4.1演唱 我的祖国 课件（23张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 4.1演唱 我的祖国 课件（23张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2020-01-10 20:39:23 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。 祖国颂歌
八年级音乐上册沃
尔
塔
瓦
河 课时目标
1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》主题的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作。
2、 引导学生从旋律、节奏、音色、演奏形式、音乐声势等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。
3、通过赏析交响诗《沃尔塔瓦河》，使学生进一步知道民族乐派作品，具有强烈爱国主义精神和深厚民族感情的音乐共性。
教学重点：
1、学习演唱《沃尔塔瓦河》主旋律，体会主旋律中所蕴含深厚的爱国情感。
2、能听辨出作品场景中使用的主要乐器。
3 感受体验乐曲中所蕴含的艺术内容及音乐风格。斯美塔那捷克民族乐派的创始人。著名的作曲家、钢琴家、指挥家。Bedrich Smetana (1824－1884)代表作：交响套曲《我的祖国》； 自传体弦乐四重奏《我的生活》； 歌剧《被出卖的新嫁娘》。被誉为“捷克音乐之父”。他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。”捷克 欧洲中部的内陆国家。首都：布拉格； 主要河流：沃尔塔瓦河。交响套曲《我的祖国》 整个作品，音乐流畅，色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。沃尔塔瓦河 １.沃尔塔瓦河的源头２.沃尔塔瓦河主题旋律３.林中狩猎４.乡村婚礼－波尔卡舞曲 ５.月亮与水仙的舞蹈 ６.黎明时沃尔塔瓦河７.峡谷激流
9.流向远方8.冲出险要峡谷源头（引子）：思考：运用哪些种乐器？
长笛单簧管小提琴主题旋律：思考：
用了以下哪几组乐器？（多选）
A木管组 B铜管组 C弦乐组D打击乐
音乐是何种情绪？
A抒情流畅 B激烈起伏√ √ √√林中狩猎：当河流穿过茂密的森林时,吹出的狩猎号角 ，声声逼近。有哪些乐器演奏？
由A圆号 小号 B单簧管 C双簧管乡村婚礼：当河流流过绿色的田野时，婚礼正在进行，农夫们载歌载舞，快乐的波尔卡舞曲出现了，单簧管和小提琴力度表现？
A由弱渐强，由强渐弱
B由弱渐强
C由强渐弱月亮与水仙的舞蹈：明净的月光照耀下，水波仙女们正在翩翩起舞。长笛
弦乐
竖琴舞蹈月光水波黎明时的沃尔塔瓦河:
河流川流不息,迎来了黎明时的沃尔塔瓦河。
思考：双簧管与什么乐器进行演奏？小提琴小号定音鼓 峡谷激流:请听加入了哪几组乐器来表现音乐？
弦乐组、打击乐、铜管组、木管组,调性转为大调，乐队全奏力度强，情绪紧张激烈。
冲出险要峡谷:
这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来到了布拉格，来到了象征光荣历史传统的古城堡。它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它必将取得最后的胜利！流向远方: 最后长流不息的河流接受古 城 堡的检阅，显得更加雄伟、壮丽，它带着作曲家对祖国、对家乡的无限热爱，满载着捷克人民的光荣与骄傲，流向远方。 思考歌曲表达了作者的一种什么样的情感？
爱国主义情感主题旋律交响乐、交响诗套曲交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。是采用大型管弦乐队演奏的鸣奏曲。
交响诗是一种单乐章的标题交响音乐 套曲（Divertimento）包括若干乐曲组成器乐曲或声乐曲，其中有主题的内在联系和联贯发展的关系。《我的祖国》 作品共分六个乐章： 第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史 第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光 第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄 第四乐章《捷克的田野和森林》生动描写了祖国的自然风光 第五乐章《塔波尔》和第六乐章《布兰尼克山》描写了人民与异族压迫者的斗争。 六个乐章都可以单独进行演奏 总结: 本节课，赏析了斯美塔那交响诗《我的祖国》第二乐章“沃尔塔瓦河”，我们知道斯美塔那在创作这部作品时已完全耳聋，是什么精神支撑着他的信念？又是什么力量推动着他的创作呢？——是不断凝聚而成的深厚民族情感。沃尔塔瓦河是捷克人民心中永远的沃尔塔瓦河……
