳光不被强光灼伤使叶绿体能接受较多的光照进行光合作用②C
解析：本题以细胞为核心命题点，考查叶绿体和线粒体的结构和功能、对叶绿体的观察、光合作用和呼吸作用的关系等知识点，综合考查了识图能力、分析能力、实验操作能力。
（1）甲图中A为叶绿体，B为线粒体，a、c、f代表O2，b、d、e代表CO2，叶绿体通过光合作用产生的O2运输到线粒体参与有氧呼吸（c），叶绿体与线粒体均为双层膜，所以共穿过4层膜。此为阳生植物，较强光照时，光合作用大于呼吸作用，C18O2作为光合作用的原料，生成C6H1218O6，由线粒体消耗再产生C18O2，并自由扩散到叶绿体（d），同时还必须从环境中吸收CO2（b），运用同位素标记法不仅能追踪物质的转移途径，还可知物质变化所发生的部位。
（2）①显微镜下可以观察到叶绿体呈球体或椭球体，在细胞质中不断运动着，叶绿体可以改变椭球体的方向，在强光下，椭球体的长径与光线近于平行（如正午12点），在弱光下，椭球体的长径与光线近于垂直，这样既能接受较多的光照，又不至于被阳光灼伤。②实际考查显微镜的成像特点：倒立、放大、实像。即看到的像与物的实际位置相反：叶绿体在右侧上方、箭头在上方（或左侧）方向向左（或向下），则物实际在左侧下方、箭头在下方（或右侧）方向向右（或向上）。故选C。最容易误选A，原因是对细胞质的流动方向（实质是对成像原理）没有理解。
34．（6分，每空1分）
（1）脱分化再分化植物激素
（2）半透性(透水、透气性)和能被微生物降解代谢、生长
（3）固氮菌
解析：本题以人工种子为核心命题点，考查种子的形成和萌发、植物组织培养、C4植物叶肉细胞结构等知识点，综合考查了识图能力、分析能力、知识综合运用能力。
（1）植物组织培养的原理是细胞的全能性，离体的细胞要经过脱分化和再分化过程才能形成胚状体，在培养的过程中，需要生长素和细胞分裂素等植物激素的调节。
（2）种子萌发的过程中，需要从外界吸收大量的水分，涨破种皮后再吸收氧气进行有氧呼吸，分解胚乳或子叶中的营养物质，用于胚的生长发育。可见人工种皮（外部薄膜）应该具有透水、透气性，从环境保护的角度来看，此薄膜应该能被微生物降解。
（3）从题干可知，加入固氮菌（如圆褐固氮菌）可以作为菌肥，使原来不能固氮的植物也具有了固氮能力，更能适应环境。
35．（7分，每空1分）（1）常隐X隐（2）5/6（3）AaccXBXb （4）男性
解析：本题以系谱图分析方法为核心命题点，考查了伴性遗传、基因自由组合定律及遗传病概率计算等知识点，综合考查了识图、推理能力。
（1）从Ⅰ1×Ⅰ2?Ⅱ3，推知甲病为常染色体隐性遗传。从Ⅰ１×Ⅰ2?Ⅱ4，且Ⅰ2无乙病基因，推知乙病为伴X染色体隐性遗传。
（2）从系谱图分析，推出Ⅰ1：AaXBXb，Ⅱ2：AaXBY，Ⅱ5为正常女性，则其为杂合子的概率为：
1－1/3×1/2=5/6或2/3+1/2－2/3×1/2=5/6。
（3）Ⅱ4同时患乙病和苯丙酮尿症，基因型为ccXbY。不考虑交叉互换，其母Ⅰ1基因型为AaCcXBXb。
（4）因为Ⅰ1、Ⅰ2都正常，则Ⅱ6患血友病只能是XhY，否则，如果为XhXh，则母亲Ⅰ1必患病，故Ⅱ6只能为男性。
36．（共9分，每空1分）（1）① （2）可以增大种植的密度，增加光合作用面积培育高光效、高产的优良品种 合理密植，合理施肥，促进作物叶片生长与其他作物合理套种（或其他合理的措施，答出任意两点即可）（3）杂交育种技术 纯合子（4）9/16（5）B （6）C
解析：本题以孟德尔遗传规律为核心命题点，考查自由组合定律、基因型与表现型的判断、提高光合作用效率的措施、作物套种原理等知识点，综合考查识图能力、分析问题和应用知识解决问题的能力。（1）、（2）考查基因型与表现型的判断，若“大果穗”是隐性突变，则为纯合子，就应该能稳定遗传，不会出现性状分离现象。（3）增产的实质是提高农作物的光合作用效率。（4）考查基因自由组合定律的应用，要注意“大果穗”是显性性状，F1为“紧凑型”、“大果穗”（AaBb），故F2中“紧凑型”（A）、“大果穗”（B）占9/16。（5）从图中可知，大豆需要的光照强度比较低，适合生长在下层，玉米需要的光照强度比较高，适合生长在上层，它们套种能充分利用光能。水稻是水生植物，而大豆是旱生植物，不能套种。（6）从图中可知，在温度比较低时，阴生（草本）植物的光合作用速率比阳生（草本）植物高。
37（8分）
（1）线粒体 树突膜或胞体膜 感受器
（2）递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 。
（3）B神经元持续兴奋 中央前回 大
38（6分）（1）半保留复制 不一定
（2） DNA分子杂交 ABD
（3）当土壤温度高于气温时，光合作用产生的有机物向下运输多；当土壤温度低于气温时，光合作用产生的有机物向上运输的多。（2分）
39（8分）（1）多细胞 （2）细胞膜 糖蛋白 （3）A、B、 ABCD
（4）原癌基因 （5）有丝分裂
40（10分）I．（1）细胞膜具有流动性 （2）非特异性
（3）抗原决定簇 效应B细胞 抗体 [⑤ ] 核糖体
Ⅱ．（1）组织胺 （2）检查血液中通过体液免疫所产生相应抗体含量
（3）肝细胞受到病原体感染后，肝细胞通透性增强(或肝细胞被破坏、死亡)，肝细胞内大量转氨酶进入血液中 。（2分）
41（7分）（1）探索性
（2）以pH7.0左右作为对照组与其他三组同时喷洒处理 。（2分）
（3）脱落叶率或伤斑叶率或叶颜色变化程度 （2分）
（4）①．同一植物不同器官对酸雨的反应不同 。
②．不同植物同一器官对酸雨的反应不同 。
42．（10分）（１）①没有进行暗处理(1分)须把这7株天竺葵放在黑暗条件下静置一段时间，如24 h(1分)
②没有说明选择的７株天竺葵和摘取的叶片长势是否一样（1分）选择的７株天竺葵和摘取的叶片长势和大小应大致一样（1分）
③对实验材料和各种用具没有进行编号或标记（1分）选择的７株天竺葵、７只黑色硬纸盒、７只烧杯和7只培养皿都应编号或标记（1分）
（2）方法：运用质壁分离的方法(1分)
判断理由：先观察细胞的形态，然后使叶肉细胞处于较高浓度的蔗糖溶液中，观察植物细胞是否出现质壁分离的现象（1分）。如果出现质壁分离的现象，则可以判断其为活细胞（1分）。因为活细胞能够发生渗透作用，死细胞不能，所以可以用质壁分离的方法进行判断（1分）。
解析：本题以实验设计为核心命题点，考查实验设计的对照设置、方法步骤、光合作用、质壁分离等知识点，综合考查实验设计能力、知识迁移能力和运用能力。
