人教版生物八年级下册：第七单元第三章生命起源和生物进化综合测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册：第七单元第三章生命起源和生物进化综合测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 959.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-13 08:28:47 | ||
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文档简介
第七单元第三章综合测试
一、选择题（共15小题，每题4分，共60分。）
1.下列有关生命起源的陈述中，属于观点的是（ ）
A.1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸
B.1969年，人们发现坠落在澳大利亚默奇森镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸
C.天文学家在星际空间发现了数十种有机物
D.科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物
2.生命起源最复杂和最具有决定意义的阶段的特点是（ ）
A.出现了原始的核酸分子 B.组成多分子体系
C.形成有机大分子物质 D.具有原始代谢作用和能够进行原始繁殖
3.美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ）
A.原始生命诞生于原始海洋 B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.原始生命起源于原始大气 D.原始大气中没有氧气
4.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（ ）
A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实
C.具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异
D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据
5.有科学家推测：“地球上的生命可能来自外星球。”下列支持该推测的证据是（ ）
A.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B.在月球上发现了原始生命
C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女的骨骼化石
6.生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。下列关于生命起源和生物进化的说法中，正确的是（ ）
A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实
B.人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大
C.生物进化的总体趋势为由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
D.胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据
7.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（ ）
A.原始大气成分与现代大气成分不同
B.原始生命是在原始海洋中经过漫长的时间形成的
C.生物进化是自然选择的过程
D.自然选择与环境变化无关
8.下面是芳芳同学在学习了有关生命起源与生物进化的知识后作出的相关叙述，旺旺同学说芳芳的叙述中有一项是错误的，请你将错误的一项找出来（ ）
A.化石为研究生物进化提供了直接的证据
B.长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果
C.始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据
D.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
9.下面是小勇同学在学习了“生命起源与生物进化”后总结的观点，小旭同学说其中有一项是错误的，你认为错误的一项是（ ）
A.生命进化的最直接证据是同源器官的发现
B.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
C.地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序
D.米勒的实验可以说明原始地球能产生构成生物体的有机物
10.根据达尔文的自然选择学说，下列关于长颈鹿进化过程的解释，正确的是（ ）
①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短
②在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿能吃到高处的树叶而活下来
③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成现代的长颈鹿
④通过生存斗争，颈长的个体生存下来
A.①→④→③ B.②→①→③→④
C.①→②→④→③ D.②→③→④
11.在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，重复一段时间后停止，统计布上剩余各种颜色小纸片的数目。下列叙述不正确的是（ ）
A.在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
B.经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色的
C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D.如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各种颜色小纸片数会基本相同
12.一百多年前，英国博物学家达尔文在马德拉群岛科格伦海岛上考察时，发现了这样一个奇怪的现象：岛上无数的昆虫中，只有极少数昆虫生有巨型翅膀，能够飞行，而绝大多数则完全没有翅膀，只能在地面上爬行。为什么会出现这种截然相反的两极分化现象呢？中等翅膀的昆虫为什么完全见不到呢？合理的解释是（ ）
A.海岛的特殊位置造成的结果 B.岛上的大风对昆虫进行选择的结果
C.昆虫间进行生存斗争的结果 D.这是遗传和变异的结果
13.下列哪种动物的体色不属于保护色？（ ）
A.变色龙随环境变化而改变体色
B.鲫鱼背部为深灰黑色，腹部为白色
C.眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹
D.蟒的体表所具有的黑褐相间的斑纹
14.下列表达了达尔文进化论的核心内容的图解是（ ）
A B
C D
15.对达尔文自然选择学说的正确理解有（ ）
①环境改变使生物产生适应性变异 ②能遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的 ④变异是定向的
⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
二、非选择题（共5小题，共40分。）
16.（9分）下图是一位美国科学家模拟原始地球上生命起源的实验装置。
（1）这一实验装置是由美国青年学者________设计的。
（2）A装置里的气体相当于________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含________。在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的________。
（3）B装置里的液体相当于________，实验后可检测到其中含有________等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种无机物在一定的条件下是可以生成________物质的。
