山东省潍坊市2020届高三上学期期末考试历史试题(Word版)

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名称 山东省潍坊市2020届高三上学期期末考试历史试题(Word版)
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资源类型 教案
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2020-01-13 14:39:52

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文档简介

试卷类型:A
山东省潍坊市2020届高三上学期期末考试
历史试题
2020.1
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,绘图时,可用2B铅笔作答,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草
稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.周族的先祖曾任夏的长官,又曾为商的方伯。周建国后,夏、商二族又成为周的诸侯。商灭夏后,夏商二族融合;周灭商后,夏商周三族进一步融合,于西周末期形成了华夏族。这反映了
A.政治体制不成熟导致王朝更迭 B.长期战乱促进了多民族的交融
C.分封制确立强化了周王朝统治 D.中华民族多元一体的发展特点
2.曹魏时期,选官制把察举和考试结合起来,后来逐渐固定了策试的标准和要求,大体上孝廉侧重于经义,秀才侧重于文采,这在南北朝时期越来越重视。这表明当时选官制
A.改变了乡举里选的选官方式 B.打破了门第观念
C.开启了隋唐科举考试的先声 D.扩大了统治基础
3.中唐以后,“总计天下方镇凡四十八道,其河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道,不申户口。”迫使政府“以江淮为国命”“每岁赋入倚办止于江南八道”。这表明
A.北方长期战乱不断 B.北民南迁进程加快
C.南方经济地位提高 D.赋税制度发生变化
4.程颢提出“道即性也。若道外寻性,性外寻道,便不是……只心便是天,尽之便知性,知性便知天。当处使认取,更不可外求”。从中可以看出程颢
A.倡导格物致知 B.提出知行合一
C.奠定心学基础 D.主张经世致用
5.乾隆十八年,田赋收入占清政府总税收之73.5%,至1908年则减到35.1%,全国税收除田赋以外,盐税占15.4%,常关税占2.3%,关税占11.3%,厘金占13.6%,杂税占22.3%。这本质上反映了
A.民族工业初步发展 B.经济结构的变动
C.自然经济逐步解体 D工商税成为主体
6.甲午战争爆发后,日本大打舆论战,美化侵略,迎合西方价值观,欧美媒体几乎一边倒,支持日本,美国《纽约先驱报》甚至提出“日中战争是文明对专制之战,日本的作为有利于整个世界”的论点。材料反映了
A.日本明治维新后全盘西化 B.美日国家利益趋向一致
C.国际舆论左右了战争进程 D.美日借用“文明冲突论”掩盖侵略
7.1894年,孙中山提出“驱除鞋虏,恢复中国”,源于朱元璋反元口号“驱除胡虏,恢复中华”,1905年又将“恢复中国”改为“恢复中华”。这一变化反映了孙中山
A.具有种族革命的倾向 B.带有狭隘的民族观念
C.追求民主革命的目标 D.倡导各民族一律平等
8.1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》,建立了学堂选官制度,规定自高等小学以上,毕业考结果分为最优、优、中、上、最下5等,获得相应的翰林、进士、举人、贡生、生员5级,再被分配、担任相应的官职。这
A.促成了教育的近代化 B.动摇了传统儒学的统治地位
C.废除了科举选官制度 D.表明改革带有浓厚的封建性
9.20世纪20年代始,一批具有现代意义新式金融机构如信用合作社等逐渐涉足农村借贷。下表是苏南三地信用合作社与旧式金融机构(农业仓库、典当)、高利贷之间的利率比较。据此可知
项别
无锡
吴江
句容
信用合作社
1分2厘
1分
1 分2座
农业仓库
1分5厘
1分5厘
1 分4厘
典当
1分8厘
2分
2分
高利贷最低率
1分
1分2厘
1分2厘
A.农民摆脱了高利贷盘剥 B.农业近代化发展程度显著提高
C.传统信贷仍占主导地位 D.新式金融对农业促进作用有限
10.以下是新中国不同时期经济结构示意图3据此判断,符合1956年的是
A B C D
图3
11. 1962年,广东省澄海县实行了“包产到户,定产上交,超产奖励”的田间管理负责制。到1963年全省有65%的生产大队都推行了“评比奖励”责任制。这一做法
A.使农民获得了土地的使用权 B.揭开了农村体制改革的序幕
C.突破了计划经济体制的束缚 D.推动了农村经济的恢复发展
12.1972年,针对尼克松访华的转播问题,美方提出由美国卫星转播。中国政府提出,中国租用美国卫星,由美国缴纳合理费用后使用。这体现了当时中国外交
A.仍具有鲜明的意识形态性 B.意在强调中国的主导地位
C.表现出了强烈的主权原则 D.蕴含了反对霸权主义思想
13.卢梭认为,普遍意志所作的决定,永远不可能是错的、因为普遍意志是以计算票数来决定的,因而永远是少数人持异议。对少数人实行强制,这种强制根本就不是强制,而是自由。这一主张
