学生学习单
描绘幸福
点坐标：（小写字母表示过去、大写表示未来）
a（ ， ） b（ ， ） c（ ， ） d（ ， ） e（ ， ） f（ ， ）
A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） E（ ， ） F（ ， ）
象限归纳：
横坐标
纵坐标
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
X轴
Y轴
原点
3、直线特征：
经过A（a,b）
特征
表达式
垂直于X轴的直线
垂直于Y轴的直线
二、实践巩固
1、即时检测
1.如图1所示,点A的坐标是 ( )
A.(3,2); B.(3,3); C.(3,-3) ; D.(-3,-3)
2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是 ( )
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
3.如图1所示,坐标是(-2,2)的点是 ( )
A.点A B.点B C.点C D.点D
4.已知点M(a,b),当a>0,b>0时,M在第_____象限;当a____,b_____时,M 在第二象限;当a_____,b______时,M在第四象限;当a<0,b<0时,M在第_____象限.
自我分析
三、拓展练习
如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0，那么点P(x,y)在第几象限？点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置？
课件10张PPT。15.1（2）平面直角坐标系课堂导入-分享幸福(-6,9)(-5,-4)(-4,6)(-3,8)(-2,8)(-1,6)(0,4)新知得出-描点幸福新知得出-象限归纳++——+——+0任意实数00任意实数0新知得出-直线特征所有点横坐标为a所有点纵坐标为bY=b?X=a平行于Y轴的直线平行于X轴的直线实践巩固-即时检测 1.如图1所示,点A的坐标是 ( )
- A.(3,2);-B.(3,3); C.(3,-3)-; D.(-3,-3)
- 2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是 ( )
A.A点- B.B点 -C.C点- D.D点
- 3.如图1所示,坐标是(-2,2)的点是 ( )
- A.点A- B.点B -C.点C- D.点D
-
- 4.已知点M(a,b),当a>0,b>0时,M在第_____象限;当a____,b_____时,M 在第二象限;
当a_____,b______时,M在第四象限;当a<0,b<0时,M在第_____象限.ACD＜0一三＞0＞0＜0实践巩固-自我分析行动力测评量表
1.你喜欢忙忙碌碌的生活吗？（ ）
2.上学路上，对堵车会不耐烦吗？（ ）
3.你一直在更换书包文具吗？（ ）
4.你无法忍受空闲的情况吗？（ ）
5.凡事你喜欢参与，而不喜欢旁观吗？（ ）
6.如果等电梯的人太多时，你宁愿爬楼梯吗？（ ）
7.别人曾经抱怨你的说话做事动作太快吗？（ ）
8.即使在周末，你也一样早起吗？（ ）
9.你总是对新的环境表现平平吗？（ ）
10.你喜欢行动胜过计划吗？（ ） 11.你喜欢组织同学活动吗？（ ）
12.你花许多时间来思考吗？（ ）
13.你曾经臆想“人来自何处”和“人要往何处去”吗？（ ）
14.你喜欢做填字游戏吗？（ ）
15.你喜欢参观博物馆和画廊吗？（ ）
16.你喜欢有建设性的聊天吗？（ ）
17.你习惯一步迈两级楼梯吗？（ ）
18.在同样的时间内，你常比别人完成较多的事情吗？（ ）
19.出去游玩的时候，你喜欢刺激热闹胜过悠闲安静吗？（ ）
20.整天无事可做时，你会觉得无聊吗？（ ）
有些人梦想有一大堆，却从不行动可谓是“思想的巨人，行动的矮子”。快速回答以下20个问题，看看你是不是勇于行动的现代人。是“√”，否“×”应用拓展-拓展练习如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0，
那么点P(x,y)在第几象限?
点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置?小结升华请谈谈
这节课的学习体会课后作业1、练习册15.1（2）
2、思考通过理想与行动
怎么提升自己的幸福指数？
