六年级上册数学课件-第3课时 节约用水 人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
节约用水
人教版数学六年级上册 第七单元
看到这些图片，你有什么想法？
水被污染了
水被浪费了
刚才我们看到浪费水的现象不是管道破裂无人修
理，还是龙头用完没有关，这是一种严重的浪费，那么我们平时水龙头由于坏了或者关不严，出现滴漏的情况，你说到底严不严重？一个水龙头一年到底能漏多少水呢？下面我们就做个统计和计算。
这里有三个水龙头的漏水情况，你能把它制成统计图吗？（试着设计一个每分钟水龙头漏水统计图。
水龙头1：1分钟漏水10 ml
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水龙头2：1分钟漏水15 ml
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水龙头3：1分钟漏水20 ml
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请同学们按这个办法，制作1小时的漏水量统计图
说说你打算怎么计算1小时的漏水量？
如果你要制作一天的漏水量，你怎么设置统计表的纵轴刻度？
你能算出每个水龙头每天漏水量吗？
10×60×24=14400（ml)=14.4（L)
20×60×24=28800（ml)=28.8（L)
15×60×24=21600（ml)=21.6（L)
你能算出每个水龙头每年的漏水量吗？
14.4×365=5256（L）
21.6×365=7884（L）
28.8×365=10512（L）
平均每个水龙头每年漏水多少升？
（5256+7884+10512）÷3=7884（L）
假如学校有2个水龙头，一年能漏多少升水？
7884×2=15768（L）
全国大约有30万所学校用自来水，如果按这个比率计算，全国一年能浪费多少吨水？
15768×300000=4730400000（L）=4730400（立方米）
两个水龙头一分钟漏水0.03L
非常少
两个水龙头一小时漏水1.8L
3瓶矿泉水
不多
两个水龙头一天漏水43.2L
大约一桶水
很少
两个水龙头一个月漏水1296L
1立方多一点
不是很多
两个水龙头一年漏水15552L
15立方多一点
比较多
全国学校一年漏水4665600000L
大约466万立方
非常多
如果一个人一年用水15立方，你能算出这些水够多少人用一年吗？
4660000÷15≈31万（人）
比一比，你会发现什么？
看到这些，你想说些什么？
水资源既然这么紧缺，细微的浪费相对一个人来说不算什么，但是全国和全世界的人都这样，这个数字却是惊人的。那么我们怎么样才能做到节约用水呢？请同学们在小组内相互说一说自己的打算和计划。并把你们小组的意见汇总，向全班同学展示。
你能设计一张宣传节约用水的宣传画吗？试着自己设计一张。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2025年，世界上缺水人口将增长一倍，40个国家和地区将面临淡水匮乏。
我国人口众多，是世界第一人口大国，虽然我国也是水资源大国，但人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，我国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。对我国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米。在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大。
世界水资源和中国水资源现状