（5）该模拟实验被同行们认为是开创了________的新途径。
17.（9分）我国自古就有“腐草化萤”“腐肉生蛆”的说法，人们认为生命可以由非生命物质自然产生。学习了地球上生命起源的科学推测后，小敏同学对这些说法产生了怀疑，她想以“腐肉生蛆”为例设计探究实验来验证这些说法是否科学，请你帮助她完成实验。
（1）你提出的问题：__________________________________________________________________________？
（2）你作出的假设：___________________________________________________________________________。
（3）设计实验方案：
①取大小相同的两个烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各放入一块________的新鲜猪肉；
③甲烧杯________处理，乙烧杯不做任何处理；
④把甲、乙两烧杯同时放到有苍蝇的环境中，几天后观察并记录现象。
（4）实验现象：甲、乙两烧杯内的肉________，甲烧杯中的肉________，乙烧杯中的肉____________________。
（5）结论：___________________________________________________________________________________。
（6）由此可见，“腐草化萤”“腐肉生组”的说法是_______________________（填“正确的”或“错误的”）。
18.（12分）下图是植物进化历程的图解，请据图回答问题。
（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的[A]________。
（2）最早登陆的植物类群是[B]________和[C]________，但是，B和C的生殖过程仍离不开水。后来，一部分C进化成为原始的________，包括[D]________和[E]________，D和E的生殖过程摆脱了水的限制，更加适应陆地生活。
（3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由________到________、由________到________、由________到________。
19.（6分）根据下面的图示，用生物进化的理论回答下列问题。
（1）从图中可以看出，不同的鸡具有相同的________。
（2）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的________________条件下，产生了许多变异个体，并能________________下去。通过________________选择，对具有不同变异的鸡逐代选择、培育而成的。
（3）湖北省建始县的景阳鸡被注册成了商标，景阳鸡的形成是________的结果。
（4）人工选择和自然选择相比较，选择新品种所需时间较短的是________。
20.（4分）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。请根据达尔文的自然选择学说，分析回答有关问题。
（1）该岛上昆虫的祖先存在着个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅。刮大风时，________的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里，能够遗传的________为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起到了选择作用。
（2）该岛无翅或残翅的昆虫是长期________的结果，是通过昆虫与大风之间的________而实现的。
第七单元第三章综合测试
答案解析
一、
1.【答案】D
【解析】生命的起源是一个漫长的过程，当时的地球条件已经无法再现，科学家通过模拟实验推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，这是一种观点。
2.【答案】D
【解析】生命起源最复杂和最具有决定意义的阶段是原始生命的出现。从有机物到具有原始的新陈代谢作用并能进行繁殖的原始生命，是“海洋化学起源说”中最难完成的一步。
3.【答案】B
4.【答案】B
【解析】生命的“海洋化学起源说”是得到广泛认同的学说，其最关键的环节是“从有机物进化为原始生命”，如果这一步得到实验的支持，“海洋化学起源说”就完美了。
5.【答案】A
【解析】月球上没有氧气，没有生命；米勒的模拟实验证明在原始地球条件下可以形成有机物；“露西”少女的骨骼化石证明古人类已经直立行走。
6.【答案】C
【解析】化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
7.【答案】D
【解析】生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择的选择者是自然环境，因此，自然选择与环境有直接的关系。
8.【答案】C
【解析】一方面，始祖鸟保留了爬行类的许多特征，如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质啄；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相似之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。
9.【答案】A
【解析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。
10.【答案】C
11.【答案】D
【解析】如果背景换成红色布，与背景颜色不一致的蓝色、绿色、黄色小纸片首先被捕食，而与背景颜色一致的红色的小纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩下的小纸片绝大部分是红色的。
12.【答案】B
【解析】海岛上经常刮大风，那些有翅能飞行但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少；而无翅的昆虫，由于不能飞行，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多；生有巨型翅膀的昆虫也不容易被风吹到海里，因而能够生存并繁殖后代。经过一段时间的自然选择之后，岛上只剩下无翅的昆虫和生有巨型翅膀的昆虫。
13.【答案】C
【解析】保护色是指动物为适应栖息环境所表现出的与周围环境色彩相似的体色。变色龙、鲫鱼、蟒的体色都是保护色。但眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹是警戒色，而不是保护色。
14.【答案】A
15.【答案】B
【解析】生物的变异是不定向的，不同的变异个体是选择的基础，选择具有方向性，有利的变异经过若干代定向选择后就形成新的品种。
二、
16.【答案】（1）米勒
（2）原始大气 氧气 闪电
（3）原始海洋 氨基酸
（4）有机小分子
（5）生命起源研究
17.【答案】17.（1）腐肉会自然产生蛆吗
（2）腐肉会（或不会）自然产生蛆
（3）②大小相同 ③用布封口
（4）变质腐败 没有蛆 有蛆
（5）腐肉不会自然产生蛆
（6）错误的
18.【答案】（1）藻类植物
（2）苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
（3）水生 陆生 简单 复杂 低等 高等
【解析】植物进化的历程大致为：生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是，它们的生殖过程还受水的限制，都需要有水的环境，只能生活在阴湿的环境中。后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出现，它们的生殖过程摆脱了水的限制，更加适应陆地生活。通过对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。
19.【答案】（1）祖先
（2）环境 遗传 人工
（3）人工选择
（4）人工选择
