(共21张PPT)
一亿有多大
人教版数学四年级上册 第一单元
情境导入
探究新知
基础练习
知识拓展
课堂小结
这个数是多少?
100000000
猜想一下1亿有多大?
1亿到底有多大?
情境导入
1亿张纸摞起来有多高?
1亿粒米有多少千克?
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米?
1亿……
(一)提出问题,大胆猜想
你能想象1亿有多大吗?
1亿张纸摞起来有多高?
1亿粒米有多少千克?
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米?
1亿……
探究新知
一张纸很薄,1亿张纸摞在一起呢?猜猜有多高。
探究新知
(二)确定选题,制定方案
制定方案的布置:
确定研究内容,制定研究
步骤,明确人员分工。
可以选择的研究内容:
1亿粒米有多重?
1亿个学生在一起占用多大面积?
口算1亿道口算题需要多长时间?
1亿枚硬币摞在一起有多高?
步行(或汽车、飞机行驶)1亿米需要多长时间?
1亿双一次性筷子需砍伐多少棵大树?
探究新知
1. 可以先量出1张纸的厚度,再乘1亿。
2. 可以先量出10张纸的厚度,再乘1千万。
3. 可以先量出100张纸的厚度,再乘1百万。
问题:没有1亿张纸
怎么办?
问题:这些方法之间有什么联系?你更喜欢哪种方法?
推算
小数量→大数量
(二)确定选题,制定方案
探究新知
(三)动手实践,填写方案
填写本组的研究方案,并和其他小组交流研究内容和研究方法。
探究新知
探究新知
(四)交流结果,形成认识
汇报:集体交流研究结果。
请大家分组研究。
A组:测量出100张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。
B组:测量出500张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。
C组:测量出1000张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。
探究新知
A组:100张纸大约厚1厘米
100000000÷100=1000000
1×1000000=1000000(厘米)=10000米
探究新知
1亿张纸有多高?说说你们的研究成果。
B组:500张纸大约厚5厘米
100000000÷500=200000
5×200000=1000000(厘米)=10000米
探究新知
1亿张纸有多高?说说你们的研究成果。
C组:1000张纸大约厚9厘米
100000000÷1000=100000
9×100000=900000(厘米)=9000米
探究新知
1亿张纸有多高?说说你们的研究成果。
为什么得到的结果不同?
测量的张数越多,误差就越小。
因为测量的张数不同。
探究新知
10000米有多高?
我们站在1亿张纸上就能爬上珠穆朗玛峰了。
珠穆朗玛峰海拔约8844米
探究新知
1.1枚1元硬币大约重6克,一万枚大约重( )千克,一亿枚大约重( )千克。
基础练习
6个一万是6万,60000克=60千克
6个一亿是6亿,600000000克=600000千克
60
600000
2.读一读下面的信息,并根据信息填空。
1亿粒大米约重( )克,合( )千克,
够1人吃( )年。
2000000
2000
20
(1)100粒大米约2克重,100千克大米够1人吃1年。
(2)制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。
制造1亿双一次性筷子要砍伐( )棵树。
50000
基础练习
我国大约有13亿人,如果每人每天浪费1粒米,每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500克米计算,13亿粒米约够52000人吃一天,约够一个人吃143年。
知识拓展
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵!而且这些树木必须年龄在50—60年!但这些筷子的用处并不大,只是为了用餐。餐后它便没有用了!我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双!正因为这样,鸟儿没有了家。
读一读下面的信息,并说一说有什么感受。
每秒钟浪费一滴水,那么一个月将要浪费1219200滴水。每年将流失4亿多滴水!正因为这样,鱼儿没有了家。
知识拓展
课堂小结
你学会了哪些知识?
1. 1亿张纸大约厚10000米。
一亿可真大呀!
2.猜想要有依据,不能盲目乱猜,只有选准基数单位,才能将误差降到最小。
3.珍惜水资源、爱惜粮食、保护森林、守护我们的家园。
课堂小结