商务星球版地理 八下 7.1南方地区 区域特征 学案（表格式）
文档属性
| 名称 | 商务星球版地理 八下 7.1南方地区 区域特征 学案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-01-13 06:59:54 | ||
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文档简介
第一节 南方地区区域特征
【课型】新授课
一、【学习目标】
1、运用南方地区范围图说出南方地区的位置和范围。
2、运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征。
3、举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。
4、了解南方地区经济发展的优越条件，并读图说出工业的分布。
二、【学习重点、难点】
（一）重点
南方地区通江达海的交通区位优势。
南方地区主要自然地理特征。
难点
南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。
三、【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
计意图设
导
入：
引导学生欣赏美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景，边回忆背诵古诗。
第一幅图片：
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ”
第二幅图片：
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
第三幅图片：
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
欣赏美景图片 回忆背诵古诗
通过创设情境，与学生一起一边看图欣赏美景，一边回忆古诗，能引起思想和情感的共鸣。通过图、诗词相连接，让学生先从感性的角度认识南方地区，然后慢慢过渡到理性分析，这样比较符合学生
自
主
学
习
追问1：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域？
?追问2：
你能描述一下你眼中的南方地区吗？
承转：我国南方地区，山清水碧 物产富饶，通江达海 经济发达。今天就让我们一起来学习南方地区的区域特征。出示学习目标。
南方地区
学生自学并发言
明确本节课的目标
的认知规律。
小
组
合
作
位置和范围
设计问题如下:
1、引导学生从图中找出我国的四大地理区域。
2、引导学生读（下图）我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。
3、在图中找出南方地区的四大地形区
4、找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛 和海南岛。
5、找出长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区域及注入
读图7-1-2 南方地区范围图，回答下列问题：
1、指图说出，明确南方地区在全国的位置
2、小组合作学习：
小组成员共同确定南方地区的具体位置，并在图中做相应的标记，小组成员汇报学习成果，其他小组提出问题并进行改正，最后由一个小组的成员进行总结汇报。
小组总结：
南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海 ，34°N以南， 98°E~123°E。面积约占全国的25％,人口约占全国的55％.
3、小组成员在白板上圈画出地形区，其他小组成员改正补充，最后师生共同总结。
总结：
主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵
4、在图中找出并圈画出来。
5、长江——流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，注入东海。
珠江——流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西 ，注入南海。
澜沧江——流经青海、西藏和云南三省 ，注入南海。
一方面培养学生的读图、绘图能力，另一方面培养学生主动参与意识，调动学生的积极性。
让同学们在白板上圈画，提高学生准确把握地理位置的能力。
6、找出南方地区包括的主要省级行政区。
7、指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。
合作探究：
当有寒潮来袭，四川盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？
?（课件展示）
1、湖北、重庆、贵州、广西、广东、香港、澳门、福建、浙江、上海、江西、湖南、台湾、海南省等。
2、南京、合肥、武汉、成都、昆明、重庆、贵阳、南宁、广州、香港、澳门、台北、杭州、南昌、长沙、上海、福州、海口。
重庆、武汉、南京、上海沿江分布；
上海、杭州、福州、广州、香港、澳门、台北、海口沿海分布。
看图思考得出结论：
四川盆地比较温暖，因为盆地北面有秦岭、大巴山高山阻挡。
深化对江南“水乡”环境的认识
探究题的设计，将学生的学习引向生活和社会。
山青水碧 物产富饶
检查预习
1. 南方地区地形以 和 为主，____多沿江分布。平原地区_____,______，
素有“______”。这里气候_____,植物繁茂，山清水秀。
2.南方地区农作物 、
是主要的粮食作物，_____、______、_____、_____等是主要的经济作物，
还盛产____、____、____、____、_____
等亚热带和热带水果。
3.南方地区___、___与___、___交错，_____明显。
精讲点拨
地形
引导学生观察P39 读图7-1-1
南方地形图和东西部景观差异图片（下图）：
气候
课件展示中国气候图和1月7月月平均气温分布图
结论：热带、亚热带季风气候为主。
夏季高温 冬季温暖
农业
自然条件是农业发展的基础。本区气候湿热，雨热同期，河湖众多、物产丰富，农业条件
1、山地 丘陵 平原 河湖众多 水网密布
江南水乡
2、一年两熟至三熟 水稻 油菜 棉花
甘蔗 茶叶 柑橘 荔枝 桂圆 香蕉
菠萝
3、平原 盆地 高原 丘陵
区域差异
观察图，思考后得出结论。
?
