参考答案
1. B 2. A 3. C 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9. D 10. A
11. 缩短
12. 地磁场
13. 磁化
14. 电磁铁
15. 伸长 缩短
16. 分开
17. B
18. 电灯发光 电路中电流的存在(或托里拆利实验大气压的存在)
19. S 负
20. 如图所示。
21. (1)S接3 (2)滑动变阻器滑片P向右移 (3)将螺线管内的铁芯抽去
22. (1)左 (2)大头针换成小磁针(或者用细铁屑，其他答案合理也可) (3)按本题电路图连接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察被吸引的大头针数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察被吸引的大头针的数目，记录数据，两者进行比较
23. (1)绿 550Ω (2)不变 (3)磁 衔铁C 红
24. 解：当滑片P向右移动时，电阻减小，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，小铁球受到的引力增大，浸入水中体积增大，据F浮＝ρgV知所受浮力增大。
25. 解：方法一：把一导线平行地放在静止的小磁针上方，用蓄电池供电，观察小磁针偏转方向，从而根据右手螺旋定则，确定蓄电池正、负极。 方法二：用导线将螺线管和蓄电池连起来，在螺线管周围放一静止小磁针，通电时，观察小磁针偏转方向，从而根据右手螺旋定则，确定蓄电池正、负极。
26. 解：(1)右 送血
(1)W＝Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×(37℃－17℃)×60kg＝5.04×106J。
沪粤版物理九年级下册第十六章单元测试卷
[测试范围：电磁铁与自动控制 测试时间：90分钟 满分100分]
一、选择题(每小题3分，共30分)
1. 自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是( )
A．条形磁体能够吸引小铁钉
B．同名磁极相互吸引
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
2. 磁感线不能相交是因为( )
A．磁场中任何一点只有一个磁场方向，因此磁感线不能相交
B．磁感线是铁屑在磁场中排列形成的，所以不能相交
C．磁感线是封闭的曲线，所以不能相交
D．磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场较弱，所以不能相交
3. 下列装置中，没有用到电磁铁的是( )
A．电铃 B．电话 C．电热毯 D．电磁起重机
4. 下列办法中能改变电磁铁极性的是( )
A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈的电流方向 D．在通电螺丝管中插入铁芯
5. 根据通电螺线管周围存在磁场(如图所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图中符合他假说的模型是( )
A. 电流沿纬线由东向西 B. 电流沿纬线由西向东
C. 电流沿经线由北向南 D. 电流沿经线由南向北
6. 在图中，小磁针N极指向相同的是( )
A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②③④
7. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
8. 如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其特性是电阻在磁场中会急剧减小，且磁场越强电阻越小，闭合开关S2后，下列四种情况相比较，指示灯最亮的是( )
A．S1断开，滑片P在图示位置 B．S1闭合，滑片P在图示位置
C．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最右端 D．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最左端
9. 如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中电磁铁( )
A．a端是S极，磁性增强 B．a端是N极，磁性增强
C．b端是S极，磁性减弱 D．b端是N极，磁性减弱
10. 如图所示是用电磁继电器控制的电路。如果电动机甲工作，则开关S应当( )
A．断开 B．闭合
C．断开和闭合都可以 D．无法判断
二、填空题(每空2分，共26分)
11. 一个可自由伸缩的螺线管，当通电时其总长度将 (选填“伸长”“缩短”或“不变”)。
12. 指南针是我国四大发明之一。指南针能够指南北，是因为其本身具有磁性的指南针受到了
的作用。
13. 电工师傅常将螺丝刀在磁铁上反复摩擦几下，再去靠近一个无磁性的螺丝，发现互相吸引，这是由于螺丝刀被 的缘故。
14. 电磁继电器实际上是一个用 控制的开关。
15. 如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧 ，右边弹簧 。(均选填“伸长”“缩短”或“不变”)
16. 如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当开关S闭合时，两线圈将 (选填“靠近”或“分开”)。
17. 如图所示是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 (选填“A”或“B”)箱。
18. 爱因斯坦曾说过：“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。”磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过对小磁针的作用证明其存在。在物理学中，还有其他一些现象也是这样，如用
可证明 。
19. 如图所示， 开关闭合时，螺线管旁的小磁针按图中所示方向偏转：由此可判断此通电螺线管的a端为 极，电源的c端为 极。
20. 请正确画出如图中通电螺线管上导线的绕法，并标出通电螺线管的N、S极。
三、实验题(第21小题6分，第22小题8分，第23小题6分，共20分)
21. 如图所示，A是螺线管内的铁芯，B是悬挂在弹簧下的铁块，S是转换开关(此时S接2)。不直接接触铁块和弹簧。要使弹簧的长度改变可采用的办法有：(至少写出测试三种不同长度方法)
(1) ；
(2) ；
(3) 。
22. 如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。
(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向 (选填“左”或“右”)移动。
(2)下表是该组同学所做实验的记录：
通电螺线管中有无铁芯
无铁芯
有铁芯
线圈匝数
50匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大头针的最多数目/枚
0
0
0
3
5
8
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是 。(写出一种即可)
(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：
。
23. 小明和同学们在参观某水库时，对水库的水位自动报警器(如图所示)很感兴趣，进行热烈讨论，请参与他们的讨论，回答下列问题：
(1)当水位较低时， 灯发光，若灯两端电压为220V，通过灯的电流为0.4A，则灯丝的阻值为 。
(2)图中A为碳棒，当水位由图示位置升高时，碳棒A受到水的浮力，将如何变化？ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)当水位上升到一定位置时，电磁铁B通电，产生 性，吸下 ，此时 灯发光，发出警示。
四、计算与简答题(第24小题7分，第25小题8分，第26小题9分，共24分)
24. 如图所示， 烧杯中水面上漂浮着一个空心小铁球，闭合开关S后，将滑片P向右移动。空心小球所受浮力大小如何变化？为什么？
25. 现有一蓄电池仍能对外供电，但正负极标识不清，手边没有电压表和电流表，请利用所学电磁知识设计出两种方法，辨别它的正、负极。
26. 医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代。
(1)心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏搏动，推动血液循环。如图所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为N极，活塞将向 运动，“动力泵”处于 (选填“抽血”或“送血”)状态。
(2)心肺机的另一个功能是用“热交换器”进行热量交换，通过血液循环调节体温。经监测，病人体温由17℃上升至正常体温37℃历时1h。在这段时间内，假设人体所需热量完全由热交换器提供，且不计人体散热，试求热交换器所做的有用功。[设病人质量为60kg，人体比热容与水相当，为4.2×103J/(kg·℃)]
