5.2.5月儿弯弯照九州 教案

《月儿弯弯照九州》教案
教学目标?1、知识与技能目标：在提升了歌曲见解的基础上，尝试富有感情并自信的上台背唱《月儿弯弯照九州》，提高学生表现力。
2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、对比分析、讨论交流、表演等多种方法，体会江苏民歌的特点，提升对歌曲的理解力和表现力。3、情感态度与价值观目标：通过初学歌曲、细掘歌曲、展示歌曲等一系列环节，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，提升对歌曲的理解力和表现力，提高鉴赏音乐作品的能力。
重点难点?1、教学重点：在提升了歌曲见解的基础上，尝试富有感情并自信的上台背唱《月儿弯弯照九州》。2、教学难点：对比分析江苏民歌。
教学过程
导入
教师演唱《月儿弯弯照九州》引出课题，并解读本节课主要流程。
过程
一、浅尝《月儿弯弯照九州》
1、视唱简谱，找出骨干音：do re mi sol la
模唱游戏：1 2 3 5 6；6 5 3 1 2；2 5 3 1 6 等。
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2、学唱《月儿弯弯照九州》。
3、小组练唱《月儿弯弯照九州》，互抠细节。
4、齐唱《月儿弯弯照九州》。
二、细掘《月儿弯弯照九州》
小组对群学“学习资料”，并完成新知探究1-4题，一至四组分别展示学习成果。
1、江苏民歌简介：一组展示
2、江苏民歌类别：二组展示
3、江苏民歌风格特征
①仔细聆听两首乐曲，选用括号内合适的词语填入空格内。
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《太湖美》
《杨柳青》
歌 词
（①含蓄文雅、婉柔秀丽
②质朴通俗、直抒胸怀）
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装饰音、衬词
装饰音较多而细密，衬词少
装饰音虽有不太多，善用衬词）
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曲调风格
（①曲折婉转、圆润细腻；
②豪爽质朴、高亢悠扬）
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②苏南民歌与苏北民歌风格比较（相同点、不同点）：三组
③聆听不同地区的民歌《绣荷包》，辨别出苏南民歌《绣荷包》。
4、歌曲背景：四组（《一江春水向东流》故事简介、演唱背景）
三、展出《月儿弯弯照九州》
1、师：根据歌曲内涵以及江苏民歌委婉秀丽、细腻优雅的风格，我们再一起来唱一遍《月儿弯弯照九州》吧！
2、勇敢秀出你自己：展出自己最精彩的《月儿弯弯照小洲》。
四、课堂小结