1.3活动与练习 流动的音符 教案

流动的音符
课型:??乐理知识课. 教学目标:1.知识目标：通过学习，学生能熟练掌握各种音符的名称和时值.
2.能力目标：能准确说出各种音符的时值.教学重点:??????音符的名称教学难点:??????音符的时值
课时安排： 3课时教学方法:??????结合歌曲简谱进行提示和练习. 学具准备:??????钢琴. 多媒体????????????第?2课时. 教学过程：
一.播放视频，欣赏美国影片《音乐之声》插曲《哆唻咪》引入课题。二.新课教学：
1.音阶练习：注意学生的呼吸、换气。复习音名和唱名 。
老师在钢琴上弹奏四组音（高、低、长、短）、让学生们听辨后回答，得出音符的定义。
2.音符定义：表示音的高、低、长、短的符号叫做音符，用阿拉伯数字的1、2、3、4、5、6、7来表示。 3.音符的分类：单纯音符、附点音符、复附点音符。
4.单纯音符：??????????????????????? 单纯音符表：
名称
写法（以5为例）
时值（以四分音符为一拍）
全音符
5?-?-?-
4拍
二分音符
??5?-?
2拍
四分音符
5
1拍
八分音符
5
?拍
（1）.板书?5-?-?-,师讲解音符的名称和时值，老师讲增时线的作用。（2）.板书5-,学生回答时值.教师简介，并以次类推.
板书5的时候，老师讲解减时线的作用。（3）.由分析结构入手,掌握记忆方法: ??反馈:(1)增时线越多. 音符时值就越长，增时线越少. 音符时值就越短。?????????(2)音符的名称数量越小，时值越长，符的名称数量越大，时值越短。
（3）以此推出十六分音符、三十二分音符和六十四分音符。?三.合作探究：把学生分成4个组，个别练习、分组练习相结合。
?视唱练习：《蒙古小夜曲》和《新年好》，熟悉音符的名称与时值。让学生们自己把视唱上的每一个音符的名称和时值掌握清楚。注意四四拍子和四三拍子的强弱规律。边视唱边划拍子。
??????四.拓展训练：
1.?复习歌曲《我们是春天》歌词和旋律，进一步掌握音符的名称和时值。
2.学生自己找熟悉的歌曲，练习视唱，熟悉音符的名称和时值。