四年级下册数学课件 3 三位数乘两位数 苏教版 (共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件 3 三位数乘两位数 苏教版 (共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-12 07:51:44 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
三位数乘两位数
1
月星小区有16幢楼， 平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？
128×16= （ ）
1
你会用竖式计算吗？
1 2 8
1 6
×
128×16= （ ）
答:月星小区一共住了 户。
怎样计算三位数乘两位数？
7 6 8
1 2 8
2 0 4 8
2048
2048
户
2 1 3
3 2
×
3 7 5
2 4
×
3 0 9
2 6
×
2 4 8
4 5
×
4 2 6
6 3 9
6 8 1 6
1 5 0 0
7 5 0
9 0 0 0
1 8 5 4
6 1 8
8 0 3 4
1 2 4 0
9 9 2
1 1 1 6 0
常见的数量关系
2
我买4支钢笔和5本练习本。
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
单价每支12元可以写成“12元/支”，元/支读作元每支。
你知道练习本每本3 元
可以怎样写、怎样读吗？
3元/本
元/本读作元每本
2
先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。
单 价 数 量 总 价
钢 笔 （ ）元／支 （ ）支 （ ）元
练习本 （ ）元／本 （ ）本 （ ）元
总价与单价、数量之间有什么关系？
已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？
总价=数量×单价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
12
3
4
5
48
15
每小时260千米、每分200 米是速度， 可以写成“260 千
米/时”“200 米/分”，千米/时读作千米每时，米/分读作
米每分。
3
一列和谐号列车每小时行260千米。
李冬骑自行车每分行200米。
先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。
3
速 度 时 间 路 程
列 车 （ ）千米／时 3时 （ ）千米
自行车 （ ）米／分 8分 （ ）米
路程与速度、时间之间有什么关系？
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？
路程=速度×时间
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
260
200
780
1600
通过上面的学习，你有什么收获？
3
在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。
“总价=单价×数量”
“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。
常见的数量关系
可以帮助我们解
决实际问题。
1.（1）每套运动服218元，可以写成 。
（2）狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写成 。
218元/套
16米/秒
2.声音在空气中传播的速度是340米/秒， 5秒可传播多少米？
340 ×5=1700（米）
答：5秒可传播1700米。
3. 课桌椅的单价是325元/套， 华新小学买了48套这样的课桌
椅， 一共要付多少元？
325 ×48=15600（元）
答： 一共要付15600元。
积的变化规律
4
先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
乘数 乘数 积 积的变化
20 3 60 ——
20 3×2 60×（ ）
20 3×10
20×4 3
20×5 3
120
2
600
60×10
240
60×4
300
60×5
4
一个乘数不变，另一个乘数乘几，
得到的积就等于
原来的积乘几。
第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。
第二个乘数不变，
第一个乘数乘4，
得到的积……
一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？
再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。
1.先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。
乘 数 5 5 5 5×5 5×20
乘 数 4 4×3 4×10 4 4
积 20
60
200
100
400
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24 ×3=72
24 ×30=
24 ×300=
7 ×15=105
7 ×150=
7 ×1500=
16 ×5=80
16 ×20=
16 ×35=
720
7200
1050
10500
320
560
乘数末尾有0的乘法
5
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释
放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能
释放氧气多少克？
820×15= （ ）
5
8 5 0
1 5
×
850×15= （ ）
用竖式怎样算？先试一试，再与同学交流。
克
4 2 5
8 5
1 2 7 5
0
12750
答： 每天大约能释放氧气 克。
12750
月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？
850×20= （ ）
克
17000
8 5 0
2 0
×
1 7 0
0 0
在“170”的后面应该添上几个0？
答：每天大约能吸收二氧化碳 克。
17000
3 8 0
