商务星球版地理 八下 6.4首都北京 教案（word版）
文档属性
| 名称 | 商务星球版地理 八下 6.4首都北京 教案（word版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 52.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-01-12 19:53:12 | ||
图片预览
文档简介
《首都北京》教学设计
【教材分析】
本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。
本课主要介绍了中国的首都北京，本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。
【教学目标】
知识与技能
使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
了解北京作为国际交往中心的重要职能，了解各种现代化交通枢纽。
了解北京城市建设的发展成就及存在问题。
过程与方法
培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
情感态度和价值观
培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重点】
1．运用地图说出北京的位置、范围及地形、气候等地理特征。
2．能够利用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。
【教学难点】
北京市地理位置的评价。
【教学方法】
讨论法、启发式讲述法等
【课前准备】
教师准备：多媒体课件，课堂练习
学生准备：与本课有关的图片，材料，预习本节知识
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
（出示北京天安门图片）播放歌曲《你好，北京》。
师：同学们，你们知道中国的“心脏”也就是我们的首都在哪吗？导入新课。
生：北京。
师：咱们当中有没有人去过北京或者了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？
生：学生回答（基本没有）。
师：既然如此，那今天我们就带着对北京的憧憬，一起走进北京。
师生一起听歌曲，欣赏北京的图片，初步认识北京。
新课学习
师：(边出示课件边说)让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个同学积极合作，作好记录。
[出示问题：1、请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境 （地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
师生活动：小组活动、探究、组织答案。
师生互动，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，读图说明。
生：依次回答（略）。
师：还有没有其他同学补充？
生：补充回答（略）。
小结：北京的自然环境概况——地理位置、地形地势、主要河流及流向、气候等
过渡：北京作为全国的政治文化中心，城市职能地位凸显，现在让我们逐一来认识北京的职能。
师生活动：展示PPt图片，与学生一起学习认识北京的城市职能。
小结：北京的城市职能：政治中心、文化中心、国际交往中心。
过渡：作为全国的“心脏”，其发展历史悠久，那北京有怎样的历史，又有哪些历史名城呢？
师生活动：引导学生观察PPt中的图文资料，了解北京的城市历史、重要名胜及其特色。
小结：北京城市的历史概况：名胜古迹众多，地方文化特色浓重。
过渡：北京既是世界著名的历史文化名城，同时也是世界知名的大都市，其城市建设成就突出。
师生活动：引导学生阅读“现代化大都市”相关内容，明确北京大都市现代化建设举措。
小结：现代化大都市建设：基础设施建设，交通发达，重点功能区建设，高新技术产业发展迅猛 ······
结论总结
北京是我们伟大祖国的首都，全国的政治中心、文化中心，也是世界著名的古都和现代化大都市，是全国人民向往的地方，要从全面去把握它各方面的知识，请大家课后登陆北京政府网站或浏览其他相关资料， 让我们更了解北京。
课堂练习
1、北京位于（ ）的西北端，与____省和_____市接壤，是中华人民共和国的首都，是全国（ ） （ ） 中心，也是世界著名的历史文化名城和国际化大都市。
2、北京被列入世界遗产名录的名胜古迹有（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）等。
3、北京地势特点是（ ）高，（ ）低，决定了河流由_____向______流。
4、北京的气候类型是（ ），雨热同期是其主要特征。
5、按地理方位划分，北京应属于( )
A．东北三省 B. 北部边疆 C．北方地区 D．长江中下游
6、从我们家乡到北京，你可以选择哪些交通方式？说出具体路线.
