生物七年级上苏教版2.1探索生命的器具学案（无答案）

第一节 探索生命的器具
【学习目标】
1、说出显微镜的基本结构与作用，并能正确使用显微镜；
2、识别几种常见的探究器具，并说出其用途；
3、尝试制作临时玻片标本，并能使用显微镜观察。
4、积极参与探究活动，体验成功喜悦。
5、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识、...，做一个成功的、快乐的学习者。
【重点、难点】：
重点——1、识别显微镜的基本结构与作用，正确使用显微镜；
2、尝试制作临时玻片标本。
难点——1、规范使用显微镜；
2、正确制作临时玻片标本。
【导入新课】
【课前准备】
1、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，完成 “自主学习”，并将“小组合作探究”部分做一遍； 2、塑料直尺/三角板/量角器，笔。
【学生自主学习】
1、显微镜结构：
显微镜使用 ：
取镜（左手 ，右手 ）→
放镜（显微镜放在 ，略偏左；上升镜筒，安装好 （
和 ）→对光（转动 ，选 倍物镜 ；转动 ，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）→观察（放玻片标本于 上，并用 压住，标本正对 的中心；眼睛侧视 ，转 降 ；左眼看 右眼 ，转动 上升 至看到 ；再略微转动 到 更清晰）→整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。
3、临时玻片标本的制作：
擦：用纱布擦净 和 → 滴：在载玻片中央滴一滴
→ 取：用 夹取 ，将其浸入载玻片中央的 ，并 → 盖：用镊子夹起 ，使其 先接触水滴，然后再轻轻盖在生物材料上→染：根据需要染色（使生物材料浸没在染液中） → 吸：用 吸去多余的液体。
【小组合作探究】：
1、（1）利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?调节时应注意什么?
?
（2）对好光后，分别比较不同光圈（反光镜不动）、平面镜与凹面镜（光圈不动）下看到的光线亮度??
??
（3）显微镜下看到塑料尺上的数字与塑料尺上的数字有什么不同?
?
（4）视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央??
??
（5）在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？
?
（6）如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会有什么改变？
2、规律：目镜越 ，物镜越 ，放大倍数越 ，看到的范围越 ，看到的生物材料越 ，视野越 （亮、暗）。显微镜的放大倍数= × 。当镜头脏了，应用 擦。
3、如何区分盖玻片下的生物材料与气泡？（气泡有哪些特点？）如果盖玻片下出现气泡，在不打开盖玻片的情况下，用什么方法可以去除？
【总结提升】（概念图/思维导图表示）
【过关检测】
1、要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（　 ） ?? A.左下方 B．右下方? C.左上方 D．右上方
2、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：（　 ）
A. ④和⑤； B. ③和⑥； C. ①和③； D. ②和⑥。
【课后作业】：教材P26 “自我评价”
【反 思】