A.肯定了公共意志的约束性 B.否定了天赋人权的理论
C.阐述了自由主义基本内涵 D.论证了集体与个人关系
14.西方某政治家指出:“英国内阁的主要职权是协调和指导政府各部门的活动,它是议会推选的统治全国的委员会,更严格地说,它是下院多数党的一个委员会.少数党是没有代表在内的。”这说明英国政治体制
A.分权制衡的机制形同虚设 B.确立了内阁至上的基本原则
C.议会的中心地位受到挑战 D.具有行政与立法相统一色彩
15.1952年,好莱坞和FBI联合拍摄的电影《灯塔疑云》公映,影片讲述了美国士兵经历激烈战斗最终赶走入侵的苏联特工成功解救人质的故事。时任总统称赞说这是每个美国人都应看的影片,号召美国人观看这部电影。这反映了
A.美苏争霸态势的不断加剧 B.冷战对峙的国际政治环境
C.美国主导世界的政治意图 D.美国倡导国际联合反恐
二、非选择题:本大题共5小题,第16题12分,第17题10分,第18题10分,第19题12分,第20题11分,共55分。
16.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 重罚轻赏,则上爱民,民死上;重赏轻罚,则上不爱民,民不死上。……王者刑九赏一,强国刑七赏三,削国刑五赏五。
——《商君书?去强篇》
材料二 董仲舒搜集整理了232个案例,将当时的法律抛在一边,直接用《春秋》的经义定罪量刑,编成案例,指导律吏,称《春秋决狱比》。汉宣帝下诏规定“父子之亲,夫妇之道,天性也。其父母匿子,夫匿妻,大父母匿孙,皆勿坐。”与孔子的“父为子隐,子为父隐,直在其中矣”等观点相一致。当时的司法官吏首先用儒家经典去分析案情,再用儒家经义去解释法律、断案量刑,这被称为“春秋决狱”。
——摘自毛亚磊《论汉代法律的“春秋决狱”》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括商鞅的法治主张,并指出其反映的社会背景。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉代“春秋决狱”体现的法治特点,并简析其影响。(8分)
17.阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一 康有为认为,“国尚农则守旧日愚,国尚工则日新日智”,驳斥了地主阶级顽固派咀嚼二千多年的“重本抑末”“以农立国”的信条。在发展工、衣、商、矿各业的经营形态方面,反对洋务派用以垄断新式工业的“官办”“官督商办”等企业经营形式,要求除了货币和邮政仍由国家统一经营外,其余一切生产、流通事业,都应该应听任私人资本家投资经营。
——摘编自陈文亮《康有为经济思想述评》
材料二 以维新思想集大成者而成为维新派领袖的康有为,在批判继承李鸿章、张之洞主导的洋务运动以及早期维新思想的同时,积极探索、深度思考中国的现代化道路,提出了其极具特色的经济主张,为当时中国的现代化经济发展指引了思考的方向,给后世留下了宝贵的财富。
——摘编自刘琳、李丽坤、李卫花《康有为“富国养民”的经济主张发微》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括康有为的经济主张。(4分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出康有为经济思想产生的原因,并分析其历史意义。(6分)
18.阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料— 兴起于15—18世纪早期的重商主义以英国托马斯?孟为代表,认为货币是财富的唯一源泉,货币来自于对外贸易,争取外贸顺差,以防止货币外流和增加金银财富。18世纪中晚期,以英国亚当?斯密为代表的古典政治经济学派提出自由放任的经济主张,认为价格是市场调节的“看不见的手”。1936年,英国凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》,主张国家采用扩张性的经济政策,通过增加需求促进经济增长。20世纪70年代,出现了以美国弗里德曼为代表的新自由主义学派,主张制止通货膨胀和反对国家干预。
——摘编自颜昌盛《近现代西方经济思想的变迁与趋势及其影响分析》
材料二 改革开放以来,我们党对计划和市场关系的认识不断深化。党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。这些年来,我们既在深刻而广泛的变革中坚持了社会主义基本制度,又创造性地在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展社会生产力,增强综合国力,提高人民生活水平,更好实现经济建设这个中心任务。
——经济日报刊评:新中国经济发展的宝贵经验
(1)根据材料一并结合所学知识,说明西方经济思想的变迁反映了资本主义发展怎样的时代特征。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括改革开放以来中国进行经济体制改革的特点。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 一民族一国家历史之演进,有其生力焉,亦有其病态焉。生力者,即其民族与国家历史所由推进之根本动力也。病态者,即其历史演进途中所时时不免遭遇之顿挫与波折也。人类历史之演进,常如曲线形之波浪,而不能成一直线以前向。若以两民论之,万难得其真相。今日治国史者,适见我之骤落,并值彼之突进,意迷神惑,以为我有必落,彼有必进,并以一时之进落为彼、我全部历史之评价,故虽一切毁我就人而不惜,惟求尽废故常,以希近似于他人之万一。不知所变者我,能变者亦我,变而成者依然为我。……今日之中国,显为有病,病且深矣,此万不容讳。然犹有所希冀者,其人虽病,尚有内部自身的生力可以为抗。
