17.3 发电机为什么能发电 学案（无答案）

发电机为什么能发电
【学习目标】
1．了解发电机在磁场中产生感应电流的条件。
2．知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电。
3．通过实验探究“电磁感应现象”的过程，从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。
【学习重难点】
通过实验探究“电磁感应现象”的过程，从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。
【学习过程】
认识发电机
1．议一议：现代社会生产和生活都需要大量电，这些电都是由发电厂供给的，我们国家有哪些发电厂？发电机为什么能发电呢？
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活动一
让我们自己来发电。
结合课本图17-15，按实验要求完成实验。
回答问题。
1．在实验中连接好电路，开关闭合后，手摇发电机模型，能否使小灯泡发光？如果不能，影响因素是什么？
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2．发电机为什么能发电呢？
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活动二
将发电机拆开。
认真拆开发电机模型。
回答问题。
发电机的主要部件有哪些？
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探究电磁感应现象
1．提出问题：__________________________________________________________
2．猜想与假设：________________________________________________________
3．制定计划与设计实验。
请将你设计的实验装置跟课本图17-16中a、b分别进行比较，并与同学交流讨论，确定本小组的实验方案，把实验步骤写在下面。
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4．进行试验，收集证据：选择桌面上的器材按实验方案进行实验。
5．分析和归纳，得出结论。
闭合电路中的一部分导体在磁场里__________磁感线的运动时，导体中就会产生电流。电流的方向跟__________和__________有关，这就是__________。在电磁感应现象中所产生的电流叫做__________。
发电机
1．自学阅读。
电磁感应现象的发现，使人们找到了发电的途径。阅读“信息浏览”了解世界上第一台发电机。
2．结合课本图17-19回答。
①发电机发电过程是__________转化过程，是把__________转化成__________。
②发电机的工作原理是________________________________________。
3．结合课本图17-20回答。
①发电机的基本部件是__________与__________。__________是转动的__________（转子）
嵌在__________由__________制成的槽中（定子）。
②当转子转动时，定子中的__________便会__________而产生。
达标练习
1．__________发现了利用磁来获得电流的现象。这个现象叫__________，利用这个现象，人们制成了__________，从而实现了电能的大规模生产。
2．闭合电路的部分导体在磁场中做__________磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做__________。在上述过程中，__________能转化为__________能。
3．要改变感应电流的方向，可以改变__________方向，可以改变__________方向，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变__________或改变__________方向。
4．__________叫交流电，我国交流电的周期是__________，频率是__________，电流方向每秒钟改变__________次。
5．如图1所示，甲是__________的原理图，乙是__________的原理图。
6．如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生__________，在此现象中，__________能转化为电能。
7．电动机是利用通电导体在__________中受力的原理制成的。王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为__________，若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是__________。
8．如图9是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟__________方向有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟__________方向有关的结论。
在这个实验中能量的转化过程是__________能转化成__________能。导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是__________电路的一部分；导体要做__________磁感线运动。