五年级下册科学教案-3.1 时间在流逝教科版

《时间在流逝》教学设计

教材分析：
《时间在流逝》是教科版《科学》五年级下册第三单元“时间的测量”的起始课，是学生们研究时间的测量的开始。对于学生来说“时间”是一个非常熟悉又不熟悉的事物。他们每时每刻都在时间的流逝中学习和生活，几点上课？几点下课？几点放学？学生们是太了解了。但是时间又看不见摸不着，怎么能够对“时间”进行研究呢？这个问题对于学生来说是有一定挑战性的。通过教学主要让学生通过体验来感受时间的存在，了解计时工具发展变化的必要性，提高他们的学习兴趣。
教学目标：
1、引导学生借助自然界有规律的事物或现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间；
2、经历运用各种方法估计1分钟时长的活动过程，从而体会到光凭人的主观感觉来估计时间往往不够准确，从而认识到了解精确计时工具的发展过程的必要性。
3、意识到只凭主观感受，有时是不正确的。时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。
教学重点：
引导学生根据各种自然现象估计时间,在对时间估计的不准确的反馈中认识到发明精确计时工具的必要性。
教学难点：
从模糊估时中让学生认识到人类发明精确计时工具的必要性。
教具准备： 课件、记录表
教学过程：
一、引入：
1、课件出示谜语，学生猜测谜底。
时间总在不知不觉中从我们身边过去，在身边流逝——时间在流逝。（板书课题）
2、今天的时间已经流逝了不少了，你能估计现在大致已经几点几分了？学生估计后验证。你是根据什么定时间的？（出示课件）
二、感受1秒钟有多长，估计1分钟的长短。
出示课件。
1、复习对钟表的认识。
2、认识古今中外的计时工具。
（二）感受一秒钟有多长
1、同学们知道一分钟有多长吗？（60秒）
2、那一秒钟有多长？（出示课件）让我们先来感受一下1秒钟有多长。
3、秒针嘀嗒一下的时间是1秒钟，那么1秒钟内你能做些什么事？（画一次√、击一次掌、呼吸一次、转一个身、眨一下眼、拍一下手、心跳一次等）
4、1秒钟很短，但1秒钟却能发生许多事情？课件展示：
5、课件出示刘翔奥运夺冠的名次表，这是中国飞人——刘翔，他获得了雅典奥运会110米跨栏冠军！这是当时决赛成绩，如果刘翔慢一秒的话，他将是第几名？（最后一名）
小结：刘翔在雅典奥运会上夺得冠军，为祖国争了光。我们作为小学生，应该向他学习什么呢？（从小好好学习，为班级争光。努力锻炼，将来为国争光。）那么我们就从现在开始，珍惜每一秒钟，努力学习，努力锻炼，以优异的成绩为自己、为家长、为学校和祖国争光好吗？
秒是时间的最小单位，时间就是由这一秒一秒累积而成的。有时候事情的改变，就发生在那么短短的一瞬间。
（三）估计一分钟有多长：
1、你能用什么方法估计一分钟吗？让学生演示自己的方法
（生充分发言：拍60次掌，数60个数，眨60次眼，走60步，做计算题，跳绳，呼吸，……）
2、你想试一下吗？请选择你认为有效的方法来估计一分钟。
要求：看时钟后迅速低下头或背对钟表，认为时间到了，抬头看表，计算差多少。
3、（1）你们估计得准确吗？我们来检验一下。选择一种自己认为最准确的估计方法，来检测一下。要求：闭上眼，估计一分钟到了，睁开眼，看计时器。
注意：轻声，尽量不要发出声音影响别人；在检验过程中，要实事求是，不准偷看。
（2）大家估计得正确吗？问题出在哪？
数数和数滴答声：节奏有快有慢。
（三）用一分钟来测试我们能做的事情。
1、如果给你一分钟，我们又能够在这短短的一分钟里干些什么呢？
2、课件出示，一分钟内能完成的任务，让学生大致了解。
3、我们也来测一下你在一分钟内发生的事情吧。
4、出示一分钟计时器，分别测试一分钟口算，写字，画五角星，汇报。
5、再次交流测试结果情况，发现同一项测试内容，不同的人结果各不相同，让我们无法以某人的数值为依据进行其他时间的估计了。
三、更长时间的估计。
1、一分钟有多长同学们能较难准确地估计了，那么你有办法估计十分钟、一小时的时长吗？能把它估计较准确吗？
2、让学生马上估计这节课已经过去了多长时间了？还剩几分钟就要下课？（并及时检验）
四、感受时间的“快慢”
1、引导学生讨论：时间有快慢吗？（时间在以不变的速度流逝，过得快与慢只是我们的感觉不同罢了。）也就是说，我们心情好坏又会影响我们对时间估计的准确度。
2、小结：由此可见，凭我们人的主观感觉来估计时间是很难估计准确的，（板书：凭感觉较难准确估计时间）所以，为了准确计时，人类需要制造出精确的计时工具。
五、感悟时间的宝贵，明白要珍惜时间
1、对比时间：我们还能回到上课前的时间吗？
是啊！时间在不停地流逝，过去就永远回不来了。
（板书：时间流逝一去不复返）
2、那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间、合理利用时间，做时间的小主人）
并板书（——我们需要珍惜时间、合理利用 ）
3、让学生说说自己所了解到了有关珍惜时间的格言。（课件展示）
六、小结：
时间就像现在一样一分一秒地从我们身边溜走了。时间对于任何人都是公平的，我们生命中的每分每秒也以不变的速度在流逝，珍惜时间就是爱惜自己的生命。
因此我们平时就应该做到“争分夺秒”了！
板书 ： 1、时间在流逝
凭感觉较难准确估计时间——计时工具
时间流逝一去不复返——珍惜时间、合理利用