（1）这是一个验证性实验设计方案，要对一个实验设计进行评价，可以从实验设计的基本原则和方法、步骤入手。实验设计的原则有：①科学性原则；②单因子变量原则；③平行重复原则；④设立对照原则。评价时主要看：①科学性和严谨性。主要指实验设计必须要有充分的科学依据，在某些实验中要有对照实验；②实验条件的一致性和可重复性。在实验中除了要设计的变量以外，其他条件都要一致，并且一个实验不能是一次结果，必须要求有足够的实验次数，才能判断出实验结果的可靠性；③实验器材的选择。实验中材料用具的选择是非常重要的，要根据实验所提出的问题和要求，联系试题所提供的材料用具，准确判断和选取实验所需的用具和材料；④准确表达结果和进行数据处理。
（2）要探究细胞是否具有活性，方法有多种，如从细胞膜的选择透过性入手。教材上有质壁分离实验，该实验中细胞必须始终具有活性，由此进行迁移，可以根据能否发生质壁分离来判断细胞是否具有活性。
第一部分：选择题（共70分）
一、选择题：（本题包括26小题，每题2分，共52分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）
1．右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是
A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C
B．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、H
C．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N
D．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N
2．噬菌体彻底水解后，可以得到的物质有
A．蛋白质和DNA B．氨基酸和脱氧核苷酸
C．氨基、羧基、脱氧核糖、碱基、磷酸 D．氨基酸、脱氧核苷酸、碱基、磷酸
3．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是
A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
B．纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
C．蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应
D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
4．下列关于基因结构的认识中，正确的是
A．玉米细胞基因的编码区中存在非编码序列
B．鼠细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列
C．蓝藻基因转录出的mRNA链上有与RNA聚合酶结合的位点
D．乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子
5．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦
6．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是
①在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同 ②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体 ③若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中
④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定是单倍体
⑤基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复
⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的效应B细胞
A．③⑥ B．②③⑥ C．①③④ D．⑥
7．当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
8．为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图。下列叙述错误的是
水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：
v硅>v水 >v镁
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：
v硅>v水>v镁
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程，与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg和Si需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点相符
A．②⑥⑦ B．①⑥⑦ C．②⑦⑧ D．②⑥⑦⑧
9．下列叙述正确的是
①绿色植物通过呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP少，动物呼吸作用所合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多
②人体皮肤对水分、无机盐和体温都有调节作用
③一种抗原只能与抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应
④蛙的受精卵发育成胚囊的过程中，有机物总量不断减少，而DNA总量不断增加
A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．①
10．某人血液中甲状腺激素浓度过高，引起了线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化分解及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人
A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高
B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低
C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高
D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高
11．当血液流经肝脏后，下列各项指标会上升的是
①氧分压②饥饿时血糖含量③尿素绝对含量④pH
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
