七下 9《海风海潮渔歌》 教案
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文档简介
第四单元 我心中的大海
第一课——海风·海潮·渔歌（版画）
教材分析：（七年级美术下册14 岭南美术出版社）
本课是以大海为创作主题，介绍版画的基础知识和基本技能的练习。通过第一节课对版画家作品的欣赏，让学生体会以大海为创作题材与版画艺术形式相结合的成功典范，对版画艺术语言有了一个感性的认识。然后转入第二课对版画艺术的基础知识的介绍，最后是学生进行设计，动手操作和制作简易版画。
教学对象分析：（初一级）
我校初中学生全部来自农村学校，在小学很少上美术课,他们对美术基础知识的掌握非常薄弱，动手能力较差，因此学生对美术学习缺乏信心。此外，学生由于受到中考应试压力的影响，对非中考科目重视不够，因此对美术学习有着较高的惰性。
教学目标：
1、知识与技能
学会学习：以生为本，让学生学会前置学习，初步认识版画的种类，感受版画的肌理美感和基本技法
2、方法与过程
学会创造：学会如何表达画面主题，如何运用版画技法，做到内容与形式的统一。
3、情感态度价值观：
1、学会做人：感受大海及其艺术作品的美感，拥有大海一样宽广的胸怀。
2、学会爱美：感受版画简洁、概括、有力的艺术语言，增强对版画的兴趣和爱好。
教学重点：
以海洋为题材的纸版画创作技法。
教学难点：
创作构思及版画拓印技法。
教学方法手段：
1、方法：讲授法、观摩法、讨论法、演示法、评比法
2、活动方式：问题讨论式、小组研究式、个体创作式、合作创作式
3、教学模式：欣赏导入——技法演示——动手操作——成果反馈
教学工具：
1、用于欣赏的大海题材版画作品
2、学生作业范例
3、制作版画的工具、材料实物
4、纸版画制作步骤图。
学习用具：
1、收集大海题材的参考图片。
2、简易版画制作工具与材料。
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准 备
1、用于欣赏的以生活为题材的版画作品
2、学生作业要求范例
3、制作版画的工具、材料实物、纸版画制作步骤图
4、前置作业的设计
1、收集以生活为题材的参考图片及版画作品
2、简易版画制作的工具与材料
3、完成课前前置作业
让学生了解版画创作题材的丰富内涵。
课堂引入
1、A教师首先介绍B老师给学生认识。
2、通过展示B教师作品的欣赏与比较引入课题。
1、欣赏，讨论。
2、回答教师提出的问题。
开拓审
美视野，锻炼学生观察与表述的能力。
课堂发展
1、欣赏表现生活的不同类型的版画作品
2、解答前置学习卡的问题：①什么叫版画?② 版画可划分为几个种类？③你认为版画与其他形式的绘画有哪些区别？④课本中主要介绍哪
几种类型的版画？
3、课件展示问题答案
4、组织学生阅读课文进一步完成学习卡
引导学生分小组讨论，归纳各类版画技法。
5、布置作业：以大海为创作主题，尝试用不同手法或材料进行版画创作。请同学们根据自己现有的材料和资料，选择作业内容：①运用简单的图形进行表达；②运用多种图案形式进行表达；③运用个性化的表达。
6、B教师巡视辅导，发现学生在创作版画过程中存在的问题
活动一、在教师的指导下，各小组讨论完成学习卡
活动二、利用学习资料袋里不同类型的版画创作技巧和步骤，根据作业要求进行版画创作。
1、让学生欣赏学生作品激发学生的创作欲望。
2、培养学生归纳问题和解决问题的能力以及良好的学习习惯。
7、A教师解决学生在版画创作过程中出现的问题
8、A和B教师继续共同指导学生完善作业。
9、B教师引导学生评价、小结
活动三、按一定的步骤及操作方法进行版画创作。在创作的过程中把遇到的问题汇报给小组长归纳记录到学习卡上后交给老师。
活动四、对作业成果进行自评、互评。
3、让学生初步了解版画的创作特点，掌握最基本的基础知识和最基本的创作技能，体验实际操作与成功的乐趣。
作业布 置
以大海为创作主题，尝试用不同手法或材料进行版画创作。请同学们根据自己的能力选择作业内容：①运用简单的图形进行表达；②运用多种图案形式进行表达；③运用个性化的表达。
课后延 伸
课后继续尝试用不同的手法或材料进行版画创作，将选取优秀的作品与下一课的优秀作品一起举办作业展览。
预计效 果
学生对简易的吹塑纸版画、黑卡纸版画、纸版画拓印的设计创作会更感兴趣。
学习卡
班级： 姓名： 学号：
课程内容：我心中的大海——海风·海潮·渔歌（版画）（二）
什么叫版画? 课本中主要介绍哪几种类型的版画？
2. 你认为版画与其他形式的绘画有哪些区别？