西部跨我国地势的第二级阶梯，地形以高原、盆地为主；东部跨越我国地势的第三级阶梯，地形以平原、丘陵为主。
观察图得结论
一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。
进一步了解
本区域的地形、气候、农业、土壤等特征。
优越。其中水稻主要分布在平原地区，油菜、茶叶、柑橘主要分布在亚热带地区，甘蔗、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝主要分布在热带地区。出示表格1和2
学以致用：
随着经济的发展，人们生活水平的提高，北方人吃南方的水果已经司空见惯。那么你知道（下图）哪些水果是产自南方吗？请把它们找出来吧。（课件展示）
土壤
讲述：由于南方地区地形多样，区域差异明显，如：长江中下游平原的水稻土和“鱼米之乡”东南丘陵的红壤和茶树、杉树、毛竹等经济林，四川盆地紫色土和“天府之国”云贵高原的克斯特地貌等。
补充材料
材料一：
材料二：
完成表格1
完成表格2
学以致用：观察课件 给出结论
通过材料了解红壤、紫色土的形成和特点
认识都江堰这一伟大的水利工程。
学以致用
紧密联系生活实际，应用地理知识，学习对生活有用的地理。
?
突出每一种地形区最具特色的生产条件以及区域生产特色，尤其是各区域的土壤条件，这样既突出特色，又补充了自然要素中的土壤要素，使自然地理特征更加完整。
?
喀斯特地貌——云南石林
小结
合作探究
1、阅读课本P40内容，完成下列表格：
2、南方地区农业发展的有利条件
提示: 从气候、地形、水源、劳动力等方面
3、“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
有利条件
1、分小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结
2、分四个小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结
南方地区以亚热带、热带季风气候为主，雨热同期，水热资源丰富；
土地资源类型多样，有利于农业的多样化经营；
平原地区地形平坦开阔、土壤肥沃；
河湖众多，海域宽阔，有利于渔业的发展
人口密集，劳动力丰富；
有着悠久的农业文明。
3、小组合作探究，归纳小结
“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
有利条件
1、气候：冬暖夏热，雨热同期；北面山地阻挡，冬季冷空气难以进入
2、土壤：紫色土土壤肥沃
3、地形：位于盆地内部，地形平坦
4、水利工程：都江堰水利工程既防洪又灌溉
不利条件
1、多阴雨 ： 光照较少 不利于喜光作物的生长
2、植被遭破坏：水土流失
一个区域在农业发展的自然条件方面既有它有利的一面，同时也有其不利的一面。我们需要辩证地看待农业生产与大自然的关系，努力做到因势利导，趋利避害，可持续发展。
让学生了解某地形区的具体自然特征和区域生产特点，使学生进一步理解自然条件与农业生产和区域发展的关系
二、通江达海 经济发达
检查预习
1.南方地区濒临黄海、____和____，海岸线延绵漫长，多优良港口；____、____、_____等大河联通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。
2.____港是我国最大的海港，2010年货物、集装箱、吞吐量均居世界第一。
3.南方地区的两大工业基地名称是：________工业基地和_________工业基地，这两大工业基地是沿______分布的；攀枝花、重庆、武汉、南京等工业中心是沿_____分布的。南方地区发展工业的有利条件是______资源丰富。
精讲点拨
1、地理位置优越 南方地区濒临黄海、东海和南海，海岸线漫长，多良港；长江、珠江、澜沧江等大河连通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。
2、经济发达 本区人口众多、城市密集、制造业发达，形成了多个工业区和工业带，对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。
3、矿产、能源丰富
本区矿产资源种类很多，有色金属资源在全国占重要地位。铁矿资源储量虽不如北方地区丰富，但是在四川攀枝花、湖北大冶等地区也有分布，为攀枝花、武汉、马鞍山、上海的钢铁工业提供了铁矿石来源。
合作探究
阅读课本P41— P43结合展示的课件
1.说一说，贵州省发展旅游业有什么有利条件。
2.议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境。
提示：答案不唯一，只要言之有理即可
1东海 长江 南海 珠江 澜沧江
2、上海
3、沪宁杭 珠江三角洲 海 江
矿产
进一步明确：
沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地）
珠江三角洲工业基地（以轻工业为主的工业基地）