12．膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。右图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是
A．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器 B．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的
C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉
D．如刺激4处，可在1和5处可检测到电位变化
13．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是
A．图中①过程表示原肠胚的形成，②过程表示胚后发育
B．受精卵发育为囊胚的过程中，每个细胞的DNA含量不断地增加
C．在胚胎发育过程中，幼体所需要的原料全部来自卵黄
D．原肠胚到成体的过程包括了胚后发育的全过程
14．①基因治疗是基因工程在医学上的应用之一，即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
②格里菲思实验：加热杀死的S型肺炎双球菌+R型菌落R型菌落+S型菌落。
从变异的角度分析，①②变异的来源分别为
A．①基因突变，②基因重组 B．①基因重组，②染色体变异
C．①基因重组，②基因突变 D．①基因重组，②基因重组
15．实验证实：（一）紫茉莉的花色遗传是不完全显性遗传：
白花×红花粉红花1白∶2粉∶1红
（二）紫茉莉的叶色遗传为细胞质遗传
在下列实验中对这两种遗传方式的叙述正确的是
A．（一）以开粉红花枝条为接穗，无论砧木开何种花色，接穗开粉红花；
（二）白色枝条上的花接受绿色枝条上的花粉后，所结种子发育为花斑枝条
B．（一）接穗开红花，砧木开粉红花，接穗自交后代开花为：1白∶2粉∶1红；
（二）种子发育出的枝条的颜色与亲代中接受花粉一方的枝条颜色一致
C．（一）不完全显性遗传是遵循基因分离定律的核遗传，如紫茉莉花色遗传；
（二）♀花斑×♂绿→绿、白、花斑，是细胞质遗传物质不能均等分配的结果
D．（一）显性具有相对性，一个个体的显隐性状也可相互转化；
（二）细胞质遗传是由于线粒体、叶绿体、染色体不能均等分配所造成的
16．两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为
A．3∶1 B．1∶1 C．9∶6 D．5∶1
17．在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲。一系列杂交结果如下：
组别
亲代
子代
雌（♀）
雄（♂）
雌（♀）
雄（♂）
1
正常
弯曲
全部弯曲
全部正常
2
弯曲
正常
50%弯曲，50%正常
50%弯曲，50%正常
3
弯曲
正常
全部弯曲
全部弯曲
4
正常
正常
全部正常
全部正常
5
弯曲
弯曲
全部弯曲
全部弯曲
6
弯曲
弯曲
全部弯曲
50%弯曲，50%正常
判断小家鼠尾巴弯曲的遗传方式及依据组别，正确的是
A．伴X染色体隐性遗传，1 B．伴X染色体显性遗传，6
C．常染色体隐性遗传，4 D．常染色体显性遗传，5
18．某科学家用14C标记的CO2来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径为：CO2→C4→C3→糖类，那么其研究对象最可能的是
A．小麦 B．水稻 C．苋菜 D．大豆
19．微生物生长最快时的培养温度叫最适生长温度，在此条件下微生物分裂用时最短。但科学工作者在青霉素的发酵过程中分四个阶段控制其培养温度，即0小时5小时40小时125小时165小时，结果青霉素产量比自始至终处于30 ℃恒温培养的提高了14.7%。这说明
A．最适生长温度就是生长量最高时的培养温度
B．最适生长温度就是发酵速度最快时的培养温度
C．最适生长温度就是某一代谢产物产量最高时的温度
D．不同的生理变化过程存在着不同的最适温度
20．对不同地区农作物的光合作用速率、作物产量及太阳辐射量作比较，如下表所示：
作物
甘蔗
玉米
甜菜
地区
夏威夷
以色列
英国
纬度
21°
32°
52°
太阳辐射［J/（cm2·a)］
4 000
6 000
2 650
作物固定的总能量［J/（cm2·a)］
306
405
203
作物产量［J/（cm2·a)］
190
190
144
下列说法不正确的是
A．对太阳能利用率最低的是英国甜菜
B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不一定有高的作物产量
D．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的热带，而是在昼夜温差大的温带
21．右图表示生物圈物质循环示意图，下列叙述错误的是
A．若f表示大气中的N2，由a→f过程不存在，而f→a可表示生物固氮作用
B．若f表示无机环境中的NH3，则a→f过程一般不存在，而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用
C．若f表示大气中的SO2，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧
D．若f表示大气中CO2，则碳循环不包括f→b途径
22．观察分析发育着的胚珠结构示意图，能够得出的结论有
（1）.②和③的发育起点相同 （2）.在正常情况下，若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，则④的基因型为AAa （3）.④处细胞中的染色体有2／3来自雌配子（4）.②将发育成种子，①将发育成果皮
A.（1）（2）（3） B.（1）（4） C.（1）（3） D.（3）（4）
23．下图表示的概念从属关系中，错误的是
24．生活在一个生物群落的两个种群（a, b）的数量变化如下图，下列判断错误的是
①在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加，死亡率减弱
②a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
③b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
④a种群为“S”型增长，其增长受本身密度的制约
A．①②③ B.②③④ C.①④ D.①②④
25．右图表示营养物质浓度的变化对微生物生长速率和菌体产量的影响，根据图中曲线能得出的结论是（生长速率是指每小时细菌分裂的代数）
