4.1.2Mong Dong（片段） 教案

《Mong Dong(片段)》教案
教学目标：
【 知识目标】
能主动思考音乐在电影艺术中的作用，音乐参与电影音乐在影视中的作用和特点。
【能力培养】
聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。?
【情感目标】
培养学生对电影音乐的热爱。
教学重点：
了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。
教学难点：
乐曲的背景简介、分析音乐在电影中的作用。
教法：
讲解法、讨论法、 分析法、 欣赏法
教学过程：
一、新课导入
播放没有音乐《三个和尚》电影画面，之后再播放有音乐《三个和尚》的电影片断，让学生进行分析，这两段电影画面有什么不同？导入新课。
二、新课教授
（一）播放动画片《悍牛与牧童》的音乐
1、音乐中听到了什么声音？
（人声、笛声、牛叫、打击乐器）
2、根据对音乐的理解选配画面。
3、为什么这样安排？音乐所表现的是什么情景？
壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。
（音乐极不协合，旋律出现了半音关系。）
牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。
（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）
（让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐。）
4、为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？
（人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、 大自然间的和谐与质朴的关系。）
三、实践与创造
看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好？并作下列练习：
　　A打击乐 老爷坐轿 ，悠闲自得
　　B唢呐 轿子断裂，烦躁焦灼
　　C笛子 你追我赶，激烈争斗
　　D琵琶 毛驴获胜，欢快喜悦
　　完整的欣赏一遍，师讲解，生看视频。
四、课堂小结
通过欣赏，电影音乐起到了画龙点睛的作用，希望同学们在课下多学习一些电影音乐，在以后的时间里再来探讨。