铁矿来源
四川攀枝花，湖北大冶、安徽马鞍山、海南石碌（石碌铁矿是海南省最著名的富铁矿，其储量约占全国富铁矿储量的71％，为低硫低磷微锰的优质矿）。
1、小组合作探究，选派代表发言得结论
旅游资源丰富。
自然风光——黄果树瀑布；
革命纪念地——遵义会议会址；
少数民族风情—布依、苗族等。
2、退耕还林还草，植树造林。
营造水土保护林和农田防护林等
一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。
通过读图和汇报学习成果，培养了学生的读图能力，也培养了学生的语言表达能力。
培养学生合作探究精神
做到资源共享。
板
书
设
计
达
标
检
测
1．南方地区东临（ ）
A：渤海 B：东海 C：黄海 D：琼州海峡
2．下列属于南方地区地形区的是（ ）
A：内蒙古高原 B：四川盆地 C：黄土高原 D ：青藏高原
3. 下列属于南方地区农业发展有利因素的是 （ ）
A：平原面积大 B：水热条件优越 C：降水偏少 D ：耕地集中连片
4. 下列不属于南方地区主要作物的是（ ）
A 甘蔗 B 茶叶 C 苹果 D 水稻
5 .冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖，其主要原因是（ ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流影响
6.读下图完成
填出字母所代表的地理事物：
山脉：A ，它是江西省与 的分界山脉；C ；D ；地形区： ④ ,有“ ” 之称；⑤ ,有 之称；③ ，其特点是 。
（2）河流⑥是 ；濒临海洋G ，H ；岛屿① 。
（3）本区气候 ，耕地多为 ，粮食作物以 为主，经济作物有 、 、 。（例举三种即可）
【课型】新授课
一、【学习目标】
1、运用南方地区范围图说出南方地区的位置和范围。
2、运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征。
3、举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。
4、了解南方地区经济发展的优越条件，并读图说出工业的分布。
二、【学习重点、难点】
（一）重点
南方地区通江达海的交通区位优势。
南方地区主要自然地理特征。
难点
南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。
三、【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
计意图设
导
入：
引导学生欣赏美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景，边回忆背诵古诗。
第一幅图片：
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ”
第二幅图片：
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
第三幅图片：
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
欣赏美景图片 回忆背诵古诗
通过创设情境，与学生一起一边看图欣赏美景，一边回忆古诗，能引起思想和情感的共鸣。通过图、诗词相连接，让学生先从感性的角度认识南方地区，然后慢慢过渡到理性分析，这样比较符合学生
自
主
学
习
追问1：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域？
?追问2：
你能描述一下你眼中的南方地区吗？
承转：我国南方地区，山清水碧 物产富饶，通江达海 经济发达。今天就让我们一起来学习南方地区的区域特征。出示学习目标。
南方地区
学生自学并发言
明确本节课的目标
的认知规律。
小
组
合
作
位置和范围
设计问题如下:
1、引导学生从图中找出我国的四大地理区域。
2、引导学生读（下图）我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。
3、在图中找出南方地区的四大地形区
4、找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛 和海南岛。
5、找出长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区域及注入
读图7-1-2 南方地区范围图，回答下列问题：
1、指图说出，明确南方地区在全国的位置
2、小组合作学习：
小组成员共同确定南方地区的具体位置，并在图中做相应的标记，小组成员汇报学习成果，其他小组提出问题并进行改正，最后由一个小组的成员进行总结汇报。
小组总结：
南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海 ，34°N以南， 98°E~123°E。面积约占全国的25％,人口约占全国的55％.
