西师大版 六年级上册7.1负数的初步认识 课件 19张PPT

课件19张PPT。负数的初步认识六年级数学上册 温度计0 分界点℃ 水结冰时的温度是0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度。
比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。
天津零下5℃，西安5℃都记作 5℃行吗？
为什么？应该怎样表示？我能做天津零下5℃，西安5℃都记作 5℃行吗？
为什么？应该怎样表示？零下5℃记作－ 5℃，读作负5摄氏度；
5℃记作+5℃或5℃ ，读作正5摄氏度或5摄氏度。
我能做你会表示温度吗？（ ）（ ）（ ） 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地高度看作0.把海平面高度看作( )，
比海平面高的用( )表示，
比海平面低的用( )表示。华山比海平面高2000m,
记作（ ）死海比海平面低392m,
记作（ ）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m－ 392m用正负数表示。1、零上12.5摄氏度表示为：________，

零下3.5摄氏度表示为：________。1335+12.5 ℃－3.5 ℃2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,
表示为：________, 坑底低于海平面—m,
表示为：________.议一议：观察这些数，可以怎样分类？-10 15 -155 8844.43 0

+12.5 125— -3.5 - — 31530像一条分界线，把正负数分开。
0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。我能说：
1、任何一个负数都比正数小。（ ）
2、一个数不是正数就是负数。（ ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ）
5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）
我能辩√√√√×× 早在两千多年前的东汉时期，我国就有了正负数的概念。我国古代数学家刘徽在《九章算术注》中第一次给出了正负数的明确定义，还提出了区分正负数的方法：用红筹表示正数，黑筹表示负数；也可用正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负数。 在欧洲，法国数学家笛卡尔，在1637年，创立了解析几何，建立了直角坐标系，负数有了几何解释，负数才逐渐被人们普遍承认。 直到今天，人们对古代的中国人能对负数有如此深刻的认识，依
然惊叹不已。而用不同颜色的数表示正负数的习惯，也一直保留到现在。我国是最早认识负数的国家你知道吗某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？ 三、回归生活，拓展应用（120±5）g举例说明还在哪些地方见过负数？生活中找数学