——钱穆《国史大纲》
评析材料中的观点( 任意一点或整体)、得出结论。(要求:结论不能重复材料中的观点,持论有据,论证充分,表述清晰。
20.阅读材料,完成下列要求。(11分)
材料
类别
文章总篇数
研究主题
文章篇数
政治类
978
苏俄革命
96
政治制度
77
政治组织
34
政治人物
61
政治思想
76
政权
201
政党
139
军事、国防
70
外交
150
法律
74
经济类
1334
财政
49
工业
110
农业
235
商业
13
外贸
66
计划经济
314
消费协作
134
新经济政策
65
银行货币
51
综合
297
社会生活类
323
儿童
15
妇女
104
工人
26
农民
38
青年
9
综合
131
教育
262
思想
69
文化
297
中国与苏俄
216
总数
3479
中国知识界苏俄研究趋势图
——摘编自齐廉允《中国知识界对“苏俄道路”的认知(1917—1937)》
根据材料并结合所学知识,任选一个历史时期,指出中国知识界研究苏俄的基本趋势及主题,并说明原因。(11分)
山东省潍坊市2020届高三上学期期末考试
历史试题参考答案
一、选择题(共45分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
C
C
C
B
D
C
D
D
D
D
C
A
D
B
二、非选择题(共55分)
16.(12分)
(1)主张:严刑峻法,慎用赏赐。(1分)
背景:诸侯争霸,战乱不断;诸侯国为实现富国强兵,推行变法;思想活跃,百家争鸣。(3分)
(2)特点:引礼入法,礼法结合。(2分)
影响:利于克服严刑峻法的弊端;利于扩大儒学影响,维护统一。但将道德凌驾于法律之上,削弱了法律的权威性。(6分)
17.(10分)
(1)主张:发展资本主义工商业,以工立国;反对洋务派的垄断政策,发展私营资本主义企业。(4分)
(2)原因:民族危机加深;民族资本主义发展;洋务运动破产;西学传播,早期维新思想产生。(4分)
意义:有利于民族资本主义发展;为探索经济发展道路提供借鉴。(2分)
18.(10分)
(1)工场手工业时期,资本主义初步发展,追求资本原始积累;工业革命推动下,资本主义发展迅速,要求获取广阔的市场和原料;1929—1933年经济危机爆发,资本主义社会基本矛盾突出;20世纪70年代后,资本主义发展出现 “滞胀”现象,经济发展缓慢与通货膨胀并存。(4分)
(2)特点:坚持社会主义基本制度;确立社会主义市场经济体制目标,合理处理计划与市场关系;根本目的是解放发展生产力,提高人民生活水平。(6分)
19.(12分)答案示例:
观点:钱穆认为“民族与国家历史的推进不免遭遇顿挫与波折,但生力者是历史推进的根本动力”,此观点正确。(2分)
评析:近代以来,中华民族面临内忧外患,逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊,遭受前所未有的挑战。民族资本主义发展,民族资产阶级、无产阶级等新生力量不断发展壮大,成为推动中国社会进步的有生力量;面对危机,中国社会各阶级阶层积极进行抗争和探索,发起洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等推动历史不断前进,尤其中国共产党成立后,领导中国人民取得新民主主义革命胜利,并逐步实现中华民族伟大复兴。(8分)
结论:要树立正确的历史观,增强民族的自信心和凝聚力,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。(2分)
其他观点:如“生力者,即其民族与国家历史所由推进之根本动力也”“人类历史演进是曲折前进的,不可能一帆风顺”“要用发展的眼光看待民族和国家的历史”“近代治史者,对东西方方历史存在绝对主义倾向”“近代中国虽面临巨大挑战,但尚有内部自身生力可以为抗”。
20.(11分)答案示例:
趋势及主题:1917—1937年,中国知识界研究苏俄虽有起伏,但呈上升趋势;研究主题范围广泛,政治、经济、文化、教育、民生等均有涉及。(2分)
原因:俄国十月社会主义革命胜利,建立第一个社会主义国家,并取得国内战争的胜利,社会主义建设取得巨大成就。资产阶级借鉴欧美探索救国救民道路失败;中国共产党和国民党继续探索民主革命道路;马克思主义在中国广泛传播;南京国民政府开展经济建设运动;1931年九一八事变爆发,日本侵华。1929—1933年资本主义经济危机影响。(9分)
其他答案:如“1921—1924年呈上升趋势并达到一个高峰值;研究主题应主要为政治类、思想类、社会生活类等”“1929—1933年呈上升趋势并达到一个高峰值;研究主题应主要为经济类等”
评分说明:考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述,只要言之有理即可得分,总分不能超该题赋分。
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