3、小组成员在白板上圈画出地形区，其他小组成员改正补充，最后师生共同总结。
总结：
主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵
4、在图中找出并圈画出来。
5、长江——流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，注入东海。
珠江——流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西 ，注入南海。
澜沧江——流经青海、西藏和云南三省 ，注入南海。
一方面培养学生的读图、绘图能力，另一方面培养学生主动参与意识，调动学生的积极性。
让同学们在白板上圈画，提高学生准确把握地理位置的能力。
6、找出南方地区包括的主要省级行政区。
7、指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。
合作探究：
当有寒潮来袭，四川盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？
?（课件展示）
1、湖北、重庆、贵州、广西、广东、香港、澳门、福建、浙江、上海、江西、湖南、台湾、海南省等。
2、南京、合肥、武汉、成都、昆明、重庆、贵阳、南宁、广州、香港、澳门、台北、杭州、南昌、长沙、上海、福州、海口。
重庆、武汉、南京、上海沿江分布；
上海、杭州、福州、广州、香港、澳门、台北、海口沿海分布。
看图思考得出结论：
四川盆地比较温暖，因为盆地北面有秦岭、大巴山高山阻挡。
深化对江南“水乡”环境的认识
探究题的设计，将学生的学习引向生活和社会。
山青水碧 物产富饶
检查预习
1. 南方地区地形以 和 为主，____多沿江分布。平原地区_____,______，
素有“______”。这里气候_____,植物繁茂，山清水秀。
2.南方地区农作物 、
是主要的粮食作物，_____、______、_____、_____等是主要的经济作物，
还盛产____、____、____、____、_____
等亚热带和热带水果。
3.南方地区___、___与___、___交错，_____明显。
精讲点拨
地形
引导学生观察P39 读图7-1-1
南方地形图和东西部景观差异图片（下图）：
气候
课件展示中国气候图和1月7月月平均气温分布图
结论：热带、亚热带季风气候为主。
夏季高温 冬季温暖
农业
自然条件是农业发展的基础。本区气候湿热，雨热同期，河湖众多、物产丰富，农业条件
1、山地 丘陵 平原 河湖众多 水网密布
江南水乡
2、一年两熟至三熟 水稻 油菜 棉花
甘蔗 茶叶 柑橘 荔枝 桂圆 香蕉
菠萝
3、平原 盆地 高原 丘陵
区域差异
观察图，思考后得出结论。
?
西部跨我国地势的第二级阶梯，地形以高原、盆地为主；东部跨越我国地势的第三级阶梯，地形以平原、丘陵为主。
观察图得结论
一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。
进一步了解
本区域的地形、气候、农业、土壤等特征。
优越。其中水稻主要分布在平原地区，油菜、茶叶、柑橘主要分布在亚热带地区，甘蔗、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝主要分布在热带地区。出示表格1和2
学以致用：
随着经济的发展，人们生活水平的提高，北方人吃南方的水果已经司空见惯。那么你知道（下图）哪些水果是产自南方吗？请把它们找出来吧。（课件展示）
土壤
讲述：由于南方地区地形多样，区域差异明显，如：长江中下游平原的水稻土和“鱼米之乡”东南丘陵的红壤和茶树、杉树、毛竹等经济林，四川盆地紫色土和“天府之国”云贵高原的克斯特地貌等。
补充材料
材料一：
材料二：
完成表格1
完成表格2
学以致用：观察课件 给出结论
通过材料了解红壤、紫色土的形成和特点
认识都江堰这一伟大的水利工程。
学以致用
紧密联系生活实际，应用地理知识，学习对生活有用的地理。
?
突出每一种地形区最具特色的生产条件以及区域生产特色，尤其是各区域的土壤条件，这样既突出特色，又补充了自然要素中的土壤要素，使自然地理特征更加完整。
?