八年级音乐上册沃
尔
塔
瓦
河 课时目标
1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》主题的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作。
2、 引导学生从旋律、节奏、音色、演奏形式、音乐声势等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。
3、通过赏析交响诗《沃尔塔瓦河》，使学生进一步知道民族乐派作品，具有强烈爱国主义精神和深厚民族感情的音乐共性。
教学重点：
1、学习演唱《沃尔塔瓦河》主旋律，体会主旋律中所蕴含深厚的爱国情感。
2、能听辨出作品场景中使用的主要乐器。
3 感受体验乐曲中所蕴含的艺术内容及音乐风格。斯美塔那捷克民族乐派的创始人。著名的作曲家、钢琴家、指挥家。Bedrich Smetana (1824－1884)代表作：交响套曲《我的祖国》； 自传体弦乐四重奏《我的生活》； 歌剧《被出卖的新嫁娘》。被誉为“捷克音乐之父”。他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。”捷克 欧洲中部的内陆国家。首都：布拉格； 主要河流：沃尔塔瓦河。交响套曲《我的祖国》 整个作品，音乐流畅，色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。沃尔塔瓦河 １.沃尔塔瓦河的源头２.沃尔塔瓦河主题旋律３.林中狩猎４.乡村婚礼－波尔卡舞曲 ５.月亮与水仙的舞蹈 ６.黎明时沃尔塔瓦河７.峡谷激流
9.流向远方8.冲出险要峡谷源头（引子）：思考：运用哪些种乐器？
长笛单簧管小提琴主题旋律：思考：
用了以下哪几组乐器？（多选）
A木管组 B铜管组 C弦乐组D打击乐
音乐是何种情绪？
A抒情流畅 B激烈起伏√ √ √√林中狩猎：当河流穿过茂密的森林时,吹出的狩猎号角 ，声声逼近。有哪些乐器演奏？
由A圆号 小号 B单簧管 C双簧管乡村婚礼：当河流流过绿色的田野时，婚礼正在进行，农夫们载歌载舞，快乐的波尔卡舞曲出现了，单簧管和小提琴力度表现？
A由弱渐强，由强渐弱
B由弱渐强
C由强渐弱月亮与水仙的舞蹈：明净的月光照耀下，水波仙女们正在翩翩起舞。长笛
弦乐
竖琴舞蹈月光水波黎明时的沃尔塔瓦河:
河流川流不息,迎来了黎明时的沃尔塔瓦河。
思考：双簧管与什么乐器进行演奏？小提琴小号定音鼓 峡谷激流:请听加入了哪几组乐器来表现音乐？
弦乐组、打击乐、铜管组、木管组,调性转为大调，乐队全奏力度强，情绪紧张激烈。
冲出险要峡谷:
这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来到了布拉格，来到了象征光荣历史传统的古城堡。它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它必将取得最后的胜利！流向远方: 最后长流不息的河流接受古 城 堡的检阅，显得更加雄伟、壮丽，它带着作曲家对祖国、对家乡的无限热爱，满载着捷克人民的光荣与骄傲，流向远方。 思考歌曲表达了作者的一种什么样的情感？
爱国主义情感主题旋律交响乐、交响诗套曲交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。是采用大型管弦乐队演奏的鸣奏曲。
交响诗是一种单乐章的标题交响音乐 套曲（Divertimento）包括若干乐曲组成器乐曲或声乐曲，其中有主题的内在联系和联贯发展的关系。《我的祖国》 作品共分六个乐章： 第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史 第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光 第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄 第四乐章《捷克的田野和森林》生动描写了祖国的自然风光 第五乐章《塔波尔》和第六乐章《布兰尼克山》描写了人民与异族压迫者的斗争。 六个乐章都可以单独进行演奏 总结: 本节课，赏析了斯美塔那交响诗《我的祖国》第二乐章“沃尔塔瓦河”，我们知道斯美塔那在创作这部作品时已完全耳聋，是什么精神支撑着他的信念？又是什么力量推动着他的创作呢？——是不断凝聚而成的深厚民族情感。沃尔塔瓦河是捷克人民心中永远的沃尔塔瓦河……