①营养物质浓度很低时，其浓度既会影响生长速率也会影响菌体的产量
②超过一定的浓度，营养物质的浓度只影响最终菌体的产量，不影响生长速率
③营养物质浓度很低时，生长速率不受营养物质浓度的影响
④高浓度的营养物质对生长速率和菌体产量都不产生影响
A.①④ B.①② C.②③ D.③
26．具有某一显性性状的兔子①和另一具有某显性性状的小麦②，欲知其为纯合子还是杂合子，下列可以采用的方法正确的是
⑴.①②都测交 ⑵．①测交，②自交
⑶．①自交（与基因型相同的另一只兔子相交），②测交 ⑷．①②都自交
A.⑴⑵ B.⑶⑷ C.⑴⑶ D.⑴⑷
二、选择题：（本题共6个小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。）
27．下列说法不正确的是
A．发酵罐中微生物的生长繁殖与代谢产物的形成都与pH有关
B．单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的
C．谷氨酸棒状杆菌要在隔绝空气的条件下发酵才能得到谷氨酸(味精的主要成分)
D人工诱变、细胞工程、基因工程等都对微生物进行定向改造
28．下列关于向日葵发育的叙述不正确的是
A．个体发育的起点是种子
B．种子无胚乳是由于胚珠内的极核未受精
C．收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内的卵细胞未受精
D．对未受精的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高结实率
29．下列哪项是伴X染色体显性遗传病的特点
A．女性患者多于男性患者 B．男性患者的女儿全部患病
C．患者的双亲中至少有一个患者 D．此病表现为隔代遗传
30．平菇是市场上常见的食用真菌，它
A．生态系统中属于生产者 B．在生态系统中属于分解者
C．在生态系统中属于消费者 D．与细菌的结构不同，具有核膜
31．在农业生产上，通常采取轮作、套种、间种等措施，其好处有
A．充分利用生长季节 B．充分利用光能
C．充分利用土地资源 D．变换食物链而减少病虫害
32．下列育种和繁殖过程，依据基因重组原理进行的是
A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
B．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
D．我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
第二部分 （非选择题 共80分）
三．非选择题：本大题包括10小题，共80分。
33．细胞是生物体结构和功能的基本单位。请根据下图回答问题：
（1）甲图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
在电子显微镜下观察到A中有气泡产生，其中的气体是_______，这种气体扩散到B中被利用要穿过 层生物膜，通过膜的方式为 。假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的____________途径（用图中的字母表示）。利用18O对相关的一系列化学反应进行追踪，这种科学的研究方法叫做_________________。
（2）乙图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情况，图中数字为一天中的时间，请回答：
①中午12时左右，叶绿体的方向与其他时段不同，表现为 ，
其意义为 。图中其他时段显示叶绿体在不同方向的光照下能够随时改变椭球体的方向，其意义是 。
②在观察细胞质的流动时，显微镜下观察到的结果如图所示，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为 （ ）
A．左侧，顺时针 B．右侧，顺时针
C．左侧，逆时针 D．右侧，逆时针
（3）下列一组数据是几种类型态系统地下部分重量（R）和地上部分（S）的比值。
A．R/S=1.0 B．R/S=11 C．R/S=3 D．R/S=0.213
请根据数据分析回答：
Ⅰ．对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是_______类型生态系统的植物。
Ⅱ．对太阳能利用率最高的是___________类型生态系统的植物。
Ⅲ．假设C和D分别是两种高产农作物，收获的分别是它们的主要部分。则C作物收获的可能是它的_______部分。
34．制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如右图所示）。在制造过程中还可以加入某些农药、肥料、固氮菌等。据此回答下列问题：
（1）胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是＿＿＿和＿＿＿，在这一过程中被培养的细胞始终受＿＿＿＿＿的调节。
（2）从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有＿＿＿＿ 的特点。在人工种子萌发的过程中胚状体细胞吸收营养液中 的物质用于＿＿＿＿＿＿ 等。
（3）在人工种子中被包入的菌肥通常是 。
35．如图所示为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知I2无乙病基因。请据图回答：
（1）甲病是致病基因位于_______染色体上的______性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。
（2）Ⅱ5是杂合子的概率为__________。
（3）假如Ⅱ4还患苯丙酮尿症(cc)，则Ⅰ1可能的基因型是____________。
（4）假如Ⅱ6为血友病患者，则Ⅱ6的性别为 。
36．2004年2月，玉米育种、栽培专家李登海的“高产玉米新品种掖单13号的选育和推广”荣获国家科技进步一等奖。该品种在较高密度下提高了单株生产力，创造并保持着夏玉米单产1 096.29公斤的世界纪录。从1991年至2001年，在全国28个省市自治区累计推广面积2.26亿亩，粮食增产224.5亿公斤，增加社会效益244.5亿元，为我国农业粮食生产和农民增收做出了重要贡献。
（1）在玉米种群中发现了“大果穗”这一突变性状后，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变应该是_______________（①显性突变：b→B；②隐性突变：B→b）。