喀斯特地貌——云南石林
小结
合作探究
1、阅读课本P40内容，完成下列表格：
2、南方地区农业发展的有利条件
提示: 从气候、地形、水源、劳动力等方面
3、“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
有利条件
1、分小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结
2、分四个小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结
南方地区以亚热带、热带季风气候为主，雨热同期，水热资源丰富；
土地资源类型多样，有利于农业的多样化经营；
平原地区地形平坦开阔、土壤肥沃；
河湖众多，海域宽阔，有利于渔业的发展
人口密集，劳动力丰富；
有着悠久的农业文明。
3、小组合作探究，归纳小结
“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
有利条件
1、气候：冬暖夏热，雨热同期；北面山地阻挡，冬季冷空气难以进入
2、土壤：紫色土土壤肥沃
3、地形：位于盆地内部，地形平坦
4、水利工程：都江堰水利工程既防洪又灌溉
不利条件
1、多阴雨 ： 光照较少 不利于喜光作物的生长
2、植被遭破坏：水土流失
一个区域在农业发展的自然条件方面既有它有利的一面，同时也有其不利的一面。我们需要辩证地看待农业生产与大自然的关系，努力做到因势利导，趋利避害，可持续发展。
让学生了解某地形区的具体自然特征和区域生产特点，使学生进一步理解自然条件与农业生产和区域发展的关系
二、通江达海 经济发达
检查预习
1.南方地区濒临黄海、____和____，海岸线延绵漫长，多优良港口；____、____、_____等大河联通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。
2.____港是我国最大的海港，2010年货物、集装箱、吞吐量均居世界第一。
3.南方地区的两大工业基地名称是：________工业基地和_________工业基地，这两大工业基地是沿______分布的；攀枝花、重庆、武汉、南京等工业中心是沿_____分布的。南方地区发展工业的有利条件是______资源丰富。
精讲点拨
1、地理位置优越 南方地区濒临黄海、东海和南海，海岸线漫长，多良港；长江、珠江、澜沧江等大河连通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。
2、经济发达 本区人口众多、城市密集、制造业发达，形成了多个工业区和工业带，对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。
3、矿产、能源丰富
本区矿产资源种类很多，有色金属资源在全国占重要地位。铁矿资源储量虽不如北方地区丰富，但是在四川攀枝花、湖北大冶等地区也有分布，为攀枝花、武汉、马鞍山、上海的钢铁工业提供了铁矿石来源。
合作探究
阅读课本P41— P43结合展示的课件
1.说一说，贵州省发展旅游业有什么有利条件。
2.议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境。
提示：答案不唯一，只要言之有理即可
1东海 长江 南海 珠江 澜沧江
2、上海
3、沪宁杭 珠江三角洲 海 江
矿产
进一步明确：
沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地）
珠江三角洲工业基地（以轻工业为主的工业基地）
铁矿来源
四川攀枝花，湖北大冶、安徽马鞍山、海南石碌（石碌铁矿是海南省最著名的富铁矿，其储量约占全国富铁矿储量的71％，为低硫低磷微锰的优质矿）。
1、小组合作探究，选派代表发言得结论
旅游资源丰富。
自然风光——黄果树瀑布；
革命纪念地——遵义会议会址；
少数民族风情—布依、苗族等。
2、退耕还林还草，植树造林。
营造水土保护林和农田防护林等
一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。
通过读图和汇报学习成果，培养了学生的读图能力，也培养了学生的语言表达能力。
培养学生合作探究精神
做到资源共享。
板
书
设
计
达
标
检
测
1．南方地区东临（ ）
A：渤海 B：东海 C：黄海 D：琼州海峡
2．下列属于南方地区地形区的是（ ）
A：内蒙古高原 B：四川盆地 C：黄土高原 D ：青藏高原
3. 下列属于南方地区农业发展有利因素的是 （ ）
A：平原面积大 B：水热条件优越 C：降水偏少 D ：耕地集中连片
4. 下列不属于南方地区主要作物的是（ ）
A 甘蔗 B 茶叶 C 苹果 D 水稻
5 .冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖，其主要原因是（ ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流影响
6.读下图完成
填出字母所代表的地理事物：
山脉：A ，它是江西省与 的分界山脉；C ；D ；地形区： ④ ,有“ ” 之称；⑤ ,有 之称；③ ，其特点是 。
（2）河流⑥是 ；濒临海洋G ，H ；岛屿① 。
（3）本区气候 ，耕地多为 ，粮食作物以 为主，经济作物有 、 、 。（例举三种即可）