【解析】人工选择是在不同的饲养条件下，根据人们的需求，对原始生物产生的各种变异进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种，如鸡的不同品种就是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。
20.【答案】（1）有翅 变异
（2）自然选择 生存斗争
初中生物 八年级下册 5 / 5
一、选择题（共15小题，每题4分，共60分。）
1.下列有关生命起源的陈述中，属于观点的是（ ）
A.1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸
B.1969年，人们发现坠落在澳大利亚默奇森镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸
C.天文学家在星际空间发现了数十种有机物
D.科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物
2.生命起源最复杂和最具有决定意义的阶段的特点是（ ）
A.出现了原始的核酸分子 B.组成多分子体系
C.形成有机大分子物质 D.具有原始代谢作用和能够进行原始繁殖
3.美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ）
A.原始生命诞生于原始海洋 B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.原始生命起源于原始大气 D.原始大气中没有氧气
4.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（ ）
A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实
C.具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异
D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据
5.有科学家推测：“地球上的生命可能来自外星球。”下列支持该推测的证据是（ ）
A.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B.在月球上发现了原始生命
C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女的骨骼化石
6.生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。下列关于生命起源和生物进化的说法中，正确的是（ ）
A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实
B.人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大
C.生物进化的总体趋势为由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
D.胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据
7.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（ ）
A.原始大气成分与现代大气成分不同
B.原始生命是在原始海洋中经过漫长的时间形成的
C.生物进化是自然选择的过程
D.自然选择与环境变化无关
8.下面是芳芳同学在学习了有关生命起源与生物进化的知识后作出的相关叙述，旺旺同学说芳芳的叙述中有一项是错误的，请你将错误的一项找出来（ ）
A.化石为研究生物进化提供了直接的证据
B.长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果
C.始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据
D.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
9.下面是小勇同学在学习了“生命起源与生物进化”后总结的观点，小旭同学说其中有一项是错误的，你认为错误的一项是（ ）
A.生命进化的最直接证据是同源器官的发现
B.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
C.地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序
D.米勒的实验可以说明原始地球能产生构成生物体的有机物
10.根据达尔文的自然选择学说，下列关于长颈鹿进化过程的解释，正确的是（ ）
①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短
②在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿能吃到高处的树叶而活下来
③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成现代的长颈鹿
④通过生存斗争，颈长的个体生存下来
A.①→④→③ B.②→①→③→④
C.①→②→④→③ D.②→③→④
11.在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，重复一段时间后停止，统计布上剩余各种颜色小纸片的数目。下列叙述不正确的是（ ）
A.在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
B.经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色的
C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D.如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各种颜色小纸片数会基本相同
12.一百多年前，英国博物学家达尔文在马德拉群岛科格伦海岛上考察时，发现了这样一个奇怪的现象：岛上无数的昆虫中，只有极少数昆虫生有巨型翅膀，能够飞行，而绝大多数则完全没有翅膀，只能在地面上爬行。为什么会出现这种截然相反的两极分化现象呢？中等翅膀的昆虫为什么完全见不到呢？合理的解释是（ ）
A.海岛的特殊位置造成的结果 B.岛上的大风对昆虫进行选择的结果
C.昆虫间进行生存斗争的结果 D.这是遗传和变异的结果
13.下列哪种动物的体色不属于保护色？（ ）
A.变色龙随环境变化而改变体色
B.鲫鱼背部为深灰黑色，腹部为白色
C.眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹
D.蟒的体表所具有的黑褐相间的斑纹
14.下列表达了达尔文进化论的核心内容的图解是（ ）
A B
C D
15.对达尔文自然选择学说的正确理解有（ ）
①环境改变使生物产生适应性变异 ②能遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的 ④变异是定向的
⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
二、非选择题（共5小题，共40分。）
16.（9分）下图是一位美国科学家模拟原始地球上生命起源的实验装置。
（1）这一实验装置是由美国青年学者________设计的。
（2）A装置里的气体相当于________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含________。在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的________。
（3）B装置里的液体相当于________，实验后可检测到其中含有________等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种无机物在一定的条件下是可以生成________物质的。
（5）该模拟实验被同行们认为是开创了________的新途径。
17.（9分）我国自古就有“腐草化萤”“腐肉生蛆”的说法，人们认为生命可以由非生命物质自然产生。学习了地球上生命起源的科学推测后，小敏同学对这些说法产生了怀疑，她想以“腐肉生蛆”为例设计探究实验来验证这些说法是否科学，请你帮助她完成实验。