（2）“紧凑型”玉米（叶片夹角小，上冲）克服了“平展型”玉米植株间互相挡阳光的缺点，在新品种增产方面起了很大的作用。“紧凑型”有利于增产的原因是____________________________________________________________。除此之外，还有什么措施可以提高光合作用效率？请你指出两点：①＿＿＿，②＿＿＿＿。
（3）“紧凑型”、“大果穗”等原来分别存在于不同玉米品种中的性状被完美地结合到了一个新品种中，这一过程使用的主要技术是_________。经过较长时间的大面积种植，依然保持着各种优良性状，没有发生性状分离。说明掖单13号玉米是精心选育得到的___________。
（4）若玉米“紧凑型”（A）与“平展型”（a）是一对相对性状，“小果穗”与“大果穗”是另一对相对性状，控制两对相对性状的基因分别位于非同源染色体上，则“紧凑型”、“小果穗”与“平展型”、“大果穗”两个纯合亲本杂交，子二代中性状表现符合要求的植株出现的比例为＿＿＿＿＿。
（5）农业上为了充分利用土地和光能，可以采用套种的方法（即两种或几种农作物间行种植）。下图表示几种常见作物的光合强度与光照强度的关系，据图指出下列哪种种植方法最能充分利用光能
A．甘蔗和水稻 B．玉米和大豆
C．玉米和甘蔗 D．水稻和大豆
37．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中结构d的亚显微结构模式图，请分析回答：
（1）．甲图中f表示的结构是 ；乙图中的B是下一个神经元的 ，与其功能相适应，A中应含有较多的 。
（2）．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
（3）．已知A释放的某种物质可使兴奋，当一次兴奋传递后，该物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种物质的即时效应是 。
（4）．大脑皮层控制手运动的中枢分布在 ，其范围比膝代表区的 （大、小）。
38．在生命科学研究中，“放射性同位素示踪”是经常使用的研究手段。某科研所做了如下几个科学实验，请仔细阅读分析并回答有关问题。
（1）．将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，并跟踪检测子代细菌DNA的放射性，见上图1。该实验有力证明了DNA分子的__ __ _。若某生物细胞中DNA分子在复制过程中出现复制差错，那么该细胞的结构功能 （一定或不一定）发生改变。
（2）．上图2所示，科研人员合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作为探针，利用碱基互补配对原则，可检测待测标本中的遗传信息。这项技术的原理是__ _ _。
这项技术目前可应用到下列哪些方面（填答案序号） 。
A.肝炎等疾病诊断 B.遗传病的产前诊断
C.修复有缺陷的基因 D.检测饮水中病毒含量
（3）．科研人员选取一棵健壮的柳树幼苗，给它的一片叶施加14CO2（如上图3所示），用以探究土壤温度和气温对其体内有机物运输方向的影响。然后控制不同温度条件，分别在A、B处测定含14C的有机物含量，实验数据如下表所示：
温度（℃）
有机物含量(（%）
气温：17.7
土温:22.4
气温：22.4
土温:17.7
A
14
21
B
24
11
实验结果说明：___ _ _
39．下图是细胞重大生命活动图示，请根据下图回答下列问题。
（1）．该图表示的是__ __ 生物细胞重大生命活动图示。
（2）．细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__ __ 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有_ _ 。
（3）．在ABCD中，染色体结构动态变化主要发生在_ _ ，基因选择性表达的过程则发生在_ _，对于生物体有积极意义的过程是__ _ 。
（4）．细胞分化过程中，如果由于某种因子的作用，就有可能使__ __从抑制状态转变为激活状态，从而使正常细胞转化为癌细胞。
（5）．图中细胞增殖的主要方式是__ _ _。
40．I．右图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中溶酶体含有多种水解酶，它是细胞内的“酶仓库”。请据图回答：
(1)．图中①过程为内吞作用，③过程为外排作用，①和③过程的进行说明
(2)．图中②过程属于 免疫。
(3)．有些毒性很强的细菌经过上述过程不能被清除，只是将内部隐藏的 暴露出来，呈递给B淋巴细胞，使之迅速增殖分化成 。当该细菌在体液中活动时，会被相应的 消灭，该物质是由图中[ ] 合成。
Ⅱ．重组乙型肝炎疫苗是由重组酵母表达的乙型肝炎表面抗原经加工后制成，其使用时要求备有肾上腺素，以防偶有过敏反应发生时使用。
(1)．接种时应备有肾上腺素，其作用最可能是抗 等直接导致毛细血管扩张、使血管通透性增强的物质。
(2)．正常的人在体检时常发现一些我们常称为“乙型肝炎表面抗原呈阳性”带菌者，请问：直接检查的对象和原理是什么?(注意：肝功能是通过抽血化验)
(3)．在肝功能检查过程中，血液中转氨酶的含量常作为诊断肝炎的一个重要指标，这主要是由于 。
41．大气污染物可普遍引起植物中游离脯氨酸含量的变化，并认为这是植物受环境胁迫的一种生理反应和细胞结构及功能受损的表现。酸雨胁迫对植物脯氨酸的变化和危害的关系如何呢?某小组在老师的协助下，制定了课题研究的初步计划并进行下述实验过程。
一．材料与方法：
本研究的供试植物为钟萼木科的伯乐树、苏大科的翅荚木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，选取生长好和长势相近的苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经20天左右的缓苗期，分别用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每三天喷洒1次，每次以喷湿为准，每次喷洒量约为500mL，重复7～9次。每次喷洒前后观察和调查植株生长和受害情况，并分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。
二．试验结果：
l．叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨pH下降而递增，酸雨pH越低，脯氨酸增加的幅度越大。当pH为2时，伯乐树、翅荚木、香椿、刺槐的增加幅度分别为131.4％、126.1％、124.5％和99.1％。
2．根系脯氨酸含量的变化与叶相反，随酸雨pH下降而递减，pH为2时，其减少幅度在3％～8％之间。