7、读北京市地图和北京市气候图，完成下列要求．
（1）北京的地势总体特征是_______，图中河流最终注入_______海．
（2）由气候类型图可知，北京的气候类型为_______
（3）图中A省的简称为_______；从北京通过该省直达香港的铁路线是_______；2014年3月3日全国政协十一届五次会议在北京召开，说明北京是我国的_______中心．
（4）下列措施中，有利于改善北京城区交通拥堵的是_______
A．大量生产高级轿车
B．大量植树种草
C．把住宅区大量迁入市区
D．增设地铁线路建设．
(5)北京缺水现象严重，其自然因素是__________，人文因素是_____________________，为解决这一问题，目前正在建设的四大工程之“_________________”将会缓解北京缺水的现象
作业布置
根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京冬奥运会最好什么时间举行？
板书设计
第四节 首都北京
一、北京的自然环境概况
二、城市职能：政治中心，文化中心，国际交往中心。
三、名胜古迹：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛
四、现代化大都市建设
【教材分析】
本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。
本课主要介绍了中国的首都北京，本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。
【教学目标】
知识与技能
使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
了解北京作为国际交往中心的重要职能，了解各种现代化交通枢纽。
了解北京城市建设的发展成就及存在问题。
过程与方法
培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
情感态度和价值观
培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重点】
1．运用地图说出北京的位置、范围及地形、气候等地理特征。
2．能够利用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。
【教学难点】
北京市地理位置的评价。
【教学方法】
讨论法、启发式讲述法等
【课前准备】
教师准备：多媒体课件，课堂练习
学生准备：与本课有关的图片，材料，预习本节知识
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
（出示北京天安门图片）播放歌曲《你好，北京》。
师：同学们，你们知道中国的“心脏”也就是我们的首都在哪吗？导入新课。
生：北京。
师：咱们当中有没有人去过北京或者了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？
生：学生回答（基本没有）。
师：既然如此，那今天我们就带着对北京的憧憬，一起走进北京。
师生一起听歌曲，欣赏北京的图片，初步认识北京。
新课学习
师：(边出示课件边说)让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个同学积极合作，作好记录。
[出示问题：1、请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境 （地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
师生活动：小组活动、探究、组织答案。
师生互动，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，读图说明。
生：依次回答（略）。
师：还有没有其他同学补充？
生：补充回答（略）。
小结：北京的自然环境概况——地理位置、地形地势、主要河流及流向、气候等
过渡：北京作为全国的政治文化中心，城市职能地位凸显，现在让我们逐一来认识北京的职能。
师生活动：展示PPt图片，与学生一起学习认识北京的城市职能。
小结：北京的城市职能：政治中心、文化中心、国际交往中心。
过渡：作为全国的“心脏”，其发展历史悠久，那北京有怎样的历史，又有哪些历史名城呢？
师生活动：引导学生观察PPt中的图文资料，了解北京的城市历史、重要名胜及其特色。
小结：北京城市的历史概况：名胜古迹众多，地方文化特色浓重。
过渡：北京既是世界著名的历史文化名城，同时也是世界知名的大都市，其城市建设成就突出。
师生活动：引导学生阅读“现代化大都市”相关内容，明确北京大都市现代化建设举措。
小结：现代化大都市建设：基础设施建设，交通发达，重点功能区建设，高新技术产业发展迅猛 ······
结论总结
北京是我们伟大祖国的首都，全国的政治中心、文化中心，也是世界著名的古都和现代化大都市，是全国人民向往的地方，要从全面去把握它各方面的知识，请大家课后登陆北京政府网站或浏览其他相关资料， 让我们更了解北京。
课堂练习
1、北京位于（ ）的西北端，与____省和_____市接壤，是中华人民共和国的首都，是全国（ ） （ ） 中心，也是世界著名的历史文化名城和国际化大都市。
2、北京被列入世界遗产名录的名胜古迹有（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）等。
3、北京地势特点是（ ）高，（ ）低，决定了河流由_____向______流。
4、北京的气候类型是（ ），雨热同期是其主要特征。
5、按地理方位划分，北京应属于( )
A．东北三省 B. 北部边疆 C．北方地区 D．长江中下游
6、从我们家乡到北京，你可以选择哪些交通方式？说出具体路线.
7、读北京市地图和北京市气候图，完成下列要求．
（1）北京的地势总体特征是_______，图中河流最终注入_______海．
（2）由气候类型图可知，北京的气候类型为_______
（3）图中A省的简称为_______；从北京通过该省直达香港的铁路线是_______；2014年3月3日全国政协十一届五次会议在北京召开，说明北京是我国的_______中心．
（4）下列措施中，有利于改善北京城区交通拥堵的是_______
A．大量生产高级轿车
B．大量植树种草
C．把住宅区大量迁入市区
D．增设地铁线路建设．
(5)北京缺水现象严重，其自然因素是__________，人文因素是_____________________，为解决这一问题，目前正在建设的四大工程之“_________________”将会缓解北京缺水的现象
作业布置
根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京冬奥运会最好什么时间举行？
板书设计
第四节 首都北京
一、北京的自然环境概况
二、城市职能：政治中心，文化中心，国际交往中心。
三、名胜古迹：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛
四、现代化大都市建设