(共61张PPT)
教学目标:
1、认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。
2、自主阅读,理解课文内容,认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。同时认识周瑜、曹操、鲁肃人物特点。
3、有感情的朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
教学重点:
感悟人物形象,从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。
教学难点:
通过具体语句感受人物特点,并通过读表现人物个性。
dù jì cáo dū gān lǔ mǎng yán
妒忌 曹操 都督 甘心 鲁 莽 迟延
màn sī zhài léi nà yuán chéng
幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相
推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用
饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算
擂
léi 擂鼓
lèi 打擂
调
相
tiáo 调解
diào 调职
xiàng 丞相
xiāng 相信
神机妙算
神机:灵巧的心思达到神奇的程度;妙:巧妙;算:谋划。惊人的机智,巧妙的谋划。形容有预见性,善于判断情势,决策高明。
:
孔明曰:“吾曾告子敬,休对公瑾说,他必要害我。不想子敬不肯为我隐讳,今日果然又弄出事来。三日内如何造得十万箭?子敬只得救我!”
忠厚老实
联合抗曹
看了这段原文,你明白鲁肃为什么帮助诸葛亮了吗?
从中感受到什么?
你想知道孔明所说的不告诉周瑜的是什么事吗?(四十五、四十六回)
“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好? ”
“用弓箭最好。”
“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”
“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”
“十天造得好吗?”
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”
“先生预计几天可以造好?”
“只要三天。”
“军情紧急,可不能开玩笑。”
“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”
请看第四十九回《七星坛诸葛祭风,三江口周瑜纵火》。
日积月累
关于三国的歇后语
草船借箭——满载而归
张飞吃豆芽——小菜一碟
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
张飞吃秤砣——铁了心
孔明借东风——巧用天时
东吴招亲——赔了夫人又折兵
歇后语: 诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测
诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技
诸葛亮借箭 —— 有借无还
诸葛亮用兵 —— 神出鬼没
诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做
有关诸葛亮的歇后语和成语
诸葛亮草船借箭 —— 满载而归
诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情
诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚
成语: 草船借箭 三顾茅庐
万事俱备,只欠东风
日积月累
关于三国的成语
望梅止渴 味同鸡肋
士别三日当刮目相看
手不释卷 老马识途 自有妙用
神机妙算 心甘情愿
鲁肃:历史上的鲁肃“虽在军阵,手不释卷”,“思度宏远”,“有过人之明”。他初见孙权,就提出了建国方针:鼎足江东,北拒曹操,待机剿除黄祖,进发刘表,竟长江而有之,然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时,孙权部属都主降,唯独鲁肃主张抗曹,劝孙权召回周瑜,共商战守大计。赤壁战后,他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上,鲁肃实为诸葛亮式人物,孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中,鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品,被愚弄、受欺侮的典型。
妒忌:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。
推却:拒绝,推辞。
军令状:接受军令后的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪。
才干 —( ) 推却—( )
惩罚—( ) 吩咐—( )
才智
处罚
推辞
惩罚—( ) 齐全—( )
秘密—( )
奖励
短缺
叮嘱
公开
1.读读课文,分析人物关系
神机妙算
借造箭加害
周瑜
派
鲁肃
诸葛亮
曹操
借箭
依靠
挫败
打探
帮忙
2.在文中找出“草船借箭”的起因,经过和结果,各在哪几个自然段讲到的?除此还讲到了什么?
按事情发展
起因(1—2)
准备(3—5)
经过(6—9)
结果(10)
整体感知课文
第一段(1—2自然段)讲周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮,诸葛亮接受任务并保证三天造好。
第四段(最后一个自然段)诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。小结:按照事情的发展顺序分段。
第三段(6—9自然段)诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第二段(3—5自然段)周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮,诸葛亮不要造箭材料,巧妙地做好借箭准备。
周瑜很( )诸葛亮的才干,用( )来为难诸葛亮。这是草船借箭的( )。
诸葛亮用( )的妙计来对付周瑜的暗算,这是草船借箭的( )。
诸葛亮如期( ),周瑜的阴谋( ),这是草船借箭的( )。
妒忌
造十万支箭的任务
起因
草船借箭
经过
交箭
失败
结果
故事起因
周瑜借战事紧急,请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。
周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。
表面起因:
实际起因:
故事经过
诸葛亮借助鲁肃的帮助,施妙计用草船向曹操“借箭”。
故事结果
诸葛亮神机妙算,周密布置,如期交箭。
挫败了周瑜加害自己的阴谋。
表面结果:
实际结果:
默读起因部分,请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?
2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?
默读故事起因
填词:试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问
周瑜(明知故问);“我们就要跟曹军交战…”
周瑜( )说:“对,先生跟我想的一样…”
周瑜( )说:“十天造的好吗?”
周瑜( )说:“先生预计几天可以造好?”
周瑜( )说:“军情紧急,可不能开玩笑.”
心中暗喜
迫不及待
试探
威胁
分析人物的心理:
周瑜是一个 人。
步步紧逼、险恶
分析人物的心理:
诸葛亮(脱口而出):“用弓箭最好。” 诸葛亮( )说:“都督委托,当然办…”
诸葛亮( )说:“既然就要交战,十天造好,
必然误了大事.”