三、分析并回答：
(1)．该实验为 实验(探索性或验证性)。
(2)．从实验结果看该试验方法中还应增设何种处理? 。
(3)．若要得出叶中脯氨酸含量的变化与危害的关系，实验中还应增加叶的危害程度这一指标，叶的危害程度可以用 作为指标。
(4)．由实验结果可以得出：
①．叶片脯氨酸随酸雨pH下降而递增，根系则相反，这说明
。
②．叶中脯氨酸增幅的比例不同说明 。
42．生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的 光， 设计了一个实验，其方法步骤如下：
A．选7株天竺葵，制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒，在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的彩灯；
B．将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中，接通电源，照射4 h；
C．取7只烧杯，各装入70%的酒精至烧杯的1/3处；
D．取7只培养皿，各装入碘液至培养皿的1/3处；
E．从经过照光处理后的7株天竺葵上，各取一片叶片放入烧杯中，隔水加热，待叶片脱绿、漂洗后，将叶片放入培养皿中，并使碘液浸没叶片；
F．观察叶片的颜色变化。
请根据以上实验设计，回答问题：
（1）请指出实验设计中三处明显的不足，并提出修改意见。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞，仔细观察一段时间后，如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞，请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象，并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。
方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
判断理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
冲刺训练（四）参考答案与解析
1．D本题以组成生物体的化学元素和化合物的含量为核心命题点，考查了细胞中元素和化合物的含量等知识点，综合考查了识图和图文转换能力、知识识记和再现能力。细胞鲜重含量最多的化合物是水，占85％～90％，其次为蛋白质，占7％～10％，脂质占1％～2％，糖类和核酸占1％～1.5％；细胞中的主要元素有C、H、O、N、P、S等，其中O最多，其余依次是C、H、N、P、S。图中显示②最多，①其次，③较少，④最少，故②为水或O，①为蛋白质或C。
2．D噬菌体的成分是蛋白质和DNA，蛋白质彻底水解可得到氨基酸，DNA彻底水解可得到脱氧核糖、4种含氮碱基和磷酸。
3．A本题以三个教材实验为核心命题点，考查实验材料的选取、高倍镜的使用、蛋白质的鉴定和有丝分裂的观察等知识点，综合考查了实验动手能力、观察分析能力。用作还原糖鉴定的实验材料应是白色或近于白色，番茄汁是红色，会掩盖还原糖用斐林试剂（沸水浴）鉴定后产生的砖红色沉淀的结果，故A叙述错误；纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色（胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素a）和黄绿色（叶绿素b）；蛋白质用双缩脲试剂鉴定，产生紫色反应；洋葱根尖细胞呈正方形的区域为分生区，根尖只有该处才进行有丝分裂，故B、C、D叙述正确。
4．A本题以基因的结构为核心命题点，考查了真核细胞、原核细胞基因结构等知识点，综合考查了判断、理解能力。真核细胞（玉米细胞、鼠细胞、酵母菌）基因中编码区中有外显子、内含子，内含子属非编码序列，不编码蛋白质；原核细胞（乳酸菌、蓝藻细胞）基因编码区是连续的、无外显子内含子之分，故A正确，B、D错误。RNA聚合酶结合位点存在于DNA的非编码区，不在mRNA上，故C错误。
5．C本题以生物的进化为核心命题点，考查了达尔文自然选择学说、现代进化理论等知识点，综合考查了推理、判断能力。现代生物进化理论以种群作为研究对象，科学解释遗传和变异的本质，极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。题中③④⑦是达尔文自然选择学说中的内容。
6．D本题以生物工程为核心命题点，考查生物工程所采用的技术手段。获得重组质粒，同一种限制酶切出的目的基因的黏性末端，与切出的质粒的黏性末端是相同的。形成的杂交瘤细胞要进行培养、筛选、再培养。高等植物导入目的基因，所用的技术是病毒作运载体或直接显微注射到植物的受精卵。植物体细胞杂交不一定得到单倍体。基因治疗是健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中。
7．B本题以恒温动物所处环境的温度变化为核心命题点，考核了恒温动物的细胞呼吸、体温调节、水平衡的调节及酶活性的影响因素等知识点，综合考查学生分析推理能力。本题易错选D，但要是注意到人是恒温动物，体内酶活性不变，那就可快速排除D。
8．A本题以植物吸收矿质离子为核心命题点，考核了植物水分代谢、矿质代谢的内容，还综合了载体、细胞膜、细胞呼吸等知识点，综合考查学生对直方图的识图能力。许多学生很迷惑，为什么植物吸收了一定量的离子后，溶液中离子浓度会超过100%呢？这时应当考虑植物从溶液中既吸收离子又吸收水分，若植物等比例吸收水分和离子，则培养一段时间后，溶液中离子浓度不会改变，即相对百分含量为100%；若超过100%，则说明该植物吸收该离子比吸收水慢；若低于100%，则吸收该离子比吸收水快。
9．D本题以新陈代谢为核心命题点，考查了同化作用、异化作用、内环境稳态的调节、免疫及动物个体发育等知识点，综合考查学生分析判断能力。皮肤能排出水、无机盐，但对它们不具调节作用；一种抗原应先经过第一、二道防线，发生非特异性免疫；④中“胚囊”应为“囊胚”，所以②③④是错误的。
10．D由题干可知，有有机物的分解而无ATP的形成，造成供能不足；机体为满足生命活动的需要，呼吸作用进一步加强，耗氧量增大，有机物消耗增多而使食量增大且消瘦，呼吸产热使皮肤温度升高。
11．B本题以肝脏为核心命题点，考查了细胞呼吸、血糖调节、脱氨基作用、尿素生成等知识点，综合考查了分析判断能力。饥饿时肝糖元分解使血糖含量上升；血液流经肝脏后，氨转变为尿素，使尿素绝对含量上升，故B对。肝细胞代谢后氧分压下降，由于血液中存在缓冲物质，故对pH影响不大。
