Unit 4 There are seven days in a week Lesson 24 教案

课 题
Lesson 24
教学目标
Fun story:本部分为本单元的复习课，对本单元所学知识进行全面复习。通过卡通故事让学生在轻松氛围中重温旧知识。
Let’s check:认真看图、仔细听音，综合复习本单元所学的所学的星期、活动、课程等知识，完成听力测试。
教学重点难点
正确听、说、读、写四会单词。
正确听、说、认读三会单词。
课前准备
教学光盘、PPT、
教 学 过 程
修改记录
STEP 1：热身／复习 (Warm-up／Revision)
Hello boys and girls, How are you?
How’s the weather today?
What day is today?(S:Today is Friday.F-r-i-d-a-y)
STEP2:新课导入（Presentation）
(1) PPT展示第一组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）
（2）Students practice read and spell together.
引出问题：What do you usually do on the weekends?(指名回答)
（4）PPT展示第二组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）
（5）PPT展示第三组重点短语，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）
（6）对本单元句型进行归类总结复习。(师板书个别需要强调的目标语言句。)
1.问答一周有多少天：
—How many days are there in a week? 一周有多少天？—Seven！ 七天！
2. 比较正式的打招呼用语：
Glad to meet you. 很高兴见到你。
问答某人什么时候有某课程：
—When + do /does+主语+have+学科名称+lessons？
答语：—主语+have/has+学科名称+lessons on+ 星期.
4. 问答今天是星期几：
—What day is today? —It’s+星期几.
5.表达某人在星期几有某课程的句型：主语+ have/has + 学科名称 + on + 星期.
6. 问答某人有什么课的句型：—What subjects +do/does+ 主语 +have？
—主语+have/has+课程.
7.询问对方星期几通常做什么的句型：
—What do you usually do on +星期几？
—I/ We usually + 动词原形+ 其他.
听故事，突破问题。
教师展示Fun story视频，请学生通过听故事回答老师设计的三个问题。此环节能激发学生的兴趣，使学生建立语音与语义之间的联系，培养语感。
看图讲故事，巩固Fun story。PPT展示图片及内容学生讲故事。
Students look at the pictures and try to tell the story, then act it out.（学生小组内演示。然后在全班面前表演示）
STEP3：Practice
Let’s check.
Do exercise.
STEP4:Homework.
板书设计： Lesson 24
How many days are there in a week?
What day is today?
What subjects do we have？
What do you usually do on weekends?