2 3
×
380×23=
1 1 4
7 6
8 7 4
0
8740
14×800=
11200
1 4
8 0 0
×
1 1 2
0 0
90×120=
10800
1 2 0
9 0
×
1 0 8
0 0
三位数乘两位数
1
月星小区有16幢楼， 平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？
128×16= （ ）
1
你会用竖式计算吗？
1 2 8
1 6
×
128×16= （ ）
答:月星小区一共住了 户。
怎样计算三位数乘两位数？
7 6 8
1 2 8
2 0 4 8
2048
2048
户
2 1 3
3 2
×
3 7 5
2 4
×
3 0 9
2 6
×
2 4 8
4 5
×
4 2 6
6 3 9
6 8 1 6
1 5 0 0
7 5 0
9 0 0 0
1 8 5 4
6 1 8
8 0 3 4
1 2 4 0
9 9 2
1 1 1 6 0
常见的数量关系
2
我买4支钢笔和5本练习本。
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
单价每支12元可以写成“12元/支”，元/支读作元每支。
你知道练习本每本3 元
可以怎样写、怎样读吗？
3元/本
元/本读作元每本
2
先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。
单 价 数 量 总 价
钢 笔 （ ）元／支 （ ）支 （ ）元
练习本 （ ）元／本 （ ）本 （ ）元
总价与单价、数量之间有什么关系？
已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？
总价=数量×单价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
12
3
4
5
48
15
每小时260千米、每分200 米是速度， 可以写成“260 千
米/时”“200 米/分”，千米/时读作千米每时，米/分读作
米每分。
3
一列和谐号列车每小时行260千米。
李冬骑自行车每分行200米。
先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。
3
速 度 时 间 路 程
列 车 （ ）千米／时 3时 （ ）千米
自行车 （ ）米／分 8分 （ ）米
路程与速度、时间之间有什么关系？
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？
路程=速度×时间
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
260
200
780
1600
通过上面的学习，你有什么收获？
3
在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。
“总价=单价×数量”
“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。
常见的数量关系
可以帮助我们解
决实际问题。
1.（1）每套运动服218元，可以写成 。
（2）狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写成 。
218元/套
16米/秒
2.声音在空气中传播的速度是340米/秒， 5秒可传播多少米？
340 ×5=1700（米）
答：5秒可传播1700米。
3. 课桌椅的单价是325元/套， 华新小学买了48套这样的课桌
椅， 一共要付多少元？
325 ×48=15600（元）
答： 一共要付15600元。
积的变化规律
4
先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
乘数 乘数 积 积的变化
20 3 60 ——
20 3×2 60×（ ）
20 3×10
20×4 3
20×5 3
120
2
600
60×10
240
60×4
300
60×5
4
一个乘数不变，另一个乘数乘几，
得到的积就等于
原来的积乘几。
第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。
第二个乘数不变，
第一个乘数乘4，
得到的积……
一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？
再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。
1.先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。
乘 数 5 5 5 5×5 5×20
乘 数 4 4×3 4×10 4 4
积 20
60
200
100
400
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24 ×3=72
24 ×30=
24 ×300=
7 ×15=105
7 ×150=
7 ×1500=
16 ×5=80
16 ×20=
16 ×35=
720
7200
1050
10500
320
560
乘数末尾有0的乘法
5
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释
放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能
释放氧气多少克？
820×15= （ ）
5
8 5 0
1 5
×
850×15= （ ）
用竖式怎样算？先试一试，再与同学交流。
克
4 2 5
8 5
1 2 7 5
0
12750
答： 每天大约能释放氧气 克。
12750
月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？
850×20= （ ）
克
17000
8 5 0
2 0
×
1 7 0
0 0
在“170”的后面应该添上几个0？
答：每天大约能吸收二氧化碳 克。
17000
3 8 0
2 3
×
380×23=
1 1 4
7 6
8 7 4
0
8740
14×800=
11200
1 4
8 0 0
×
1 1 2
0 0
90×120=
10800
1 2 0
9 0
×
1 0 8
0 0