生物八年级上苏科版 人体内物质的运输（第2课时）导学案（无答案）

人体内物质的运输（第二课时）
【学习目标】
知识目标：描述心脏的结构特点和生理功能 。
能力目标：通过描述心脏的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。
情感态度价值观目标：通过比较了解经常参加体育锻炼的人心输出量比正常人多，激发学生参加体育锻炼的热情。
【学习重点】心脏的结构特点和生理功能。
【学习难点】心脏内血液的流动方向。
【学生活动】
（一）感受心脏的跳动
1.什么是心率？
心脏每分钟跳动的次数，叫做________。成年人的心率平均为每分钟________次。
2、感受心率：找到心脏的位置，用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音。
⑴你的心率是每分钟_________次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？
（二）观察哺乳动物的心脏
1、观察心脏的外形
结合图片、模型，观察心脏的外形，学会辨认心脏的左右。
2、观察心脏的结构
心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决。
①打开心脏，看到心脏分为几个腔?
②捏一捏：比较在心脏的各腔中心壁肌肉的厚度有何不同。
③用玻棒试一试，发现只有同侧的_________和_________是相通的。
④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？
3、根据讨论内容，完成下列表格
4、可以看出心脏主要由_______组织构成。心脏是_____________的动力器官，能不停的_________和舒张，推动血液在心脏在____________里循环流动。
【课堂检测】
1、下列关于人体心脏的描述错误的是 （ ）
A、是血液循环的动力器官 B、主要由心肌构成
C、心脏内血液能倒流和顺流 D、内有四个腔，即两心房两心室
2、现有一个新鲜的猪心，如何用最简便的方法判断出它的左右 （ ）
A、手捏心室壁 B、将心脏切开 C、手捏心房壁 D、向心脏内灌水
3、心脏的四个腔中，与右心房相连通的血管是 （ ）
A、肺动脉 B、主动脉 C、肺静脉 D、上下腔静脉
4、下列有关心率与心输出量的描述中，哪一项是错误的？ （ ）
A、每分钟心脏跳动的次数叫心率
B、心输出量是指心脏每分钟输出的血液量
C、儿童时期心率比成年人较低
D、经常参加体育锻炼的人心率叫平常人较低
5、人体内的血液在血管内持续不断的流动，其原因是 （ ）
A、心脏有节律地收缩和舒张 B、血管壁的弹性
C、肌肉收缩挤压血管 D、心脏和血管中瓣膜的作用
6、某人的心率为70次/分，则他的脉搏应是下面哪一种情况 （ ）
A、与心率一样 　 B、比心率高? 　C、比心率低　 D、以上情况都可能发生
7、静脉瓣的作用是??? （ ）
A、保护静脉血管壁?????????B、防止血液倒流
C、加速血液的流动?????????D、减少血液对静脉壁的压力
8、人体血液循环的动力器官是________。该器官中的瓣膜能起到防止血液_______的作用，因此血液在该器官中是从__________流向__________。

【教学反思】
第2课时
【知识疏理】
胸腔 左 两肺
拳头 左 左 右
心肌 心腔
左心房 肺静脉
左心室 主动脉
右心房 上、下腔静脉
右心室 肺动脉
防止血液倒流
【课堂检测】
1、C 2、A 3、D 4、C 5、A 6、A 7、B
8、心脏 倒流 心房 心室