17.我变成了一棵树课件（内嵌朗读音频）(21张PPT)

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语文
人教部编版·三年级（下册）
17.我变成了一棵树
大家一定有不想吃饭却不得不吃的时候吧 遇到这种情况时,你们都会有哪些反应呢
情景导入
我会假装说肚子疼,吃东
西更疼。
我会乖乖地先盛饭,然后趁他们不注意再偷偷地
把饭倒回去。
我 会 直 接 跟 妈 妈 说 自 己 不 饿,吃 不下去。
顾鹰：中国儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。获2008年冰心儿童文学新作奖。
作者名片
我会认
xī
希
yǎng
痒
è
鳄
dīng
丁
líng
零
cháng
肠
cù
醋
mì
秘
我会写
状
zhuàng
狐
狸
丁
dīng
lí
hú
狐”左边的“犭”第二笔是弯钩,要注意轻起笔,行笔略带弧度,右边“瓜”最后一笔捺画起笔要注意落在竖提的起笔处。
我会写
零
líng
巧
克
肠
cháng
kè
qiǎo
“零”上面的“雨”要写得略扁,中间的撇、捺要舒展,同时注意“雨”的竖画与下面的两点均要落在中轴线上；巧”右半部分最后一笔竖折折钩要注意回到该部分中间位置再出钩。
我会写
继
续
秘
抬
“继”右边的“米”要写得略窄,最后一笔是竖折。
jì
xù
tái
mì
形状
丁 零
继续
巧克力
狐狸
香肠
秘密
zhuàng
hú li
dīng líng
jì xù
qiǎo
mì mì
cháng
段落大意
第一部分：(第1~4自然段):写“我”因为不 喜欢在玩的时候吃饭,所以希望变成一棵树。
第三部分：(第9~20自然段):写妈妈住进“我”的鸟窝里,用各种食物唤醒“我”的食欲。
第二部分：(第5~8自然段):写“我”热情地邀请小动物们住到身上的鸟窝里来。
第四部分：(第21~23自然段):写妈妈发现了“我”的秘密,“我”才知道妈妈是最了解我的人。
朗读课文
带感情朗读课文，思考文中的“我”指的是谁？“我”为什么希望自己变成一棵树？
“我”指的是英英，因为这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
英英变成了树的样子后，你发现树上有什么呢？
我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里表示意思的转折。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
省略号说明还有许多
形状被省略掉了。
三角形
长方形
正方形
圆形
椭圆形
菱形
傍晚的时候,妈妈过来了,英英此时又有怎样的表现呢
你觉得故事中的妈妈知道小英已经变成一棵树了吗
“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。”
我觉得她是不知道的,因为她看到英英时,居然很有礼貌地问自己可不可以住在那个三角形的鸟窝里。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!
两个“咕噜噜……”说明了什么
说明英英的肚子饿了，开始想念家里的饭菜了。
分角色感情朗读课文第9~20自然段,注意读出故事人物各自不同的语气。思考:妈妈是在什么情况下揭穿英英变成树的秘密的 她又为什么会知道英英的秘密呢
因为英英馋得流口水了。
妈妈是在什么情况下揭穿英英变成树的秘密的 她又为什么会知道英英的秘密呢
最了解英英的人是谁呢 从那句话可以看出来？
最了解英英的人是妈妈，从“噢，最了解我的人到底还是妈妈。”可以看出来。
课堂小结
不想吃饭
（希望变成树）
紧张、高兴、失望、烦恼
（妈妈不知道）
流出口水
（秘密被发现）
拓
展
延
伸
名言诵读积累
2.妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。
1.记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊!您是我所有的欢乐,所有的情谊。
3.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”;最美好的呼唤,就是“妈妈”。
4.母爱是世间最伟大的力量。
谢谢观看！