第一节尝试给生物进行分类(湖南省衡阳市衡东县)

课件15张PPT。复习检测1、 是研究动物的重要方法。
2、根据动物与人类的生产生活的关系，可将动物分为 、 、 、 、 、 等种。
根据动物在形态结构、生理、生态、行为特点又可分为 （ 包括 、 、 、 、 ）和 （包括 、 、 等）。
3、动物虽然种类繁多，形态各异，但它们的形态结构与其生活习性和生活
环境总是 。

4、鲫鱼的运动器官是 ，包括 、 、 、 和 。其中保持鱼体 平衡的是 ， 能够保持鱼体前进方向的是 。
比较观察法水产 、家禽、 家畜、农业 害虫、 农业益虫 寄生虫
脊椎动物无脊椎动物鱼类型 两栖类 爬形类 鸟类 哺乳类 环节动物 软体动物 节肢动物相适应鳍背鳍 胸鳍 腹鳍 尾鳍臀鳍胸鳍、腹鳍尾鳍5、蝗虫的身体可分为 、 、 三部分，适于跳跃的器官是 ，适
于飞行的器官是 。蝗虫的口器是 口器，具有保护身体防止水分蒸发的
结构是 ，它主要以 为食，是一种 。它的发育经
过 、 、 三个时期，消灭它的最佳时期是 。
头 胸 腹 后足翅咀嚼式外骨骼禾本科农业害虫卵 若虫 成虫若虫尝试对生物进行分类自学指导（一）1、阅读课本89页图4—1几种形态不同的生物找出
特征进行分类

2、阅读课本90页对照技能卡填写90页表格

3、阅读课本91页知识链总结分类的方法

4、阅读课本91页实际用，了解植物和动物的分类
5、生物分类有什么意义？1、研究生物学的分类，一般要从生物的 —— 、—— 和—
等方面来进行比较，对于看上去相似的生物，要侧重比较它
们的 ；对于看上去差别很大的生物，要侧重寻找它们
的 。2、对生物分类时，首先要找出不同生物之间的——
和 —— ， 根据其中某一性状的不同，把生物分
成 ————，具有相同特征的生物组成一类；然后，在
某一大类中，再根据生物的另一类的—— 的不同，把生物分成两类。自学指导（二）形态生理习性不同点相司相同点相同点不同点两大类性状说一说这些植物的特征说一说这些动物的特征观察下图，讨论问题填写下表格藻类植物 无 无 无 无 无 无苔藓植物 无 有 有 无 无 无蕨类植物 有 有 有 无 无 无 裸子植物 有 有 有 无 无 有被子植物
（单子叶）有 有 有 有 有 有被子植物
（双子叶）有 有 有 有 有 有桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼不能自由运动 能自由运动 有种子 无种子 有脊椎 无脊椎 有果皮 无果皮 生活在水中 生活在陆地 生活在水中 生活在陆地 有附肢 无附肢 会飞 不会飞桃 肾蕨 油松 海带家鸽 虎 蝗虫 蚯蚓 鲫鱼 桃 油松 肾蕨 海带 家鸽 虎 鲫鱼 蝗虫 蚯蚓 桃油松海带肾蕨鱼家鸽 虎蝗虫蚯蚓家鸽虎1、有种子的植物可以分为哪些类群？
被子植物和裸子植物2、无种子的植物可以分为哪些类群？可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物3、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
4、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。考虑了植物的根、茎、叶、子叶、果实、种子等。 根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的共同或不同的特征进行分类。植物分类的依据：通过以上练习您对植物的分类有什么体会？脊椎动物无脊椎动物鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
动物原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物小结:·1、 分类的意义：能更好地认识和利用生物，保护生物。· 2、生物分类的依据和方法：
根据生物各器官中相同或不同的特征进行分类。返回主页