（1）你提出的问题：__________________________________________________________________________？
（2）你作出的假设：___________________________________________________________________________。
（3）设计实验方案：
①取大小相同的两个烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各放入一块________的新鲜猪肉；
③甲烧杯________处理，乙烧杯不做任何处理；
④把甲、乙两烧杯同时放到有苍蝇的环境中，几天后观察并记录现象。
（4）实验现象：甲、乙两烧杯内的肉________，甲烧杯中的肉________，乙烧杯中的肉____________________。
（5）结论：___________________________________________________________________________________。
（6）由此可见，“腐草化萤”“腐肉生组”的说法是_______________________（填“正确的”或“错误的”）。
18.（12分）下图是植物进化历程的图解，请据图回答问题。
（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的[A]________。
（2）最早登陆的植物类群是[B]________和[C]________，但是，B和C的生殖过程仍离不开水。后来，一部分C进化成为原始的________，包括[D]________和[E]________，D和E的生殖过程摆脱了水的限制，更加适应陆地生活。
（3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由________到________、由________到________、由________到________。
19.（6分）根据下面的图示，用生物进化的理论回答下列问题。
（1）从图中可以看出，不同的鸡具有相同的________。
（2）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的________________条件下，产生了许多变异个体，并能________________下去。通过________________选择，对具有不同变异的鸡逐代选择、培育而成的。
（3）湖北省建始县的景阳鸡被注册成了商标，景阳鸡的形成是________的结果。
（4）人工选择和自然选择相比较，选择新品种所需时间较短的是________。
20.（4分）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。请根据达尔文的自然选择学说，分析回答有关问题。
（1）该岛上昆虫的祖先存在着个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅。刮大风时，________的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里，能够遗传的________为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起到了选择作用。
（2）该岛无翅或残翅的昆虫是长期________的结果，是通过昆虫与大风之间的________而实现的。
第七单元第三章综合测试
答案解析
一、
1.【答案】D
【解析】生命的起源是一个漫长的过程，当时的地球条件已经无法再现，科学家通过模拟实验推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，这是一种观点。
2.【答案】D
【解析】生命起源最复杂和最具有决定意义的阶段是原始生命的出现。从有机物到具有原始的新陈代谢作用并能进行繁殖的原始生命，是“海洋化学起源说”中最难完成的一步。
3.【答案】B
4.【答案】B
【解析】生命的“海洋化学起源说”是得到广泛认同的学说，其最关键的环节是“从有机物进化为原始生命”，如果这一步得到实验的支持，“海洋化学起源说”就完美了。
5.【答案】A
【解析】月球上没有氧气，没有生命；米勒的模拟实验证明在原始地球条件下可以形成有机物；“露西”少女的骨骼化石证明古人类已经直立行走。
6.【答案】C
【解析】化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
7.【答案】D
【解析】生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择的选择者是自然环境，因此，自然选择与环境有直接的关系。
8.【答案】C
【解析】一方面，始祖鸟保留了爬行类的许多特征，如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质啄；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相似之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。
9.【答案】A
【解析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。
10.【答案】C
11.【答案】D
【解析】如果背景换成红色布，与背景颜色不一致的蓝色、绿色、黄色小纸片首先被捕食，而与背景颜色一致的红色的小纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩下的小纸片绝大部分是红色的。
12.【答案】B
【解析】海岛上经常刮大风，那些有翅能飞行但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少；而无翅的昆虫，由于不能飞行，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多；生有巨型翅膀的昆虫也不容易被风吹到海里，因而能够生存并繁殖后代。经过一段时间的自然选择之后，岛上只剩下无翅的昆虫和生有巨型翅膀的昆虫。
13.【答案】C
【解析】保护色是指动物为适应栖息环境所表现出的与周围环境色彩相似的体色。变色龙、鲫鱼、蟒的体色都是保护色。但眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹是警戒色，而不是保护色。
14.【答案】A
15.【答案】B
【解析】生物的变异是不定向的，不同的变异个体是选择的基础，选择具有方向性，有利的变异经过若干代定向选择后就形成新的品种。
二、
16.【答案】（1）米勒
（2）原始大气 氧气 闪电
（3）原始海洋 氨基酸
（4）有机小分子
（5）生命起源研究
17.【答案】17.（1）腐肉会自然产生蛆吗
（2）腐肉会（或不会）自然产生蛆
（3）②大小相同 ③用布封口
（4）变质腐败 没有蛆 有蛆
（5）腐肉不会自然产生蛆
（6）错误的
18.【答案】（1）藻类植物
（2）苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
（3）水生 陆生 简单 复杂 低等 高等
【解析】植物进化的历程大致为：生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是，它们的生殖过程还受水的限制，都需要有水的环境，只能生活在阴湿的环境中。后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出现，它们的生殖过程摆脱了水的限制，更加适应陆地生活。通过对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。
19.【答案】（1）祖先
（2）环境 遗传 人工
（3）人工选择
（4）人工选择
【解析】人工选择是在不同的饲养条件下，根据人们的需求，对原始生物产生的各种变异进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种，如鸡的不同品种就是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。
20.【答案】（1）有翅 变异
（2）自然选择 生存斗争
初中生物 八年级下册 5 / 5