二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿与小鸟北师大版

长颈鹿与小鸟
教学目标：
　　1、经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握6~9的乘法口诀求商的方法。
2、能力目标：能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。
　 3、探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为学习有余数的除法积累数学活动的经验。
教学重点：
　　进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。
教学难点：
　　除法知识在生活中的灵活运用。
教学过程：
　　一、复习旧知
□里填几？
□×9＝45 4×□＝28 □×8＝56 3×□＝27 6×□＝42 □×5＝40
　　问：想几的口诀？
　　二、创设情境，激趣导入。
情境创设：天气越来越冷了，有一群小鸟被冻坏了，它们想找一个温暖舒适的房子度过这个冬天，这件事被乐于助人的长颈鹿知道了，它决定帮帮这些小鸟，建一些小房子。大家看（出示课件），有42只小鸟需要帮助，长颈鹿准备做的房子一间可以住6只小鸟，想一想，长颈鹿要准备几间房子才够呢？
学生列出算式。
板书：42÷6＝
这个算式的结果可以用哪些方法来算出来呢？
学生回答。
你们的方法真多，下面请看看老师为大家带来的几种方法，看看你能看懂吗？（出示课件）
⑴表格法
⑵画图法
⑶数线法
⑷乘法口诀
　　最后说一说算式里的每个数表示什么。
2、长颈鹿为了建房子，一共准备了63块这样的小木板，如果一个房子需要7块木板，它想让我们帮它算一算一共能建造几间这样的小房子，你们能帮助长颈鹿解决这个难题吗？
先独立思考，然后指名回答。
同学们刚才已经帮长颈鹿解决的建房子的问题，它可高兴了，可是它还有一个问题想请教咱们同学，你们还愿意伸出援助之手吗？“还有几间空房子呢？剩下的房子里还能住几只小鸟？”你们是怎么想的？
小结：除数是几，就想几的口诀。
　　三、巩固训练，应用提高。
激趣：要建的房子太多了，长颈鹿需要找一些小帮手，你们愿意吗？这么多同学愿意啊，可是长颈鹿只请积极、认真的小朋友哦，它设了三道关卡来选人，你们敢不敢接受挑战？
第一关：
81个气球，平均分成9组，每组几个？画图表示你是怎么算的。
学生独立在作业本上完成，选几个展示。
第二关：
第一幅图：用讲故事的方法整理图中信息，并提出数学问题。（女生提问男生答）
第二幅图：把信息补充完整后，提出数学问题。（男生提问女生答）
第三关：
　　
　　学生独立完成，再说一说每个算式的意思。
四、课堂小结
师：通过学习你学到了什么？