诸葛亮( )说:“只要三天.”
诸葛亮( )说:“…我愿立军令状…”
胸有成竹
态度坚决
将计就计
笑了笑
填词:将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出
诸葛亮是一个 人。
胸有成竹、有胆有识
默读起因部分,请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?
周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十
万枝箭的任务,并且立下军令状?
一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。
诸葛亮识破了周瑜的计划,但他不顾个人恩怨,
以国家利益为重,为水战胜利考虑,才答应三天造十
万支箭,并且愿意立下军令状
自读经过部分,请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭?
2、他怎么知道三天之内必有大雾?
3、谁能复述借箭的经过?
自读故事经过
说说借箭经过:
连船
靠近曹营
一字摆开
擂鼓呐喊
受箭
调转船头
再受箭
谢箭回营
为借箭所做的准备
借箭的准备工作
1、二十条船,每条船三十名军士。
2、船用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子,排在船的两边。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来?
为了增大受箭面积。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清 ······
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又
叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
一字摆开
一边擂鼓,一边大声呐喊。(虚张声势)
“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭?
为了使敌人不明真相。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
这场大雾,哪些人看到了?他们看到这场大雾,心情会怎样?
假如你是鲁肃,怎么读这个句子?
假如你是诸葛亮,怎么读这个句子?
假如你是曹操,怎么读这个句子?
9
“诸葛亮下令……,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊?
为了制造进攻的假象。
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
诸葛亮笑着说: “雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒去了,天亮了就回去”
诸葛亮说的话对不对?找一找有关句子来说明。这又读懂了什么?
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
本文中写诸葛亮说话的地方有11处,但只有这个地方写诸葛亮的笑。你们说,诸葛亮笑谁?他算到了什么?
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领悟诸葛亮的笑
诸葛亮的笑很有深意。
他是在笑曹操,因为他太了解曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑;
他是在笑鲁肃,笑他忠厚老实,不知底细,是宽厚友善的笑;
他是在笑周瑜,笑周瑜计策落空,拿他无可奈何;
这是自信的笑、胜利的笑,笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑”中,可以看出他胸有成竹,神机妙算。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么要这样做?
这样既能两面受箭,又可保持船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返还,省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
“顺风顺水”说明什么?
显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。
课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象,预测准确的句子?(第7节找)
1、草船借箭的结果怎样?
2、这时周瑜的心里是什么滋味?为什么长叹一声?
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
自读结果部分,请思考:
自读故事结果
诸葛亮巧妙安排:
一妙:青布幔子遮船,曹军看不清虚实。
二妙:草靶子排在船两边,吓唬曹营军士,还可以保护自己。
三妙:二十只船一字排开,两面受箭,面积大。保证了借箭的数量,保持了船的平衡。
四妙:二十只船来去顺风顺水,曹军望船兴叹。
五妙:船上军士擂鼓呐喊,虚张声势。
1.知天文
“ 第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“ 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
体会:诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
◎“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
①这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了,请大家体会体会,鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情?
(鲁肃会感到很吃惊;而诸葛亮则暗自高兴,因为这场大雾是他在三天前就已料到的。)
◎ “第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”
1.知天文
哪儿看出他上知天文?
2.懂地理
“天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”
体会:诸葛亮考虑周密,算准借箭的位置,并且进行了巧妙的安排。
3.懂地理
◎“諸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
◎ “天还没有亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
◎ “诸葛亮又下令把船掉过头,船头朝东,船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
讨论:诸葛亮为什么要先船头朝西,船尾朝东,再船头朝东,船尾朝西?
4.识人心
(1)识曹操
◎诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
比较句子:诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
哪儿看出他算准了曹操不会派兵?
4.识人心
◎ 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”
曹操:谨慎多疑
(2)识鲁肃
诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?请你认真思考体会。
“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”
思考:从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗?
忠厚守信、顾全大局
5.计划周密:
连船
靠近曹营
一字摆开
擂鼓呐喊
受箭
调转船头
再受箭
谢箭回营
周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢?
诸葛亮 周瑜
智商 “借”箭 造箭
胸襟 宽厚待人 把握全局 心胸狭窄 嫉贤妒能
才能 运筹帷幄 神机妙算
草船借箭成功的因素:
晓地理
考虑周全,安排巧妙
有胆略,擅长识人
心胸宽广,顾全大局?
通天文,熟悉气象
诸葛亮能成功“借”到箭的原因:
诸葛亮成功有四个原因:①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾,归来时顺风顺水,曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密,深知曹操生性多疑,料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙,充分利用了各种有利条件。如安排草船,精心伪装,利用大雾,归来时顺风顺水等。
请你概括人物的性格特点。
曹操:生性多疑,不睹虚实,不敢轻易出击 。
写法:人物性格鲜明。
周瑜:心胸狭窄,凶狠狡诈,妒能忌贤,不顾抗曹大局,一心想刁难,加害诸葛亮。
诸葛亮:顾全大局,豁达大度,足智多谋、才华卓越。
鲁肃:忠厚老实,顾全大局。
草船借箭
接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋
知人善用