12．B本题以反射弧为核心命题点，考查反射弧的组成和结构、神经传导、感觉形成等知识点，综合考查了识图能力和分析能力。从图可知，3处表示突触，2是传入神经元，1是传入神经，连着感受器，4是传出神经，连着效应器。兴奋在突触处是由神经递质来传递的，神经递质只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜，故传导是单向的。当刺激4处时，只能在5处检测到电位变化。当传入神经受到损伤时，兴奋不能传到传出神经，不会产生膝跳反射，更不会产生痛觉。
13．D本题以高等动物的个体发育过程为核心命题点，考查卵裂、胚胎形成、胚后发育、个体发育的概念等知识点，综合考查了分析图文能力和概括能力。高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，从受精卵到幼体为胚胎发育，从幼体到性成熟的个体为胚后发育；卵裂方式是有丝分裂，每个细胞的DNA含量不变；胚胎发育早期所需营养来自卵黄中的营养物质，形成幼体后，就能独立生活了。
14．D本题以生物的变异为核心命题点，考查了基因治疗、基因重组、变异来源等知识点，综合考查了理解分析能力。基因治疗中，健康的外源基因与基因缺陷细胞的基因重组；格里菲思实验中，杀死的S型肺炎双球菌DNA进入R型肺炎双球菌细胞内实现基因重组，发生转化形成S型肺炎双球菌。
15．C本题以生物的遗传为核心命题点，考查了细胞质遗传、无性繁殖、细胞核遗传等知识点，综合考查了推理、分析能力。紫茉莉接穗开何种颜色的花取决于自身的基因型，与接受何种花粉无关。细胞质基因存在于线粒体、叶绿体等处，细胞分裂时随机分配，而染色体均等分配，细胞质遗传表现为母系遗传。故C正确。
16．D本题以基因分离定律为核心命题点，考查了自交、杂交、遗传图解等知识点，综合考查了推理、分析能力。两株高茎豌豆杂交，后代出现性状分离，可推出其基因型为：Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd，子代高茎豌豆自交：1DD?1DD；2Dd?2（14DD,12Dd，14dd）。故：高茎∶矮茎=（1+14×2+12×2）∶（14×2）=5∶1。
17．B本题以基因分离定律为核心命题点，考查了杂交、伴性遗传、常染色体遗传等知识点，综合考查了识别图表进行推理、分析的能力。据杂交组别6知，小家鼠尾巴弯曲为显性；再据杂交组别1或6可知，小家鼠尾巴弯曲基因位于X染色体上，故答案为B。
18．C本题以光合作用为核心命题点，考查光合作用过程、C3与C4植物叶片结构的区别。从碳原子的转移途径可知，这是C4植物，四个选项中只有苋菜是C4植物。
19．D本题以微生物培养为核心命题点，考查微生物生长和代谢的知识。最适生长温度是微生物生长最快时的培养温度，不是生长量最高，也不是发酵速度最快，更不是某一代谢产物产量最高时的培养温度。不同的生理变化过程有着不同的最适温度，因为发酵的不同阶段产物不同，生理变化也不同。所以D正确。
20．A本题以光合作用为核心命题点，考查对光能利用率的理解、影响光合作用有机物积累的因素。综合考查学生从表格中提取信息，分析运用知识点的能力。光能利用率是单位面积单位时间内绿色植物光合作用储存在有机物中的能量与太阳辐射能的比，作物产量的高低取决于作物的光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值。
21．C本题以生态系统中的物质循环为核心命题点，考查生物圈的物质循环，综合考查学生识图提取信息、图文转换、运用知识的能力。由图分析可知：a为生产者，b为分解者，f为无机环境，c→d→e为消费者。若f表示大气中的N2，故a→f过程不存在，A对；若f为NH3，则生产者不能直接产生NH3，故a→f过程不存在，B对；若f为CO2，分解者b为异养生物，不能利用CO2，则D项f→b途径不存在，D对；酸雨形成的主要原因是化石燃料的燃烧，而不是分解者分解产生的CO2所致，故C错。
22．C本题以种子的形成为核心命题点，考查胚珠的结构、种子中各部分结构的发育、双受精、胚和胚乳的基因型等知识点，综合考查了识图能力、分析能力。图中①是珠被，②是胚，③是胚柄，④是胚乳；受精卵分裂一次得到一个顶细胞和一个基细胞，顶细胞发育成为胚（包括子叶、胚芽、胚轴、胚根），基细胞发育成为胚柄；若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，说明精子的基因为A，卵细胞的基因为a，则极核的基因为a，受精极核的基因型应该为Aaa，即胚乳的基因型为Aaa；胚发育成为种子，珠被发育成为种皮。
23．D本题以概念从属关系为核心命题点，考查几组概念的外延，综合考查学生读图、识图能力。脱氨基作用属于异化作用范畴，但不属于呼吸作用，所以D错误。
24．A考查种间关系和种群增长曲线以及学生识图并分析运用知识点的能力。t1时间内，虽然两种群密度在不断增加，但只能作出出生率高于死亡率的判断，不能说出生率增加，死亡率减弱，一定会导致种群密度增加。a, b为竞争关系是对的，但B选项的竞争程度由强到弱不全面，应为竞争由弱到强，再由强到弱，所以B说法错误。b种群开始时受a种群制约，但经过最初阶段和被淘汰后，则不再受影响，所以C说法错误。
25．B考查的是微生物的代谢和生长。由坐标图可知，营养物质浓度很低时，在1.0 mg/mL以下，微生物的生长速率及菌体产量随浓度的增加而增加。当营养物质的浓度超过2.0 mg/mL时，不再影响菌体的生长速率，但菌体的产量仍随浓度的增加而增加，所以C、D错。
26．A本题以基因分离定律为核心命题点，考查了显性性状、杂合子、纯合子、自交、测交等知识点。鉴别具有显性性状的兔子是否纯合，可以用测交，而不能用自交，因为不知道这只兔子的基因型，当然也不可能找到与之相同基因型的兔子与之相交；小麦是两性花植物，可以自交，亦可对其测交。故A、B正确。
27、BCD 28 ABD 29 ABC 30 BD 31 ABCD 32 AB
33． （9分，每空1分）（1）O2 4自由扩散d同位素示踪（2）①以较小的受光面积正对阳光不被强光灼伤使叶绿体能接受较多的光照进行光合作用②C
解析：本题以细胞为核心命题点，考查叶绿体和线粒体的结构和功能、对叶绿体的观察、光合作用和呼吸作用的关系等知识点，综合考查了识图能力、分析能力、实验操作能力。
（1）甲图中A为叶绿体，B为线粒体，a、c、f代表O2，b、d、e代表CO2，叶绿体通过光合作用产生的O2运输到线粒体参与有氧呼吸（c），叶绿体与线粒体均为双层膜，所以共穿过4层膜。此为阳生植物，较强光照时，光合作用大于呼吸作用，C18O2作为光合作用的原料，生成C6H1218O6，由线粒体消耗再产生C18O2，并自由扩散到叶绿体（d），同时还必须从环境中吸收CO2（b），运用同位素标记法不仅能追踪物质的转移途径，还可知物质变化所发生的部位。