请同学们探究各类版画的技法，动动手体验纸板拓印、吹塑纸版画、黑卡纸版画、木版水印版画四种版画的技法！
第一课——海风·海潮·渔歌（版画）
教材分析：（七年级美术下册14 岭南美术出版社）
本课是以大海为创作主题，介绍版画的基础知识和基本技能的练习。通过第一节课对版画家作品的欣赏，让学生体会以大海为创作题材与版画艺术形式相结合的成功典范，对版画艺术语言有了一个感性的认识。然后转入第二课对版画艺术的基础知识的介绍，最后是学生进行设计，动手操作和制作简易版画。
教学对象分析：（初一级）
我校初中学生全部来自农村学校，在小学很少上美术课,他们对美术基础知识的掌握非常薄弱，动手能力较差，因此学生对美术学习缺乏信心。此外，学生由于受到中考应试压力的影响，对非中考科目重视不够，因此对美术学习有着较高的惰性。
教学目标：
1、知识与技能
学会学习：以生为本，让学生学会前置学习，初步认识版画的种类，感受版画的肌理美感和基本技法
2、方法与过程
学会创造：学会如何表达画面主题，如何运用版画技法，做到内容与形式的统一。
3、情感态度价值观：
1、学会做人：感受大海及其艺术作品的美感，拥有大海一样宽广的胸怀。
2、学会爱美：感受版画简洁、概括、有力的艺术语言，增强对版画的兴趣和爱好。
教学重点：
以海洋为题材的纸版画创作技法。
教学难点：
创作构思及版画拓印技法。
教学方法手段：
1、方法：讲授法、观摩法、讨论法、演示法、评比法
2、活动方式：问题讨论式、小组研究式、个体创作式、合作创作式
3、教学模式：欣赏导入——技法演示——动手操作——成果反馈
教学工具：
1、用于欣赏的大海题材版画作品
2、学生作业范例
3、制作版画的工具、材料实物
4、纸版画制作步骤图。
学习用具：
1、收集大海题材的参考图片。
2、简易版画制作工具与材料。
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准 备
1、用于欣赏的以生活为题材的版画作品
2、学生作业要求范例
3、制作版画的工具、材料实物、纸版画制作步骤图
4、前置作业的设计
1、收集以生活为题材的参考图片及版画作品
2、简易版画制作的工具与材料
3、完成课前前置作业
让学生了解版画创作题材的丰富内涵。
课堂引入
1、A教师首先介绍B老师给学生认识。
2、通过展示B教师作品的欣赏与比较引入课题。
1、欣赏，讨论。
2、回答教师提出的问题。
开拓审
美视野，锻炼学生观察与表述的能力。
课堂发展
1、欣赏表现生活的不同类型的版画作品
2、解答前置学习卡的问题：①什么叫版画?② 版画可划分为几个种类？③你认为版画与其他形式的绘画有哪些区别？④课本中主要介绍哪
几种类型的版画？
3、课件展示问题答案
4、组织学生阅读课文进一步完成学习卡
引导学生分小组讨论，归纳各类版画技法。
5、布置作业：以大海为创作主题，尝试用不同手法或材料进行版画创作。请同学们根据自己现有的材料和资料，选择作业内容：①运用简单的图形进行表达；②运用多种图案形式进行表达；③运用个性化的表达。
6、B教师巡视辅导，发现学生在创作版画过程中存在的问题
活动一、在教师的指导下，各小组讨论完成学习卡
活动二、利用学习资料袋里不同类型的版画创作技巧和步骤，根据作业要求进行版画创作。
1、让学生欣赏学生作品激发学生的创作欲望。
2、培养学生归纳问题和解决问题的能力以及良好的学习习惯。
7、A教师解决学生在版画创作过程中出现的问题
8、A和B教师继续共同指导学生完善作业。
9、B教师引导学生评价、小结
活动三、按一定的步骤及操作方法进行版画创作。在创作的过程中把遇到的问题汇报给小组长归纳记录到学习卡上后交给老师。
活动四、对作业成果进行自评、互评。
3、让学生初步了解版画的创作特点，掌握最基本的基础知识和最基本的创作技能，体验实际操作与成功的乐趣。
作业布 置
以大海为创作主题，尝试用不同手法或材料进行版画创作。请同学们根据自己的能力选择作业内容：①运用简单的图形进行表达；②运用多种图案形式进行表达；③运用个性化的表达。
课后延 伸
课后继续尝试用不同的手法或材料进行版画创作，将选取优秀的作品与下一课的优秀作品一起举办作业展览。
预计效 果
学生对简易的吹塑纸版画、黑卡纸版画、纸版画拓印的设计创作会更感兴趣。
学习卡
班级： 姓名： 学号：
课程内容：我心中的大海——海风·海潮·渔歌（版画）（二）
什么叫版画? 课本中主要介绍哪几种类型的版画？
2. 你认为版画与其他形式的绘画有哪些区别？
请同学们探究各类版画的技法，动动手体验纸板拓印、吹塑纸版画、黑卡纸版画、木版水印版画四种版画的技法！