四下 3下雨啰 教案

下雨啰教案
教学目标
认知目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。
技能目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。体验雨带来的乐趣，培养观察能力，提高表现力。
教学重点与难点
教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教学准备
教师准备：多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。
学生准备：水彩笔或油画棒、勾线笔、画纸。
教学过程
导入
在上课前，老师请同学们听一段声音。
听了这个声音之后，同学们眼前浮现了怎样的画面呢？
没错，是下雨啰（板书课题）
新授
同学们都知道下雨，那么同学们知道雨是怎么形成的么？
那同学们都遇到过怎样的雨呢？
嗯，同学们说得非常好。
（有暴雨、雷暴雨、毛毛雨、还有太阳雨········）
雨的种类有那么多，那你们喜不喜欢下雨呢？
老师听到了不同的声音，有的同学说喜欢，有的同学说不喜欢。那就先请同学们说下问什么不喜欢。
生：衣服会湿，有积水，给行人带来不便，可以请同学们来讲一下，下雨天遇到了什么烦心事。
可是，同学们下雨天，并不是都是有烦心事。
同学们有没有发现现在下雨天会有什么事情感动到你呢？
同学讨论、发言。
师出示PPT
原来同学们都经历过这些雨中情。
其实这些都是我们的经历，大家不妨将这些烦恼与快乐挥洒在我们的画纸上。
作品欣赏
我们先来看一下其他小朋友的作品
老师还给同学准备了一幅雨中图，大家除了欣赏画面内容，请同学们观察下，这幅图下的是什么雨呢？它们的特点是什么？
雨不同，雨点的大小不同，大雨密多，小雨细小
如果刮风的话，雨会怎样呢？
老师来给同学们展示一幅雨。
小朋友听说外面快下雨了，高兴地跑到室外玩起了游戏，突然天空中下起了暴雨。他的妈妈打着伞，着急地跑了出来。雨水打在伞上溅出水花。落在地上，打出小水团。这是一幅多么温馨的雨中图啊！
下面请同学们也动起小手，画一幅生动、有趣的雨中图吧。
总结
这节课我们一起学习了小雨啰。通过这节课的学习，我们在今后的学习和生活中，肯定会经历风雨，希望在那个时候同学们能勇敢面对，因为我们要相信，风雨之后，就会有彩虹！