（2）①显微镜下可以观察到叶绿体呈球体或椭球体，在细胞质中不断运动着，叶绿体可以改变椭球体的方向，在强光下，椭球体的长径与光线近于平行（如正午12点），在弱光下，椭球体的长径与光线近于垂直，这样既能接受较多的光照，又不至于被阳光灼伤。②实际考查显微镜的成像特点：倒立、放大、实像。即看到的像与物的实际位置相反：叶绿体在右侧上方、箭头在上方（或左侧）方向向左（或向下），则物实际在左侧下方、箭头在下方（或右侧）方向向右（或向上）。故选C。最容易误选A，原因是对细胞质的流动方向（实质是对成像原理）没有理解。
34．（6分，每空1分）
（1）脱分化再分化植物激素
（2）半透性(透水、透气性)和能被微生物降解代谢、生长
（3）固氮菌
解析：本题以人工种子为核心命题点，考查种子的形成和萌发、植物组织培养、C4植物叶肉细胞结构等知识点，综合考查了识图能力、分析能力、知识综合运用能力。
（1）植物组织培养的原理是细胞的全能性，离体的细胞要经过脱分化和再分化过程才能形成胚状体，在培养的过程中，需要生长素和细胞分裂素等植物激素的调节。
（2）种子萌发的过程中，需要从外界吸收大量的水分，涨破种皮后再吸收氧气进行有氧呼吸，分解胚乳或子叶中的营养物质，用于胚的生长发育。可见人工种皮（外部薄膜）应该具有透水、透气性，从环境保护的角度来看，此薄膜应该能被微生物降解。
（3）从题干可知，加入固氮菌（如圆褐固氮菌）可以作为菌肥，使原来不能固氮的植物也具有了固氮能力，更能适应环境。
35．（7分，每空1分）（1）常隐X隐（2）5/6（3）AaccXBXb （4）男性
解析：本题以系谱图分析方法为核心命题点，考查了伴性遗传、基因自由组合定律及遗传病概率计算等知识点，综合考查了识图、推理能力。
（1）从Ⅰ1×Ⅰ2?Ⅱ3，推知甲病为常染色体隐性遗传。从Ⅰ１×Ⅰ2?Ⅱ4，且Ⅰ2无乙病基因，推知乙病为伴X染色体隐性遗传。
（2）从系谱图分析，推出Ⅰ1：AaXBXb，Ⅱ2：AaXBY，Ⅱ5为正常女性，则其为杂合子的概率为：
1－1/3×1/2=5/6或2/3+1/2－2/3×1/2=5/6。
（3）Ⅱ4同时患乙病和苯丙酮尿症，基因型为ccXbY。不考虑交叉互换，其母Ⅰ1基因型为AaCcXBXb。
（4）因为Ⅰ1、Ⅰ2都正常，则Ⅱ6患血友病只能是XhY，否则，如果为XhXh，则母亲Ⅰ1必患病，故Ⅱ6只能为男性。
36．（共9分，每空1分）（1）① （2）可以增大种植的密度，增加光合作用面积培育高光效、高产的优良品种 合理密植，合理施肥，促进作物叶片生长与其他作物合理套种（或其他合理的措施，答出任意两点即可）（3）杂交育种技术 纯合子（4）9/16（5）B （6）C
解析：本题以孟德尔遗传规律为核心命题点，考查自由组合定律、基因型与表现型的判断、提高光合作用效率的措施、作物套种原理等知识点，综合考查识图能力、分析问题和应用知识解决问题的能力。（1）、（2）考查基因型与表现型的判断，若“大果穗”是隐性突变，则为纯合子，就应该能稳定遗传，不会出现性状分离现象。（3）增产的实质是提高农作物的光合作用效率。（4）考查基因自由组合定律的应用，要注意“大果穗”是显性性状，F1为“紧凑型”、“大果穗”（AaBb），故F2中“紧凑型”（A）、“大果穗”（B）占9/16。（5）从图中可知，大豆需要的光照强度比较低，适合生长在下层，玉米需要的光照强度比较高，适合生长在上层，它们套种能充分利用光能。水稻是水生植物，而大豆是旱生植物，不能套种。（6）从图中可知，在温度比较低时，阴生（草本）植物的光合作用速率比阳生（草本）植物高。
37（8分）
（1）线粒体 树突膜或胞体膜 感受器
（2）递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 。
（3）B神经元持续兴奋 中央前回 大
38（6分）（1）半保留复制 不一定
（2） DNA分子杂交 ABD
（3）当土壤温度高于气温时，光合作用产生的有机物向下运输多；当土壤温度低于气温时，光合作用产生的有机物向上运输的多。（2分）
39（8分）（1）多细胞 （2）细胞膜 糖蛋白 （3）A、B、 ABCD
（4）原癌基因 （5）有丝分裂
40（10分）I．（1）细胞膜具有流动性 （2）非特异性
（3）抗原决定簇 效应B细胞 抗体 [⑤ ] 核糖体
Ⅱ．（1）组织胺 （2）检查血液中通过体液免疫所产生相应抗体含量
（3）肝细胞受到病原体感染后，肝细胞通透性增强(或肝细胞被破坏、死亡)，肝细胞内大量转氨酶进入血液中 。（2分）
41（7分）（1）探索性
（2）以pH7.0左右作为对照组与其他三组同时喷洒处理 。（2分）
（3）脱落叶率或伤斑叶率或叶颜色变化程度 （2分）
（4）①．同一植物不同器官对酸雨的反应不同 。
②．不同植物同一器官对酸雨的反应不同 。
42．（10分）（１）①没有进行暗处理(1分)须把这7株天竺葵放在黑暗条件下静置一段时间，如24 h(1分)
②没有说明选择的７株天竺葵和摘取的叶片长势是否一样（1分）选择的７株天竺葵和摘取的叶片长势和大小应大致一样（1分）
③对实验材料和各种用具没有进行编号或标记（1分）选择的７株天竺葵、７只黑色硬纸盒、７只烧杯和7只培养皿都应编号或标记（1分）
（2）方法：运用质壁分离的方法(1分)
判断理由：先观察细胞的形态，然后使叶肉细胞处于较高浓度的蔗糖溶液中，观察植物细胞是否出现质壁分离的现象（1分）。如果出现质壁分离的现象，则可以判断其为活细胞（1分）。因为活细胞能够发生渗透作用，死细胞不能，所以可以用质壁分离的方法进行判断（1分）。
解析：本题以实验设计为核心命题点，考查实验设计的对照设置、方法步骤、光合作用、质壁分离等知识点，综合考查实验设计能力、知识迁移能力和运用能力。
（1）这是一个验证性实验设计方案，要对一个实验设计进行评价，可以从实验设计的基本原则和方法、步骤入手。实验设计的原则有：①科学性原则；②单因子变量原则；③平行重复原则；④设立对照原则。评价时主要看：①科学性和严谨性。主要指实验设计必须要有充分的科学依据，在某些实验中要有对照实验；②实验条件的一致性和可重复性。在实验中除了要设计的变量以外，其他条件都要一致，并且一个实验不能是一次结果，必须要求有足够的实验次数，才能判断出实验结果的可靠性；③实验器材的选择。实验中材料用具的选择是非常重要的，要根据实验所提出的问题和要求，联系试题所提供的材料用具，准确判断和选取实验所需的用具和材料；④准确表达结果和进行数据处理。
（2）要探究细胞是否具有活性，方法有多种，如从细胞膜的选择透过性入手。教材上有质壁分离实验，该实验中细胞必须始终具有活性，由此进行迁移，可以根据能否发生质壁分离来判断细胞是否具有活性。
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